第2章 营养教育
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1、
下列哪项不属于营养教育“四有”特点？()
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2、
下列哪项不属于行为干预范畴？()
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3、
在下列交流模式中分类不正确的是()。
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4、
对自觉运用参与式交流模式的意义阐述不正确的是()。
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5、
下列哪项不属于营养信息交流技巧？()
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6、
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”属于宣传教育技巧的哪一种？()
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7、
“你为什么不喜欢这个膳食控制计划”属于下列营养信息交流的哪种提问技巧？()
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8、
确切的营养信息交流的模式不包括()。
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9、
“健康的金钥匙就掌握在你手中，一分呵护，一分平安”属宣传技巧方法的()。
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10、
不属于营养教育干预方法的是()。
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11、
对扩大营养宣教覆盖面最有效的交流模式是()。
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12、
利用英特网进行营养宣教的方式是()。
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13、
营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合。其中，“知、信、行”指
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14、
“您认为母乳喂养好吗?”属于()。
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15、
“您为什么不关心这个结果?”属于()。
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16、
信息交流在营养教育中既是一门艺术，又是一门科学，应灵活运用。营养信息交流除外以下哪一项？()
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17、
信息交流在营养教育中既是一门艺术，又是一门科学，应灵活运用。营养信息收集的技能除外以下哪一项？()
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18、
信息交流在营养教育中既是一门艺术，又是一门科学，应灵活运用。营养信息宣传技巧除外哪项？()
