幼儿教育的产生和发展

• 1、

  “人不独亲其亲，不独子其子”，原始社会的儿童教育，实行（）。

• 2、

  （）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，对儿童应实行“公养”、“公育”制度。

• 3、

  福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。

• 4、

  陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的（）。

• 5、

  古代埃及学前教育的形式主要有（）和家庭教育。

• 6、

  古希腊各城邦中，（）人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。

• 7、

  法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上，更具有（）

• 8、

  19世纪80年代开始设立的“（）幼儿园”促进了日本乡村和边远地区幼儿园的普及。

• 9、

  1972年英国教育科学大臣撒切尔发表《（）》，提出将“扩大幼儿教育”定为内阁要实行的四项教育政策之一

• 10、

  第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，（）主要服务于富裕阶层的儿童。

• 11、

  20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。

• 12、

  古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称（）

• 13、

  中国最早的学前教育制度，用（）来训练儿童的执教者（母亲或保姆）。

• 14、

  清末民初，（）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。

• 15、

  中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的（）幼稚园。

• 16、

  我国老区最早成立的托儿所是（）的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。

• 17、

  90年代我国（）幼儿园同70、80年代一样仍占多数，但比例有所下降。

• 18、

  民国时期的《幼稚园课程标准》

• 19、

  乡镇中心幼儿园

• 20、

  在我国，胎教作为一种理论，初步形成于（）

• 21、

  把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是（）

• 22、

  清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是（）

• 23、

  20世纪初，梁启超撰写的有关强调儿童教育的意义的论文是（）

• 24、

  “他创了一种很好的教育主义，即工即学，是要学校生活与社会生活密接”，对此进行肯定的是（）

• 25、

  成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是（）

• 26、

  下列哪一项不属于战时儿童保育会及其在各地区的分会成立以后建立的保育机构（）

• 27、

  新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是（）

• 28、

  提出“积极办好幼儿师范学校，为幼儿教育培养骨干教师”的文件是（）

• 29、

  我国第一个国家级的幼儿教育研究机构是（）

• 30、

  “__期间”全国原有的19所幼儿师范学校遭到严重破坏，全部停止招生，有的停办或改为普通中学，但仍坚持

• 31、

  下面不属于史前社会幼儿教育方法的是（）

• 32、

  古代埃及的学前教育从内容上看，其特点是（）

• 33、

  斯巴达和雅典学前教育的共同点是（）

• 34、

  美国第一所公立幼儿园建立于（）

• 35、

  在西方教育史上，第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是（）

• 36、

  反映瑞士教育家裴斯泰洛齐教育思想的作品是（）

• 37、

  日本第一部《幼稚园令》制订于（）

• 38、

  战后德国学前教育机构的主要类型之一是（）

• 39、

  传说中我国最早的儿童学校叫“（）”。

• 40、

  受中国传统教育的影响，在儿童教育中，将（）教育放在首位。

• 41、

  在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和（）类。

• 42、

  据《全地五大洲女俗通考》记载，传教士在中国最初办的学前教育机构是（）。

• 43、

  按“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为（）。

• 44、

  1941年陕甘宁边区政府颁发的《陕甘宁边区政府关于保育儿童的决定》是继（）之后老区又一重要的学前教育

• 45、

  抗日战争和解放战争时期，（）是老解放区学前教育最重要的内容之一。

• 46、

  古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《（）》。

• 47、

  在西方教育史上，柏拉图最早论述了（）的幼儿教育思想，提出了儿童心灵与体质和谐发展的观点，指出故事、音

• 48、

  文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。

• 49、

  夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础，标志着西方学前教育研究从神学化

• 50、

  瑞士教育家裴斯泰洛齐于1798年创办的斯坦兹孤儿院收容流浪的孤儿，其教育的突出特色是实施爱的教育和实

• 51、

  赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段的教育任务不同，其中，4至8岁阶段教育的最主要

• 52、

  在《哈比教育法》的影响下，20世纪70年代以来，法国的学前教育实际上发挥着四重作用，即教育、（）、诊

• 53、

  蒙台梭利于1907年在罗马的贫民区开办了一所招收3-6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为“（）”。

• 54、

  天津严氏蒙养院

• 55、

  苏区《托儿所组织条例》

• 56、

  《儿童的世纪》

• 57、

  克鲁普斯卡娅

• 58、

  简述中国古代胎教的目的。

• 59、

  简述对我国20世纪50年代末学前教育领域学术批判的看法。

• 60、

  简述福禄倍尔关于教育的目的和原则的基本观点。

• 61、

  论述陶行知生活教育理论的实质。

• 62、

  中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、训诫类和（）

• 63、

  提出“及早施教、严慈结合、均爱勿偏、熏渍陶染”等学前家庭教育原则和方法的是（）

• 64、

  根据中国第一个学前教育法规的规定，儿童的执教者母亲或保姆所接受的训练主要是（）

• 65、

  蔡元培的“实利主义教育”即（）

• 66、

  下列哪一项不属于帝国主义在华训练学前教育师资的主要途径？（）

• 67、

  1949年11月中央人民政府教育部成立后，下列哪一项措施使我国幼教工作有了全国统一的领导？（）

• 68、

  关于新中国建立初期的教育总方针，不正确的一项是（）

• 69、

  一般来说，我国起着示范性、实验性作用的教育质量较高的幼儿园是（）

• 70、

  下列哪一国家不属于古代东方的四大文明古国？（）

• 71、

  古印度哪一种姓的孩子完全被剥夺了受教育权？（）

• 72、

  下列哪一项不是人文主义教育的特点？（）

• 73、

  下面哪一项与夸美纽斯的儿童观相悖？（）

• 74、

  作为英国学前教育补充形式的学前游戏班，其教师或保育员主要是（）

• 75、

  1922年，哪国政府制定的《青少年法》强调要设立“白天的幼儿之家”？（）

• 76、

  《民主主义与教育》一书最系统、最集中地阐述的教育哲学思想是（）

• 77、

  以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（）

• 78、

  古代负责太子、王子教育的人员称为师、（）、傅。

• 79、

  蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、（）、世界观教育和美育（或美感教育）“五育”并举的教育方针。

• 80、

  在办好幼儿园的15条主张中，陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的（）。

• 81、

  杜威的儿童中心论运用到教学方法上就是（）。

• 82、

  十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、（）的领导体制。

• 83、

  史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与（）和社会生活紧密结合。

• 84、

  自然后果法

• 85、

  蒙台梭利的感官教育论

• 86、

  “教育即生长”

• 87、

  童蒙教材的编写进入一个大发展的时期是在（）

• 88、

  提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是（）

• 89、

  反对西方“袒肩露背”的服饰，也反对“中华缠足”，认为这都不符合孕妇的健康要求的是（）

• 90、

  为儿童制定学习“眼前事”的具体标准和要求的著作是（）

• 91、

  据南京女师1924年调查，全国有幼稚园190所，其中教会办的156所。这些幼稚园通过各种途径，对中国

• 92、

  清末产生的癸卯学制和民初确立的壬子癸丑学制，都主要借鉴于（）

• 93、

  1917年，张雪门在浙江鄞县创办了（）

• 94、

  在我国近现代实施课程完全照顾儿童的兴趣和活动，重视儿童独立自主精神的培养的幼稚园是（）

• 95、

  规定我国幼儿园必须贯彻保教结合的原则和勤俭办园的文件是（）

• 96、

  下列不属于《儿童权利公约》的四个基本原则的是（）

• 97、

  要求“实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质，良好的

• 98、

  古印度fó jiāo 的幼儿教育主要有（）

• 99、

  美国第一所英语幼儿园的创办人是（）

• 100、

  德国教育家赫尔巴特在西方教育史上第一个提出并论述了（）

• 101、

  福禄倍尔提出的教育原则之一是（）

• 102、

  在英国，正式承认保育学校属于国民学校制度一部分的法案是（）

• 103、

  皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）

• 104、

  开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为最易也。这两个比喻符合中国古代儿童家庭教育的（）原则

• 105、

  宫廷中儿童教育与一般家庭的儿童教育的主要区别之一是有制度作保证。这便是（）和三母制度。

• 106、

  在康有为的《大同书》中，他设计了“（）”、“公教”或者“公养”、“公育”的理想教育制度。

• 107、

  南京鼓楼幼稚园是一所（）性质的幼稚园，是陈鹤琴于1923年春创办的。

• 108、

  南京燕子矶幼稚园利用（）的办法训练学员，培养出来的学员有能力独自办理一个幼稚园。

• 109、

  陕甘宁边区政府曾提出“（）”的供应方针，要求使孩子在一般情况下能享受与伤病员同样的优惠待遇。

• 110、

  柏拉图提出了儿童的心灵与（）和谐发展的观点。

• 111、

  蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童（）。

• 112、

  西欧中世纪的儿童观包括性恶论和（）。

• 113、

  夸美纽斯撰写的世界上第一本学前教育专著是（）。

• 114、

  近代德国学习英国的幼儿学校的创办经验始于19世纪（）年代以后。

• 115、

  赫尔巴特论述了管理在教育中的地位，并提出了一套具体的管理方法，主要是：课业、威胁、监督、（）。

• 116、

  法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“（）”，纳入公共教育系统。

• 117、

  卢梭认为人的教育来自三个方面，即（）、人的教育和事物的教育。

• 118、

  杜威关于教育本质的论述有三个重要观点，分别是“教育即生长”、“（）”、“教育即经验的继续不断的改造”

• 119、

  “三母制度”

• 120、

  欧文幼儿学校

• 121、

  简述中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。

• 122、

  简述1981颁布的《幼儿园教育纲要》的进步性。

• 123、

  简述柯夏创办的“托儿所”的教育内容和方法。

• 124、

  分析法国政府对学前教育的态度和措施，对我国有什么启发？

• 125、

  古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称“（）”。

• 126、

  《颜氏家训》是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育（）。

• 127、

  （）学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

• 128、

  为了把无家可归的难童培育为抗日建国之力量，1938年3月在武汉成立中国（）；该组织在抗战8年中先后建

• 129、

  古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（）。

• 130、

  伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用（）教具来改进教学。

• 131、

  （）创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。

• 132、

  1922年德国《（）》确定了德国幼儿教育发展的基本方针；其基本精神是：幼儿教育不是教育制度的一环，而

• 133、

  在教学理论上，杜威提出了“从（）中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。

• 134、

  （）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养”、“公育”制度。

• 135、

  蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。

• 136、

  1922年11月我国公布《学校系统改革令》，又称“（）学制”或“新学制”。

• 137、

  儿童救济基金会发起的、以为幼儿提供游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教育机构是（）

• 138、

  幼稚园“新大陆”

• 139、

  中国古代幼儿道德教育的主要内容包括培养志向、教以（），并教育幼儿勤俭耐劳、诚实无欺、行善积德、礼貌谦

• 140、

  民国初年，蒙养园附设于小学、（）和女子高等师范学校内，已纳入到真正教育机构之中。

• 141、

  大跃进运动中，我国过早地实行学前教育的社会化和全托化；结果，盲目发展起来的幼儿园又不得不纷纷解散。这

• 142、

  古代埃及学前教育的方法是家长制加（）。

• 143、

  洛克的（）是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作。

• 144、

  1886年法国颁布（），规定凡是超过2000人的居民区都应该开办幼儿学校，免费招收2～6岁幼童。

• 145、

  骑士教育是集封建思想意识的熏陶与（）训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。

• 146、

  史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、社会道德观念的养成、体格和（）等内容。

• 147、

  中国古代儿童学前教育的基本形式是（）。

• 148、

  教儿宜早、教子义方、信而勿诳、潜移默化、量资循序、有教有爱等家庭教育原则，出自古代（）。

• 149、

  我国古代第一个专门教育太子的教育文件是（），它为我国保傅教育制度奠定了基础。

• 150、

  宫廷儿童教育与一般家庭儿童教育的主要区别之一是有制度保证。这便是（）和三母制度。

• 151、

  在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是（）。

• 152、

  中国古代胎教的内容包括注意精神因素的影响与陶冶、（）、选择良好的外界环境、保持良好的起居与生活习惯。

• 153、

  全文共300多句，1000多字，三字一句，六字一韵，影响最大的中国古代童蒙读物是（）

• 154、

  （）均为四言韵语，共250句，主要供儿童识字，也介绍了有关自然、社会、历史、人伦、生活、教育等方面的

• 155、

  中国古代儿童诗歌中，对儿童进行生活常规、为人处世及伦理道德方面教育的是（）

• 156、

  中国古代儿童诗歌中，由唐人李瀚撰写的历史知识性的蒙书是（）

• 157、

  在古代儿童的教材中，为儿童编写的故事书多出自哪个朝代以后？（）

• 158、

  把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四阶段的是（）。

• 159、

  在儿童家庭教育中，（）提出如何解决对子女严教与慈爱的关系，是一重要问题。

• 160、

  提出学“眼前事”主张的思想家是（）。

• 161、

  读书要“读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”这种培养儿童读书习惯的主张出

• 162、

  王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和基本原则，“（）”的集中体现。

• 163、

  我国古代奠定了胎教学说初步的营养学基础的著作是（）

• 164、

  原始社会的学前教育，实行（）。

• 165、

  原始社会儿童教育活动内容：生产劳动教育、生活习俗教育、原始的zōng jiāo 教育、原始的艺术教育、体格和（）。

• 166、

  庠，出现在原始社会后期的（）时期。

• 167、

  母系氏族公社，对儿童实行（）。

• 168、

  父系氏族公社，用儿童的（）代替了儿童社会公育。

• 169、

  （）是齐家治国的基础。

• 170、

  中国封建社会，以道德教育为核心内容，道德至上，是古代传统教育特点，“（）”的儒家教育传统。

• 171、

  最早的学前教育计划，记载见于（）。

• 172、

  西周时，形成了学前教育计划，按年龄大小和身心发育状况提出内容，其中突出了（）训练。

• 173、

  司马光《居家杂仪·教男女》中，阐述了（）岁以前儿童家庭教育的内容。

• 174、

  中国古代婴幼儿养护经验：穿勿过暖，食勿过饱，任其啼哭，安全避险，（）。

• 175、

  常规教育是培养儿童良好行为习惯的重要措施，包括一般（）和行为常规。

• 176、

  古代对儿童进行的常规教育被概括为（）。礼教是儿童生活常规教育的核心。

• 177、

  日常生活中，养成（），是生活常规教育重要内容，包括个人卫生，环境卫生。

• 178、

  古代儿童生活常规教育，处处带有向幼儿灌输（）的色彩。

• 179、

  古代教育，以（）为主体。

• 180、

  初步道德教育包括：培养志向，教以孝悌，勤俭耐劳，（），行善积德，礼貌谦让。

• 181、

  中国古代教育家把立志视为品德教育的首要内容。立志、养志成为儒家教育传统。古代有“试儿”风俗，就是观察

• 182、

  （）也是古代家庭对子弟进行立志教育的重要方面。

• 183、

  （）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。

• 184、

  为推行孝道，（）曾是最被推崇的儿童读物。

• 185、

  “（）”的观念根深蒂固，古代家庭普遍重视儿童早期的知识教育。

• 186、

  早期知识教育的内容：语言教育，识字教育，（），自然常识。

• 187、

  唐代，儿童参加科举考试，称“（）”。宋代为童子科。

• 188、

  儿童教育，中国古代传统愈早愈好，要本着“（）”的原则。

• 189、

  教子义方，或叫“（）”。父母从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出出路。

• 190、

  潜移默化，强调环境对儿童的教育意义。被认为是“（）”。

• 191、

  量资循序，就是顺应（）的发展，及时教育，不失掉儿童才能发展的可能性。

• 192、

  “孟母三迁”，说明改变（），最后取得良好教育效果。

• 193、

  司马光（），阐述家庭教育问题，对历代家庭教育有很大影响。

• 194、

  （），主要介绍以太子、王子为对象的教育。

• 195、

  西周，有“三公”、“（）”的设置。

• 196、

  贾谊，《贾子新书》，有（）、《保职》，在中国古代宫廷教育史上占有重要地位。

• 197、

  宫廷儿童教育的核心，是培养（）的教育。

• 198、

  宫廷中选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们的道德、知识、身体的训练，即为（）。

• 199、

  （），对师、保、傅的具体责任和对太子教育的内容做了细微说明。

• 200、

  （）主要职责：保证太子的日常生活举止合乎规范，生活有规律，负责太子身体的安全和健康。

• 201、

  （）主要职责：从道德和政治方面教育和训练太子。

• 202、

  （）主要职责：负责太子的学业知识，如诗书礼乐之类的经籍。

• 203、

  （），根据太子需要，供给衣食和其他所需。保姆负责安置料理睡眠。

• 204、

  宫廷中还为幼小的太子设（），以其乳汁喂太子。

• 205、

  胎教最早的记载，是西周时期，周文王、（）的母亲曾行胎教。

• 206、

  胎教的书籍，最早成书于春秋时我国最早的医学著作《黄帝内经》，其中有“（）”的记载。

• 207、

  刘向的（）记载了我国最早的宫廷胎教经验。

• 208、

  王充的（）提出“元气”，阐明了古代胎教学说的哲学原理。

• 209、

  徐之才得（）提出“逐月看胎法”。奠定了胎教学说初步的营养学基础。

• 210、

  巢元方（），特别注意凭脉看胎。

• 211、

  孙思邈《千金药方》提出了“（）”的胎教理论。为我国胎教学奠定了基础。

• 212、

  万全《养生四要》，主张男女慎“（）”，胎教学说中有了优生优育的内容。

• 213、

  胎教体现了中国传统“（）”的思想传统。体现了教育要早，教育贵豫的原则。

• 214、

  良好的（）是古代胎教所特别强调的目的。古代胎教的核心目的是对母亲的道德修养的要求。

• 215、

  良好的（）是养胎与胎教的首要任务。

• 216、

  古代蒙养教育包括小学教育的（）和入学前的家庭教育，学前教育也是蒙养教育。

• 217、

  史游的（）是汉唐主要识字教材。

• 218、

  吕德胜《小儿语》，吕坤（）。

• 219、

  故事性童蒙读物中，（）流传最广、影响最大。

• 220、

  历史知识性的蒙书，（）最为流传。

• 221、

  元明清，儿童故事配以图画，如（）。

• 222、

  图画类蒙学读物影响最大、流传最广的是，《养正图解》、《蒙养图说》、（）。

• 223、

  宋后，“存天理，灭人欲”思想影响，（），如围棋、象棋类被重视。

• 224、

  贾谊关于太子教育理论，主要见之于《新书》的《傅职》、《保傅》、（）、《胎教》中。

• 225、

  贾谊：“天下之命，（）。”

• 226、

  贾谊将太子教育分为4个阶段，即胎教、学前教育、学校教育、成人教育，前两个属于（）教育。

• 227、

  贾谊认为，选择父母是胎教的根本问题。对孕妇要进行“（）”教育。

• 228、

  贾谊，“太子之善，在于早喻教与选左右”。早，一是要行胎教，一是要实施（）。

• 229、

  贾谊，在《贾子新书·傅职》篇，专门讨论了太子这些老师的（）、任务。

• 230、

  国封建社会第一部系统完整的家庭教科书——（），是家训的鼻祖，家教的典范。

• 231、

  颜之推的教育目的是：培养治国的（）。

• 232、

  颜之推提出家教要“德艺同厚”和“（）”。

• 233、

  颜之推在严格教育上，主张（）。

• 234、

  朱熹把教育分为两个阶段：“小学”和“（）”。

• 235、

  朱熹主张儿童应该早施教，将儿童教育比喻为打“（）”。

• 236、

  朱熹首创《须知》、（）的教育形式，编著《童蒙须知》。

• 237、

  朱熹主张，要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“（）”。

• 238、

  朱熹，读书有三到，心到、（）、口到。

• 239、

  王守仁继承了儒家关于“（）”的教育目的论。

• 240、

  王守仁的教育理论是“（）”。

• 241、

  贾谊，是中国古代（）奠基人之一。

• 242、

  19世纪60年代，我国产生了（）学校。

• 243、

  1904年中国第一个近代学制——（），按此学制，学前教育实行蒙养院制度。

• 244、

  鸦片战争后，为适应近代工业需要，教育出现三种不同性质学校（）、洋务学堂、新学校。

• 245、

  梁启超，“人生百年，立于幼学”，强调儿童教育意义，出自（）

• 246、

  梁启超，（），批评了“妇人无才便是德”的传统封建观念。

• 247、

  1905年，科举制度废除，标志封建时代旧教育在形式上结束，新的（）教育制度形成。

• 248、

  1903年，《奏定学堂章程》，也叫（）。

• 249、

  蒙养院课程包括游戏、歌谣、谈话、（）。

• 250、

  我国幼儿教育机构始于1903年成立的（）