幼儿教育学题库（一）

• 1、

  教育在我们的生活中无处不在， 人类世世代代地繁衍不息， 新一代的成长和 发展离不开教育。 （ ）

• 2、

  处于幼儿期的儿童虽然发展变化迅速， 具有巨大的学习潜力， 这说明做好幼 儿教育， 将来一定可以成才

• 3、

  学习幼儿教育学， 不仅要认真学习书本上的知识， 还要联系幼儿教育的实际。 （ ）

• 4、

  幼儿教育学

• 5、

  谈谈你打算如何学习幼儿教育学？

• 6、

  美国著名 哲学家和教育家杜威认为， 儿童经验的获得是要依靠儿童自 身的活动 去达到的， 由此他提出

• 7、

  （ ）也称经验课程或儿童中心课程， 是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。

• 8、

  福禄倍尔在借鉴前人经验的基础上， 详细讨论了 幼儿园工作体系、 内容和方 法， 为幼儿园设计了（ ）

• 9、

  蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的、 不自 觉的感受能力与特殊的鉴别能 力， 简称（ ）。

• 10、

  裴斯泰洛齐非常重视（ ） 教育， 把它称为是“整个教育的关键问题”， 也是培养“和谐发展” 和“完

• 11、

  我国自 己创办的第一所幼儿教育机构是（ ）

• 12、

  欧洲最早的幼儿教育机构是欧文于 1816 年在苏格兰为 1－ 6 岁儿童创办的幼 儿学校。 （ ）

• 13、

  卢梭著有《母育学校》 一书， 这是历史上第一部论述学前教育的专著， 集中 体现了 他的教育思想。

• 14、

  蒙台梭利是意大利历史上第一个女医学博士， 她认为儿童智力缺陷主要是教 育问题， 而不是医学问题。

• 15、

  请谈谈你对陶行知“生活教育观” 的理解。

• 16、

  幼儿园的双重工作任务是（ ）和（ ）。

• 17、

  全面 促进幼 儿素 质 和谐发展是幼 儿教育 的 中 心 任务， 发展包 括身 体和 （ ）两个方

• 18、

  幼儿教育是（ ）， 这是因为幼儿对客观世界的认知尚处于朦朦胧胧的 阶段， 还不能分门别类接受系统的

• 19、

  下列哪项不是我国幼儿园制定教育目 标的依据（ ）

• 20、

  教师将儿童作为具有独立人格的人来对待， 尊重他们的思想感情、 兴趣、 爱 好、 要求和愿望等， 体

• 21、

  幼儿教育目 标具有社会属性， 社会性质制约幼儿教育目 标。 （ ）

• 22、

  家长希望幼儿园提供更广泛、 更多样化的服务， 对家长的要求幼儿园应该全 部答应。 （ ）

• 23、

  教育要促进幼儿的全部发展， 所以对幼儿各方面的要求齐头并进， 同时发展。 （ ）

• 24、

  教师在关注全体幼儿的同时， 还应重视幼儿个别差异性， 因人施教。（ ）

• 25、

  教育目的

• 26、

  一日 活动

• 27、

  请说说我国幼儿园保教结合的原则。

• 28、

  目 前， 我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾， 学校教育陷入应试教 育的模式中， 而这种竞争也

• 29、

  在幼儿的发展中， （ ）是实现全面和谐发展的基础喝重要条件。

• 30、

  我国《幼儿园教育指导纲要（ 试行）》 将幼儿园教育内容相对划分为健康、 科 学、 （ ）、 （ ）

• 31、

  幼儿体育活动的内容主要有身体姿势及体操练习、 基本动作练习和（ ）。

• 32、

  苏联著名 教育学家乌申斯基认为， （ ）是一切智力发展的基础和 一切知识的宝库， 因而对一切事物的

• 33、

  幼儿教育的根本目 的是（ ）。

• 34、

  徒手操属于幼儿（ ）。

• 35、

  幼儿语言教育是以（ ） 为根本目 的的。

• 36、

  幼儿社会教育的主要途径是（ ）。

• 37、

  幼儿园科学教育应以（ ） 为主要目 标。

• 38、

  幼儿艺术教育应以（ ） 为中心。

• 39、

  幼儿园在进行任何领域的教育时都必须将维护和促进幼儿的健康放在首位。 （ ）

• 40、

  要想让幼儿改变不良的进餐习惯， 就餐时成人应及时批评幼儿。 ( )

• 41、

  在幼儿园进行体育教学时应多设一些技巧性训练项目 。 （ ）

• 42、

  幼儿园科学教育中应把知识的学习和掌握作为首要目 标。 （ ）

• 43、

  幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、 情感交流、 情感表达的 手段， 而非艺术内涵的本身

• 44、

  社会教育存在于所有领域课程之中。 （ ）

• 45、

  幼儿社会教育

• 46、

  幼儿科学教育

• 47、

  简述幼儿健康教育的目 标、 内容和要求。

• 48、

  简述幼儿艺术教育的目 标、 内容与要求。

• 49、

  试述幼儿科学教育的目 标、 内容与要求以及实施幼儿科学教育应遵循的基本 原则。

• 50、

  幼儿教育的依据是（ ），这也是幼儿教育的目的。

• 51、

  儿童观是人们对儿童总的（ ）和（ ）。

• 52、

  教师的地位、作用与专业特色，最终都是通过他的（ ）和（ ）来 反映的。

• 53、

  教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的 地位资源来体现的，主要包括（ ）

• 54、

  是幼儿教育工作的出发点和归宿，（ ）它贯穿于整个幼儿 教育工作的始终。

• 55、

  幼儿处于身体迅速发展期， 而（ ） 发展又是其重要标志。

• 56、

  第一个强调儿童权利的国际公约是（ ）， 它首次把国际社会保护儿童权 利的思想转变成了 各国政府的诺

• 57、

  在教育过程中， 教师发挥主导作用， 幼儿处于主体地位的是（ ）

• 58、

  下列规定既是教师的权利， 也是他们的义务的是（ ）

• 59、

  幼儿期 不仅是成人生活的准备阶段， 幼儿期 自 身 还有不可替代的价值。 （ ）

• 60、

  1959 年国际联盟通过了 《日 内瓦儿童权利宣言》， 这是第一个主张儿童权利 的国际性文件。 （

• 61、

  幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、 合作者和传递者， 也是幼儿的榜样和沟 通幼儿与社会的中介者。 （

• 62、

  幼儿教师必须在情感、 态度、 能力、 知识、 技能等方面成为 幼儿的表率。 （ ）

• 63、

  幼儿的心理特征具有稳定性和不可变性， 是连续性和阶段性的统一， 也是顺 序性和方向性的统一。 （

• 64、

  共同体

• 65、

  幼儿教师

• 66、

  师幼关系

• 67、

  简述幼儿的本质属性。

• 68、

  幼儿教师的职业具有哪些特征

• 69、

  幼儿教师的素质结构包括哪些内容？

• 70、

  幼儿教师劳动的复杂性和创造性表现在哪些方面？

• 71、

  谈谈如何建立良好的师幼关系？

• 72、

  （）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验， 促进其身心全面和谐发展的各种活动总和

• 73、

  幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（）。

• 74、

  活动课程的基本着眼点是儿童的（）和（）。

• 75、

  在蒙台梭利的课程中，教育内容的组织是以为中心的，课程的实施 是以 为基础的。

• 76、

  影响幼儿园课程实施的主要因素有（）和（）。

• 77、

  （）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。

• 78、

  幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习， 因此， 幼儿的学习具有明显的 （ ）

• 79、

  蒙台梭利教育内容中最重要、 最有特色的部分是（ ）

• 80、

  下列幼儿园课程方案中， （ ） 没有明确规定课程内容， 更没有固定的“教 材” 。

• 81、

  幼儿园的课程组织和实施是以“主题” 的形式进行， 从而构成一个连续的教 育过程， 以促进幼儿各方面

• 82、

  陈鹤琴先生在长期研究的基础上， 提出课程内容以（ ） 为中心进行选择， 形成了 五类活动。

• 83、

  生活活动。

• 84、

  活动课程。

• 85、

  学科课程。

• 86、

  行为目标。

• 87、

  课程内容是课程设计的核心。 （ ）

• 88、

  课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析， 以确定其价值和适宜性的过程。 （ ）

• 89、

  生活是幼儿园课程的内容， 游戏是幼儿园课程实施的重要手段。 （ ）

• 90、

  蒙台梭利的课程主要是以“项目 活动” 的方式展开的。 项目 活动是蒙台梭利 教育方案的灵魂和核心。

• 91、

  幼儿园综合教育的思想是由赵寄石教授最早提出的。 （ ）

• 92、

  幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。 （ ）

• 93、

  幼儿园课程的实施如同建筑工人按图纸造房子， 必须忠实地执行课程方案。 （ ）

• 94、

  幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础 上的。 （ ）

• 95、

  瑞吉欧的课程评价摒弃了 刻板、 机械的目 标取向， 更多的运用 了 过程取向。 （ ）

• 96、

  幼儿园课程内容的选择原则及组织类型有哪些？

• 97、

  幼儿园课程的特点是什么？

• 98、

  简述幼儿园课程的要素。

• 99、

  幼儿园课程评价的内容有几个部分？

• 100、

  试述幼儿园课程评价的原则。