《大学生心理卫生》试卷
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1、
我国当代大学生心理健康的基本标准包括：__、__、__、 、__、__、__和心理行为 符合大学生的
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2、
大学期间，大学生的__、__、__和好胜心等自我意识的各种 成分都有了进一步的发展，并逐渐趋向成熟。
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3、
心理学把人的气质类型分为四种类型：__、__、__和抑郁质。
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4、
动机冲突的基本原则包括：__、__、__和双重趋避冲突等。
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5、
神经衰弱的主要表现是：__、__和植物神经功能障碍。
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6、
大学生性心理的发展与__和__密切相关。
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7、
（ ）是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的动力性质的心理特征。
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8、
“酸葡萄效应”、“甜柠檬心理”的现象，属于下述哪一种心理防御机制（ ）。
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9、
（ ）不属于良好人际关系原则。
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10、
（ ）是第一印象作用的机制。
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11、
关于人格障碍不正确的论述是：（ ）。
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12、
（ ）不是神经症的主要类型。
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13、
在Maslow的需要层次理论中 , 最高层次的需要是 ( )。
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14、
强迫行为不包括（ ）。
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15、
激情是一种（ ）。
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16、
某大学生易焦虑抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其 结果可能性最大
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17、
心理健康
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18、
自我意识
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19、
挫折承受力
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20、
考试焦虑
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21、
大学生情绪调适的方法。
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22、
当代大学生自我意识的矛盾，主要表现在哪几个方面？
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23、
人格表现出“思想、行为固执，敏感多疑，自以为是”等主 要特点，这种人格属于（）
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24、
心理辅导目标的制定原则不包含（）
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25、
在一定时间内，按照一定的时段观察预先确定好的行为或表 现的方法是
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26、
研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛 求自己的人更容易患强迫性神经症”，这是
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27、
青少年常见的性问题有哪些：
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28、
学校心理辅导最直接、最重要的途径是（）
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29、
初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中 生（）
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30、
弗洛伊德认为，形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未 能得到解决的欲望，它们是来访者（）
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31、
在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有 表现或活动的方法，属于观察法中的（实况详录法）
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32、
以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式， 把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于
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33、
青少年心理卫生的原则
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34、
心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的
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35、
青春期适应性心理卫生辅导涉及（）
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36、
初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这没有体现 了初中生（）
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37、
发展出合理情绪想象技术的心理学家是（）
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38、
设立热线电话属于学校心理辅导途径中的（）
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39、
研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛 求自己的人更容易患强迫性神经症”，这是
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40、
治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）
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41、
不适用于多动症儿童的辅导方法是（系统脱敏法 ）
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42、
中学阶段的友谊特征不包含（）
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43、
下列关于神经症的观点中正确的是（）
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44、
学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人， 乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态
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45、
1960 年，根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议， 该年被定为(
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46、
心理测验的特点不包含（灵活性）
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47、
青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大 越不听话”，这体现了中学生心理发展的
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48、
一个心理健康的人，其在一定的环境与教育条件下形成的某些独 特的个性心理特征具有
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49、
张明上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑，夸 他“真好” ，这是((
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50、
适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的（）
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51、
有焦虑和__倾向的来访者适合的治疗方法是（暴露法）
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52、
心理辅导理论的“第三种势力”是（）
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53、
在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现 或活动的方法，属于观察法中的（实况详录法）
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54、
在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出 发点是（）
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55、
在一定时间内，按照一定的时段观察预先确定好的行为或表现的 方法是
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56、
下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是（）
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57、
心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（）
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58、
青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得 “越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的
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59、
学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人， 乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态
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60、
人应付紧张陛刺激，维护康宁心理的手段是
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61、
张明上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑， 夸他“真好” ，这是((
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62、
操作性条件反射的创始人是（斯金纳）
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63、
研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛 求自己的人更容易患强迫性神经症”，这是
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64、
治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）
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65、
下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是（）
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66、
以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式， 把心理上积存的郁闷统统地发泄出来，这种方法属于
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67、
性格主要有4个方面的特征构成
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68、
下列哪些选项是心理冲突的表现 ?( 个人同时存在着相互对 立或排斥的动机冲突 ，实现某种目标应采取的
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69、
性心理的发展阶段：
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70、
紧张，甚至会导致偏执型人格障碍
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71、
下列哪些选项是心理冲突的表现 ?( 个人同时存在着相互对 立或排斥的动机冲突 ，实现某种目标应采取的
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72、
青少年生理发育对心理发展的影响
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73、
学校心理辅导一般采用的方法有（）
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74、
十分重视个体的人格完整及个体与环境之间的协调，并提 出心理健康十条标准的著名心理学家有（）
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75、
下面属个性心理特征的是：能力，气质，性格
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76、
小学生道德感的发展水平，总的来看还较狭隘、模糊，他们常 依教师的评价来衡量事物的好坏，其发展的特点为
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77、
学校心理辅导一般采用的方法有
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78、
一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是： 目光注视，沉默，空间距离 ，面部表情，身体语
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79、
个体对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式是（ ）
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80、
个性心理特征不包括（ ）
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81、
长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（ ）
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82、
气质类型（ ）
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83、
有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（ ）
