多项选择
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1、
营养教育的对象包括______。
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2、
营养改善项目评价主要围绕______等方面进行。
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3、
属于社区营养教育评价的内容为______。
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4、
社区动员主要涉及______。
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5、
社区营养教育程序有______。
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6、
制定营养改善项目计划的要求包括______。
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7、
营养教育是______。
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8、
健康信念模式中是否采纳有利于健康的行为与______等因素有关。
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9、
一个完善的营养教育项目应该包括下述______方面的内容。
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10、
营养教育的主要工作领域包括______。
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11、
社区营养可以研究和解决的社区人群营养问题包括______。
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12、
农村经济不发达地区可能会出现的营养缺乏病有______。
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13、
属于社区营养教育程序设计应包括______。
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14、
在选择社区营养教育途径和资料时，应该______。
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15、
社区营养改善措施可以是______。
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16、
可以使社区卫生专业人员自觉参与到社区营养工作的措施为______。
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17、
营养教育的目的在于______。
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18、
在健康教育中，人们最常用的手段是______。
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19、
常见慢性疾病有______。
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20、
对所存在的营养问题进行综合分析时，应弄清的问题有______。
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21、
社区营养教育评价的内容包括______。
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22、
社区营养管理的主要工作内容有______。
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23、
传播的特点包括______。
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24、
目前运用较多的行为理论有______。
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25、
营养改善项目包括______。
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26、
营养教育工作者需要具备的知识和技能有______。
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27、
运用较多也比较成熟的行为理论包括______。
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28、
开展社区营养管理工作的基本程序由______等步骤组成。
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29、
进行社区营养教育的方式有______。
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30、
在制订营养改善项目计划时，属总体计划的主要内容有______。
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31、
营养教育适合的宣传方式有______。
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32、
政府部门可以参与到社区营养教育中的工作包括______。
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33、
卫生事业发展的战略措施包括______。
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34、
一个传播过程由______等要素构成。
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35、
评价营养改善措施主要围绕______等方面进行。
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36、
社区居民营养与健康资料的收集包括______。
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37、
营养改善项目报告制度包括______。
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38、
知信行理论模式认为行为的改变包括______等步骤。
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39、
确定营养改善项目目标时应考虑______。
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40、
可以从下列哪些部门中获得社区居民营养与健康资料______。
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41、
营养工作者为了能够胜任工作，需要具备下述知识和技能______。
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42、
影响生活质量变化的指标有______。
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43、
营养教育的主要工作领域和对象有______。
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44、
营养教育的途径有______。
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45、
社区居民的健康资料包括______。
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46、
制订营养教育计划的内容包括______。
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47、
在收集社区营养与健康资料时，访谈作为一种资料获得的途径，其访谈对象有______。
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48、
社区营养教育的基本交流模式有______。
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49、
营养教育的实施中，教育效果的评价有下列哪些类型______。
