行政领导

• 251、

  重事式领导方式

• 252、

  领导行为方式

• 253、

  领导方式

• 254、

  自然影响力

• 255、

  思维创新

• 256、

  思维品质

• 257、

  思维方法

• 258、

  思维方式

• 259、

  渐进决策模型

• 260、

  有限理性决策模型

• 261、

  鱼缸法

• 262、

  领导决策

• 263、

  非正式群体

• 264、

  领导素质的测评

• 265、

  职位权力

• 266、

  领导幅度

• 267、

  权力制约

• 268、

  权力腐败

• 269、

  充分授权

• 270、

  不充分授权

• 271、

  简述领导的属性及其关系。

• 272、

  简述领导权力的发展过程。

• 273、

  简述领导权力的特点。

• 274、

  简述领导权力的结构。

• 275、

  简述领导权力腐败的特征。

• 276、

  简述领导权力腐败的危害。

• 277、

  简述领导生态系统的含义和构成。

• 278、

  制度性领导环境包含几个层次的含义，它们的关系怎样？

• 279、

  简述领导文化的功能。

• 280、

  简述领导素质的主要内容。

• 281、

  领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特征。

• 282、

  简述领导心理素质的主要内容。

• 283、

  简述领导关系的特点。

• 284、

  简述竞争与合作的客观性。

• 285、

  要简说明决策的特征。

• 286、

  如何认识领导决策的公正原则？

• 287、

  简述德尔斐法的特点。

• 288、

  危机发展的过程可以分为哪几个阶段？

• 289、

  危机就是突发事故。

• 290、

  简述领导选才的原则。

• 291、

  领导用人的特点。

• 292、

  期望理论对领导者的启示有哪些？

• 293、

  激励的方法主要有哪几种？

• 294、

  行政领导权力的来源主要有哪几种？

• 295、

  简述行政领导责任的种类。

• 296、

  简述行政领导责任的主要内容。

• 297、

  行政领导者素质主要由哪些方面构成。

• 298、

  “职位领导”/“强制性领导”、“艺术领导”/“凝聚性领导”

• 299、

  理解行政领导的三种视角

• 300、

  科层制

• 301、

  正式领导者

• 302、

  非正式领导者

• 303、

  行政领导科学化过程

• 304、

  行政领导艺术化过程

• 305、

  奖赏

• 306、

  惩罚

• 307、

  刚性授权

• 308、

  柔性授权

• 309、

  惰性授权

• 310、

  模糊授权

• 311、

  行政首长负责制

• 312、

  合议制

• 313、

  任务取向的领导方式

• 314、

  人员取向的领导方式

• 315、

  独断型的领导行为模式

• 316、

  放任型的领导行为模式

• 317、

  民主型的领导行为模式

• 318、

  领导艺术灵活性的表现有（）

• 319、

  领导科学与领导艺术的关系是（）

• 320、

  领导艺术的非模式化特征具体包括（）

• 321、

  领导艺术的经验性特征具体包括（）

• 322、

  领导艺术具有的特征是（）

• 323、

  领导者召开会议的守则应该是（）

• 324、

  领导者通过召开会议，能够（）

• 325、

  下列各项中属于改造客观世界的方法是（）

• 326、

  社会主义的基本领导方法是（）

• 327、

  选任制度的两个基本特点是（）

• 328、

  由于人才标准有不同，便形成了（）的两条根本对立的人才路线。

• 329、

  领导控制的施控对象包括（）两类。

• 330、

  领导者对施控对象实施控制的形式主要有（）

• 331、

  领导的工作协调包括（）

• 332、

  领导人际关系协调的主要对象和内容是（）

• 333、

  激励是一个（）的动力过程。

• 334、

  马斯洛在《人类动机理论》一书中，把人的各种需要归纳为（）

• 335、

  领导在确定组织目标时应遵循（）

• 336、

  领导组织工作的主要内容有（）

• 337、

  下列关于领导集体素质结构说法正确的是（）

• 338、

  一般来说，领导集体的合理的年龄结构应是（）

• 339、

  领导集体素质结构的特点有（）

• 340、

  领导者合理的知识结构应当包括（）

• 341、

  领导组织结构可以分为（）

• 342、

  领导组织结构中最基本的关系是（）

• 343、

  领导体制的基本内容包括（）

• 344、

  在领导活动中贯彻民主公开原则（）

• 345、

  领导者用人必须注意做到（）

• 346、

  群众路线原则要求各级领导者（）

• 347、

  我国领导的总的原则包括（）

• 348、

  领导原理内容主要有（）

• 349、

  应当大力提倡树立的新的领导观念有（）

• 350、

  领导观念的特点有（）

• 351、

  下列各项中，属于指挥的示范方式的有（）

• 352、

  领导的指挥职能一般可采取的方式有（）

• 353、

  社会主义社会中，一个好的被领导者，应该（）

• 354、

  下列各项中，属于相对被领导者的是（）

• 355、

  在下列各项中，属于凝聚性影响力的是（）

• 356、

  领导的综合影响力的内容及共构成是（）

• 357、

  领导认识的特征有（）

• 358、

  领导科学的特点有（）

• 359、

  对领导科学的研究对象较为全面的表述应包括（）

• 360、

  领导科学的产生是（）

• 361、

  作为领导科学的基础理论和方法论的系统理论包括（）

• 362、

  与小生产相适应的领导方式主要凭借领导者个人的经验、知识和才干，故可称之为（）

• 363、

  领导者的个人效能最终应落实到组织的（）上。

• 364、

  （）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。

• 365、

  效能即指我们通常所说的（）

• 366、

  在领导目标方向正确的前提下，领导效能的高低大小则取决于（）

• 367、

  领导（）的问题，始终是领导工作中摆在首位的问题。

• 368、

  人们往往根据（）来衡量、评价领导者的素质修养。

• 369、

  （）是带有根本性的建设。

• 370、

  领导者作风根源于领导者的世界观，因此，培养和改进领导作风必须从（）着手。

• 371、

  在领导作风建设中，制度建设的根本是（）

• 372、

  在进行批评与自我批评是，必须以（）为依据。

• 373、

  领导作风往往与领导（）联系在一起。

• 374、

  使用奖惩是一种用权，但必须同时做好（）

• 375、

  不要轻易动用法定权力是因为（）

• 376、

  领导艺术不易掌握，它仍未脱离经验的范围，因为它总是具有（）

• 377、

  领导艺术的核心是（）

• 378、

  （）是领导科学的原始材料和最基础的要素，是领导科学的源泉。

• 379、

  领导艺术、领导科学都是在（）基础上抽象、升华而成。

• 380、

  从中国的国情、中国社会的传统心理来看，中国的社会主义领导方式首先应是（）

• 381、

  领导的第一件大事是（）

• 382、

  任免制度包括（）

• 383、

  知识分子与人才是两个（）

• 384、

  由领导决定人选的选拔制度指的是（）

• 385、

  "唯才是举"是由下列哪个人提出的（）

• 386、

  在考察人才时，对历史的考察主要是起参照作用，而决定一个人是否为人才的关键因素是（）

• 387、

  下列属于实践型的人才的是（）

• 388、

  两汉时期的选才用人制度是（）

• 389、

  领导选才用人的核心问题是（）

• 390、

  在领导人际关系协调中，第一位的是（）

• 391、

  协调的主体是（）

• 392、

  尊重需要指的是人的一种（）的心理状态。

• 393、

  激励是没有终点的，领导者应该奉行（）的原则。

• 394、

  参与式管理是党的（）在组织工作中的具体体现。

• 395、

  领导在配置资源时首先要考虑的是（）

• 396、

  领导组织工作的首要问题是（）

• 397、

  领导在决策活动过程中的最重要的职责是（）

• 398、

  （）是一个部门、一个单位、一个企业能否兴旺发达的关键。

• 399、

  （）是领导干部道德的价值核心。

• 400、

  领导者作为引导和率领群众朝一定目标前进的人和集体，要具有战略头脑和眼光，善于运筹帷幄，总揽全局。这要

• 401、

  领导者的（）是依法治国的重要前提和根本保证。

• 402、

  （）是领导者的首要条件。

• 403、

  一体制与分离制是一种按照（）来划分的领导体制。

• 404、

  人类社会领导体制的雏形是（）

• 405、

  领导控制跨度又称（）

• 406、

  领导体制的性质由（）决定。

• 407、

  领导体制的核心问题是（）

• 408、

  领导在布置任务时晓之以理，作耐心细致的思想工作的指挥方式是（）

• 409、

  （）对领导效能起决定作用。

• 410、

  （）起着产生与选择领导者的根本作用。

• 411、

  是马克思主义领导科学的基本问题是（）

• 412、

  下面四种影响力中（）是一种强制性影响力。

• 413、

  （）是研究领导活动的切入点和着眼点，是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。

• 414、

  （），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。

• 415、

  领导科学的基本问题是（）

• 416、

  由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是（）

• 417、

  对（）进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。

• 418、

  在对领导效能考评的德、才、劳、绩各项指标中，必须坚持以业绩为主来考评领导者。

• 419、

  领导效能指的是领导活动的效率。

• 420、

  领导者应拒绝使用表现不好的人。

• 421、

  应根据领导方式的优劣来选择运用。

• 422、

  人才与一般人最基本的区别，在于人才具有创造性。

• 423、

  领导协调的基本目的是解决组织冲突、理顺组织的内外部关系。

• 424、

  领导组织活动中的配置资源主要是指物质利益的分配。

• 425、

  在我国现行的领导体制中，坚持__的主体领导地位。意味着党可以包办一切和指挥一切。

• 426、

  在领导活动的实践过程中，属于立法性、规划制订、方针政策、综合性、协调性等事务的处理，比较适宜首长制。

• 427、

  实行集体领导是指将一切事情都交由集体讨论。

• 428、

  封建社会的领导职能是组织社会生产，提高农民的生活水平。

• 429、

  传统领导观念已经落后于时代发展，必须一律予以否定。

• 430、

  领导的自然属性决定着领导的本质。

• 431、

  领导干部的成长过程当中外在因素和内在因素都很重要。

• 432、

  从领导科学的角度来讲，人人都有领导力。

• 433、

  领导在工作当中如果不自信，经常怀疑自己的能力，还有下属的能力，对这个组织信心不足，那么不但影响个人的

• 434、

  领导需要解决好“决”和“策”两方面问题，因为决来源于策，策通过决实现，二者相辅相成。

• 435、

  完整的决策思路是目的到目标到途径到对策。

• 436、

  新加坡《联合早报》发表了题为《当代的领导力危机》的文章。

• 437、

  美国麻省理工学院的管理专家研究认为：领导综合素质当中，有三项属于核心能力的，其中最重要的是专业技能。

• 438、

  __同志指出，对我们__人来说，中国革命历史是最好的营养剂。

• 439、

  “过去你工作过的地方，你所努力过的地方，它能够不断地发展，就是你感觉最幸福的地方。”此句话出自（）

• 440、

  我国管理体制分为三个层次，其中管理层主要包括（）

• 441、

  在我国管理活动中，（）环节是管理活动的开始。

• 442、

  在我国管理活动中，（）环节的作用是把领导的决策意图变成具体实施的过程。

• 443、

  “人要想自己可能实现的目标，做自己能够胜任的工作。”这句话是指中层领导要具备（）

• 444、

  我国管理体制分为三个层次，其中执行层主要包括（）

• 445、

  （）是管理的核心部分。

• 446、

  “敬业”“乐业”“兢兢业业”体现的是一种高尚的（）

• 447、

  影响领导成功的首要因素是（）

• 448、

  成功的领导识人用人重于谋事，需要做到先识人，后用人，其中识人需要包括几个方面，下属描述中不属于识人的

• 449、

  决策对于领导来说有“四难”，下列描述中不属于四难之一的是（）

• 450、

  我国管理体制划分为以下哪些层次（）

• 451、

  以下描述属于领导工作特点的是（）

• 452、

  下列各项中，属于中层领导基本素质要求的是（）

• 453、

  潜能通过激励可以变为显能，其中激励有“三部曲”，包括（）

• 454、

  下列描述中属于有效激励中的有效策略的是（）

• 455、

  中国高考调研报告指出我国各个省市、自治区、直辖市的状元三大去向是（）

• 456、

  美国哈佛大学校长总结归纳了哈佛大学成绩不好的学生的去向是（）

• 457、

  安东尼结构把组织分为（）

• 458、

  领导者的主要工作重点是（）

• 459、

  战略规划层主要是关注组织发展的（）问题。

• 460、

  下列哪项不属于美国领导学者德兰克提出的领导基本特质的基本方面（）

• 461、

  领导风格连续统一体理论是由坦南鲍姆和（）提出的。

• 462、

  美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特〃默顿于1973年提出的重要概念为（）

• 463、

  重视下属，认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是：（）

• 464、

  人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（）

• 465、

  豪斯理论提出了几个假设（）

• 466、

  下列哪项理论是由维克多〃弗罗姆和菲利普〃耶顿于1973年提出的？（）

• 467、

  领导者产生的基本途径有（）

• 468、

  领导与管理的差异有哪些方面（）

• 469、

  领导形象建设的环节包括（）

• 470、

  公共行政领导绩效的特性有（）

• 471、

  现代领导组织机构一般由哪些系统组成？（）

• 472、

  权力体系是领导体制中一个基础性的结构体系，包括（）

• 473、

  根据追随者在领导活动中所起的作用，可分为信仰追随者和利益追随者。

• 474、

  广义的领导环境是指领导者的工作环境各种因素、条件的总和及其发展态势。

• 475、

  美国是典型的完整制国家。

• 476、

  在现代的领导魅力中，暴力占有很大的比例。

• 477、

  一般来说，语言沟通和非语言沟通同时进行时，它们表达的信息是一致的。如果不一致，人们倾向于认为语言沟通

• 478、

  领导风格连续统一体理论认为没有一种领导风格总是正确的，也没有一种领导风格总是错误的。

• 479、

  准备就绪程度的两大组成部分，包括能力和（）

• 480、

  公共行政组织依照__和法律的规定实行（）

• 481、

  （）是一种典范，是领导者安身立命的基础，也是行为处事的依据。

• 482、

  在建设有中国特色的社会主义事业中，__领导服务观强调的内容有哪些？

• 483、

  在专家式领导中，“软专家”是指（）

• 484、

  孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）

• 485、

  权变领导理论的研究重点在（）

• 486、

  中国古代领导思想中的民本思想主要包括（）

• 487、

  组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（）

• 488、

  根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（）。

• 489、

  领导学的研究意义主要体现在哪些方面？

• 490、

  什么是领导？它包括的要素主要有哪些？

• 491、

  领导的功能主要表现在哪些方面？

• 492、

  中国古代领导思想的主要内容主要有哪些？

• 493、

  中国__的领导思想主要包括哪些内容？

• 494、

  下列关于权力起源的学说，除了（）外，其他主张都有一定程度上的合理性。

• 495、

  领导权力的发展变化是与（）紧密相连的。

• 496、

  下列属于权力载体的承担者的是（）。

• 497、

  根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（）

• 498、

  关于权力起源的代表性观点主要有哪些？

• 499、

  领导权力的发展经历了哪几个阶段？

• 500、

  什么是领导权力？它大致包含哪些内容？