中学教育学综合练习

• 1001、

  极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是（　）

• 1002、

  教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（　）

• 1003、

  讲课中对概念性较强的内容，可用（　）

• 1004、

  素质教育倡导建立（　）的师生关系。

• 1005、

  动机的功能有（　）

• 1006、

  下列有关教师为人师表的特征表述正确的是（　）

• 1007、

  公办学校的内部管理体制有（　）

• 1008、

  根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（　）

• 1009、

  课堂对话的类型有（　）

• 1010、

  同辈群体形成的因素主要有（　）

• 1011、

  共青团活动的作用和意义有（　）

• 1012、

  班级授课制的优点有（　）

• 1013、

  班级授课组织的形式有（　）

• 1014、

  智育的任务就是教学生学习文化。（　）

• 1015、

  综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（　）

• 1016、

  班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（　）

• 1017、

  马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（　）

• 1018、

  远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（　）

• 1019、

  归因式学习属于自上而下的迁移。（　）

• 1020、

  所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活动，积极的内心体验，良好的

• 1021、

  师德的灵魂是关爱学生。（　）

• 1022、

  刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。（　）

• 1023、

  教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（　）

• 1024、

  学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律规定。校长要承担相应的法律责任。

• 1025、

  在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是过错责任原则。（　）

• 1026、

  教师是履行教育教学职责的专业人员。（　）

• 1027、

  脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。（　）

• 1028、

  备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。（　）

• 1029、

  校本钻研的主体是学生。（　）

• 1030、

  中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。（　）

• 1031、

  班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（　）

• 1032、

  学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。（　）

• 1033、

  特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。（　）

• 1034、

  信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。（　）

• 1035、

  教学工作的中心环节是上课。（　）

• 1036、

  课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。（　）

• 1037、

  形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（　）

• 1038、

  简述我国德育的组成部分及其之间的关系。

• 1039、

  简述课堂纪律的类型。

• 1040、

  简述虚拟同辈群体对青少年的影响。

• 1041、

  简述教案的构成要素。

• 1042、

  美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判

• 1043、

  某省一中学生因合伙盗窃于2010年3月28日被判处有期徒刑二年，缓刑二年半。该中学生当年参加高考。

• 1044、

  请结合你的教育体验。联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。

• 1045、

  结合教学实际论述建构主义的学生观。

• 1046、

  学校教育产生于（　）

• 1047、

  下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（　）

• 1048、

  柏拉图的教育思想集中体现在（　）中。

• 1049、

  在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（　）

• 1050、

  在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　）

• 1051、

  由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是（　）

• 1052、

  某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（　）

• 1053、

  皮格马利翁效应的实验者是（　）

• 1054、

  教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是（　）

• 1055、

  教师职业道德的试金石是（　）

• 1056、

  依照法律规定，未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（　）

• 1057、

  教育法的最主要的渊源是（　）

• 1058、

  使用最广泛的课堂观察方法的是（　）

• 1059、

  以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（　）

• 1060、

  （　）体现不出班主任对学生的爱。

• 1061、

  通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（　）

• 1062、

  教学方法体系中运用最广的方法是（　）

• 1063、

  关于讨论法的说法错误的是（　）

• 1064、

  单一课是指（　）

• 1065、

  环境决定论的代表人物是（　）

• 1066、

  教育民主化向纵深发展的具体表现是（　）

• 1067、

  学习的心理实质是（　）

• 1068、

  严谨治学的道德意义有（　）

• 1069、

  教育立法的程序是（　）

• 1070、

  教师在指导学生完成作业要做到（　）

• 1071、

  对学生新型学习能力的指导主要包括（　）

• 1072、

  班级管理的构成要素有（　）

• 1073、

  班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有（　）

• 1074、

  进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（　）

• 1075、

  谈话法的形式主要有（　）

• 1076、

  从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（　）

• 1077、

  教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（　）

• 1078、

  课程改革是教育改革的核心。（　）

• 1079、

  教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（　）

• 1080、

  首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（　）

• 1081、

  学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（　）

• 1082、

  对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。（　）

• 1083、

  在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（　）

• 1084、

  托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生

• 1085、

  教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（　）

• 1086、

  我国的教育基本法是《中华人民共和国义务教育法》。（　）

• 1087、

  教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程。（　）

• 1088、

  我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（　）

• 1089、

  作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（　）

• 1090、

  分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（　）

• 1091、

  确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）

• 1092、

  班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。（　）

• 1093、

  《团章》规定，团员在30人以上者，就可以建立总支部。（　）

• 1094、

  常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。（　）

• 1095、

  为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。（　）

• 1096、

  教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（　）

• 1097、

  先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（　）

• 1098、

  非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（　）

• 1099、

  讨论法的特点是教师问学生答。（　）

• 1100、

  教育的个体发展任务是什么?

• 1101、

  阐述教学反思的意义。

• 1102、

  教学媒体的个性和共性的特征有哪些?

• 1103、

  一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而

• 1104、

  某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。某班的班主任 没有带领学生上

• 1105、

  试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。

• 1106、

  构成教育活动的两个最基本的要素是（）

• 1107、

  最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）

• 1108、

  “建国君民，教学为先”这句话反映了（）

• 1109、

  外铄论的主要代表人物是（）

• 1110、

  一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（）

• 1111、

  数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）

• 1112、

  行为塑造和行为矫正的理论依据是（）

• 1113、

  在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将

• 1114、

  下列不属于教师团结协作基本原则的是（）

• 1115、

  评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）

• 1116、

  我国制定教育政策的机关不包括（）

• 1117、

  教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）

• 1118、

  以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）

• 1119、

  查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）

• 1120、

  学生管理的终极目的是（）

• 1121、

  衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）

• 1122、

  以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）

• 1123、

  “六课型单元教学法”反映了（）

• 1124、

  有关课堂教学的优点不正确的是（）

• 1125、

  教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）

• 1126、

  从横向看，教育的基本形式有（）

• 1127、

  影响人格发展的因素有（）

• 1128、

  教师热爱学生的作用表现在（）

• 1129、

  教育政策的特点是（）

• 1130、

  课堂对话的特点有（）

• 1131、

  提高教学口语技能的途径有（）

• 1132、

  团队的构成要素有（）

• 1133、

  班集体应具备的基本特征有（）

• 1134、

  教学设计的依据主要有（）

• 1135、

  教学媒体的功能是（）

• 1136、

  对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）

• 1137、

  注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）

• 1138、

  深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）

• 1139、

  启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）

• 1140、

  在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）

• 1141、

  根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）

• 1142、

  概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）

• 1143、

  科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。（）

• 1144、

  依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）

• 1145、

  教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（）

• 1146、

  高中阶段的学生一般都在11—18岁。属于无民事行为能力人。（）

• 1147、

  教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）

• 1148、

  课堂观察的客体是学生的学习行为。（）

• 1149、

  学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）

• 1150、

  新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）

• 1151、

  组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）

• 1152、

  班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）

• 1153、

  中学团小组的成立。要经上级团组织批准。（）

• 1154、

  班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）

• 1155、

  班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）

• 1156、

  只要备好课，就一定能上好课。（）

• 1157、

  教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）

• 1158、

  中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）

• 1159、

  简述认知差异的教育含义。

• 1160、

  简述听评课的基本要求。

• 1161、

  简述教学目标设计的基本要求。

• 1162、

  小张以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。鉴于第一学期的优秀工作表现，第二学期校长就让她

• 1163、

  某校是一所农村中学，因经济条件差，未修围墙。学校周围住着一些农户，其中有一家常把拖拉机和柴油桶放在

• 1164、

  试述课程计划对学校和教师的意义和要求。

• 1165、

  试结合教学实际分析如何有效地进行知识概括。

• 1166、

  下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?（　）

• 1167、

  具有权威性、多样性、强制性的课程是（　）

• 1168、

  学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（　）

• 1169、

  教育过程的主要矛盾是（　）

• 1170、

  个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（　）

• 1171、

  看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（　）

• 1172、

  通过综合归纳获得意义的学习称为（　）

• 1173、

  小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是（　）

• 1174、

  下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（　）

• 1175、

  教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（　）

• 1176、

  关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（　）

• 1177、

  学校对高中生不能进行以下何种处分?（　）

• 1178、

  说课过程的中心环节是（　）

• 1179、

  教师基本功中的三笔字不包括（　）

• 1180、

  下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是（　）

• 1181、

  在中学中，班级的学籍管理者一般由（　）担任。

• 1182、

  开放课堂的特点是（　）

• 1183、

  历史上尚未出现的教学组织形式是（　）

• 1184、

  课堂教学的形式不包括（　）

• 1185、

  在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他

• 1186、

  心智技能的形成要经历的阶段是（　）

• 1187、

  依法执教的内容包括（　）

• 1188、

  学校法律地位的特点是（　）

• 1189、

  课堂倾听的内容主要有（　）

• 1190、

  下列属于教学口语的基本特征的是（　）

• 1191、

  班主任评价的作用有（　）

• 1192、

  根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（　）

• 1193、

  在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有（　）

• 1194、

  按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（　）

• 1195、

  由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活

• 1196、

  德育是实现教育目的的条件和保证。（　）

• 1197、

  根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。（　）

• 1198、

  教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（　）

• 1199、

  维纳认为人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（　）

• 1200、

  根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习

• 1201、

  凡是反应速度快的学生都是属于冲动型学习者。（　）

• 1202、

  师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。（　）

• 1203、

  教育学生的感情基础是热爱教育事业。（　）

• 1204、

  教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（　）

• 1205、

  学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（　）

• 1206、

  侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。（　）

• 1207、

  《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过8小时．小学不超过6小时。（　）

• 1208、

  钢笔字和粉笔字统称为软笔字。（　）

• 1209、

  内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（　）

• 1210、

  体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（　）

• 1211、

  “同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（　）

• 1212、

  团的各级领导组织由团领导任命产生。（　）

• 1213、

  学生会是在党委、团委指导下，以“自我服务、自我管理、自我教育”为目的、谋求学生身心健康发展的学生群众

• 1214、

  班级授课制是由赫尔巴特提出的。（　）

• 1215、

  在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。（　）

• 1216、

  现状研究一般采用实验法。（　）

• 1217、

  课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（　）

• 1218、

  激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（　）

• 1219、

  举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

• 1220、

  简述课程实施的过程结构。

• 1221、

  简述性格差异的教育含义。

• 1222、

  简述学生管理的特点。

• 1223、

  成功教学法中“成功”的内涵是什么?它的基本理念是什么?

• 1224、

  2009年小张从某重点大学研究生毕业。凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成

• 1225、

  某校高中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙

• 1226、

  怎样完成课堂教学活动的设计?

• 1227、

  教育是一种什么样的社会活动（　）

• 1228、

  《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是（　）

• 1229、

  二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是（　）

• 1230、

  教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度

• 1231、

  孟子认为人的本性是善的，这是中国古代什么观点的代表（　）

• 1232、

  教育具有的特殊功能是（　）

• 1233、

  实现人的全面发展的唯一途径是（　）

• 1234、

  以下哪一项不是未成年学生的身心健康权（　）

• 1235、

  对学生指导、引导的目的是促进学生的（　）

• 1236、

  在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（　）

• 1237、

  教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有（　）

• 1238、

  苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则（　）

• 1239、

  课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是（　）

• 1240、

  为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为（　）

• 1241、

  德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性（　）

• 1242、

  人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为（　）

• 1243、

  以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求（　）

• 1244、

  德育方法中的说服法包括（　）

• 1245、

  通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为（　）

• 1246、

  班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是（　）

• 1247、

  教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到__________的过程。

• 1248、

  教育学是一门以教育现象、__________为研究对象，探索教育规律的科学。

• 1249、

  教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现，一是教育再生产劳动力：二是教育__________。

• 1250、

  传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是__________的教育。

• 1251、

  个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。

• 1252、

  在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、__________、分组教学制和道尔顿制等

• 1253、

  有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，这意味着儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追

• 1254、

  教学目标与教育目的、培养目标的关系是__________的关系。

• 1255、

  素质教育倡导__________，强调教育中每个人都得到发展，而不是注重少数人的发展。

• 1256、

  教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。

• 1257、

  从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和__________课程。

• 1258、

  课程目标的依据主要有三个方面，对学生的研究，对社会的研究，对__________的研究。

• 1259、

  讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和__________三

• 1260、

  教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是

• 1261、

  形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中

• 1262、

  课程评价的主要模式有目标评价模式、__________和背景、输入、过程、成果评价模式。

• 1263、

  构成思想品德的四个基本要素是__________。

• 1264、

  备课内容包括：钻研教材、__________和制定教学进度计划。

• 1265、

  德育的模式有认知模式，__________，社会模仿模式等。

• 1266、

  班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中__________。

• 1267、

  科学技术对教育的作用主要表现在哪些方面?

• 1268、

  教学的一般任务。

• 1269、

  教师职业专业化的条件。

• 1270、

  课程实施的过程结构。

• 1271、

  心理健康教育的基本任务。

• 1272、

  有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说：“你儿子考了97分，是

• 1273、

  非制度化教育所推崇的理想是（　）

• 1274、

  柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作（　）

• 1275、

  主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是（　）

• 1276、

  学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（　）

• 1277、

  心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（　）

• 1278、

  教育目的体现了人们的（　）

• 1279、

  未成年人享有的主要权利概括起来主要有（　）

• 1280、

  注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程称为（　）

• 1281、

  教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。以下哪一项不属于教材的范围?（　）

• 1282、

  教学的中心环节是（　）

• 1283、

  设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的（　）

• 1284、

  根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为（　）

• 1285、

  以下哪一项不符合讲授法的基本要求?（　）

• 1286、

  一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的（　）

• 1287、

  打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为（　）

• 1288、

  教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?（　

• 1289、

  我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于（　）

• 1290、

  班主任的基本任务是（　）

• 1291、

  尊重关心他人、爱护、帮助他人。这是初中德育目标哪方面的要求（　）

• 1292、

  下面哪一项不是教学策略的基本特征?（　）

• 1293、

  狭义的教育主要指__________。

• 1294、

  夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然

• 1295、

  西方经济学家认为，影响经济增长的因素除了资本投入外，还有其它因素起作用，就是__________。

• 1296、

  环境为个体的发展提供了多种可能，包括__________。

• 1297、

  个性是每个人的共同性和__________在每个个体身上的具体体现。

• 1298、

  教育目的具有导向作用，__________作用，评价作用。

• 1299、

  我国教育目的是建立在马克思主义关于__________基础上。

• 1300、

  《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点体现了__________原则。

• 1301、

  从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。

• 1302、

  课程目标有四个方面的规定性，第一是时限性；第二是具体性；第三是预测性；第四是__________。

• 1303、

  教学方法是为完成教学任务而采取的方法，它包括教师教的方法和__________。

• 1304、

  试题类型大体有供答型和__________两大类。

• 1305、

  班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、__________、放任型。

• 1306、

  选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的_________

• 1307、

  在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。

• 1308、

  开展以班级规章制度为核心的__________，是班主任工作的重要内容之一。

• 1309、

  在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会__________。

• 1310、

  在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式；二是“________

• 1311、

  心理健康教育的内容主要分三个方面，即__________，生活辅导和择业指导。

• 1312、

  信息技术对教育产生了哪些深刻的影响?

• 1313、

  简述学生和教师的关系。

• 1314、

  教学的一般任务是什么?

• 1315、

  班级授课制的主要优缺点是什么?

• 1316、

  如何建立以学生为本的班级管理机制?

• 1317、

  根据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查，中国孩子的计算能力是世界上最强的。调查同时显示，中

• 1318、

  非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是（　）

• 1319、

  “学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的（　）

• 1320、

  对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（

• 1321、

  下列哪一种说法不完全正确（　）

• 1322、

  生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是（

• 1323、

  心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律（　）

• 1324、

  教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展

• 1325、

  文学艺术是（）。

• 1326、

  以下哪一项不属于教科书编制的要求（　）

• 1327、

  在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（　）

• 1328、

  发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?（　）

• 1329、

  测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（　）

• 1330、

  下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（　）

• 1331、

  德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（　）

• 1332、

  17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是（　）

• 1333、

  马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（　）

• 1334、

  适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了（　）

• 1335、

  各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（　）

• 1336、

  《学记》中说“不陵节而施”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（　）

• 1337、

  教育学的研究目的是深化人们对教育的认识，更新人们的__________。

• 1338、

  人力资本理论把经济增长的因素归结为知识的进步，技术的改进和__________。

• 1339、

  学校文化的缩影是__________。

• 1340、

  学校教育具有__________的特殊功能。

• 1341、

  1999年6月，中__、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学

• 1342、

  人的身心发展是在__________过程中实现的。

• 1343、

  教师教育专业素养除了应具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还应具有一定的__________。

• 1344、

  学校物质文化有两种表达方式，一是学校__________，二是设施文化。

• 1345、

  校园文化的核心是学校的__________。

• 1346、

  从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。

• 1347、

  学生的学习特点有以下四个方面的特性：独特性、稳定性、__________、灵活性。

• 1348、

  教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣

• 1349、

  学校进行素质教育的基本途径是__________。

• 1350、

  德育包括社会德育、学校德育和__________。

• 1351、

  选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者__________；三是德育所面对的时代特征和

• 1352、

  德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者___

• 1353、

  班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是__________，使学生得到充分、全面的发展。

• 1354、

  在良好的班集体中．如果学生会感受到集体的温暖，能从集体生活中获得知识、友谊，并努力使自己成为集体中有

• 1355、

  班级集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，我们称之为__________。

• 1356、

  我国义务教育的教学计划应当具备三个特性：一是强制性，二是普遍性，三是__________。

• 1357、

  教师应该具备哪些专业素养?

• 1358、

  教学过程的基本特点表现在哪几个方面?

• 1359、

  教师上课应符合的具体要求有哪些?

• 1360、

  心理健康教育的基本任务是什么?

• 1361、

  以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一

• 1362、

  广义的教育制度是指（）

• 1363、

  人力资本理论说明了（）

• 1364、

  宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科

• 1365、

  影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）

• 1366、

  马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）

• 1367、

  我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）

• 1368、

  校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体（）

• 1369、

  《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了（）

• 1370、

  学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）

• 1371、

  将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。

• 1372、

  从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

• 1373、

  课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）

• 1374、

  欧洲中世纪的zōng jiāo 神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）

• 1375、

  整个教学工作的中心环节是（）

• 1376、

  班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论。集体舆论是指（）

• 1377、

  把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）

• 1378、

  教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

• 1379、

  《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）

• 1380、

  思想品德教育的实质是（）

• 1381、

  教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

• 1382、

  一般认为，在奴隶社会初期出现的定型的形式化教育即实体化教育。_________是实体化教育的重要标志

• 1383、

  古代埃及设置最多的是_________，“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

• 1384、

  教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。

• 1385、

  身体状态的剧变，内心世界的发现，_________的觉醒，独立精神的加强，是少年期表现出的总体性的阶

• 1386、

  “久居兰室不闻其香，久居鲍市不闻其臭”，所揭示的对人的发展起影响作用的因素是_________。

• 1387、

  在现代教育发展过程中，美国的实用主义教育理论创始人_________是主张“儿童中心论”的代表人物。

• 1388、

  针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程

• 1389、

  萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。

• 1390、

  在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_____

• 1391、

  教育目的对整个教育工作具有_________、激励作用和评价作用。

• 1392、

  教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的_________。

• 1393、

  反观我国的教育实际，“放任一自流”型师生关系微不足道，一统天下的仍然是具有久远历史的“命令—服从”型

• 1394、

  教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、_________。

• 1395、

  学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学

• 1396、

  班级管理的主要模式有：常规管理、平行管理、_________和目标管理。

• 1397、

  苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_________，即判断儿童的现实水平和潜在水平。

• 1398、

  19世纪初，英国学校中出现了_________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。

• 1399、

  综合型策略是从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。近年来，综合型策略的改进出现了两个主要的取向，

• 1400、

  被称为“叛逆期”或“心理断乳期”的时期发生在_________阶段。

• 1401、

  班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面，即班主任的_________和班主任的个性影响力。

• 1402、

  简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。

• 1403、

  简述教师职业专业化的条件。

• 1404、

  简述一堂好课的标准。

• 1405、

  简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。

• 1406、

  简述班主任班级管理的内容与方法。

• 1407、

  论述德育过程是学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

• 1408、

  一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

• 1409、

  1999年6月中__、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点

• 1410、

  美国行为主义心理学家华生的经典言论是：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些

• 1411、

  单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）

• 1412、

  个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）

• 1413、

  学生是人，是教育的对象，因而他们（）

• 1414、

  教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一

• 1415、

  “教学与发展”的思想是谁提出来的（）

• 1416、

  测验的信度，又称测验的可靠度，是指（）

• 1417、

  打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）

• 1418、

  在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是

• 1419、

  学生年龄特征中所指的两个方面是（）

• 1420、

  具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）

• 1421、

  “……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生

• 1422、

  教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是（）

• 1423、

  道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处于不断发展之中，冲突的交

• 1424、

  “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之

• 1425、

  当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）

• 1426、

  通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（）

• 1427、

  “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）

• 1428、

  教育作为一个复杂而又完整的系统，其基本构成要素主要包括教育者、受教育者(现通称学习者)和______

• 1429、

  在历史上，_________是世界上最早提出实行义务教育的国家，也是最早从教会手中夺得教育权的西方国

• 1430、

  学校教育是由_________承担的，在一定环境中有目的、有计划、有组织的以影响学习者的身心发展为目

• 1431、

  在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它指的是_________。

• 1432、

  个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有

• 1433、

  美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过

• 1434、

  人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、_________等五个方面。

• 1435、

  _________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中

• 1436、

  一节课的基本组成部分，主要分为：组织教学、检查复习、_________、巩固新教材以及布置课外作业等

• 1437、

  教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫

• 1438、

  班主任工作的中心环节是_________。

• 1439、

  德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与_________之间的矛盾。

• 1440、

  在我国，课程具体表现为课程计划、_________和教科书。

• 1441、

  课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及_________的制约。

• 1442、

  在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_________，它包括使学生感知和理解教材。

• 1443、

  师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上

• 1444、

  教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学

• 1445、

  教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_________。

• 1446、

  我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送________

• 1447、

  美国教育评价学家斯塔夫尔比姆在20世纪60年代后期倡导的CIPP课程评价模式包括_________、

• 1448、

  简述教育的文化功能。

• 1449、

  简述我国中学常用的教学方法。

• 1450、

  简述贯彻因材施教原则的基本要求。

• 1451、

  论述师生在社会道德上的相互促进关系。

• 1452、

  在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（　）。

• 1453、

  在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（　）。

• 1454、

  美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到

• 1455、

  在教育史上，被誉为第一一部规范形态的教育学著作是（　）。

• 1456、

  教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（　）。

• 1457、

  教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（　）。

• 1458、

  格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了（　）。

• 1459、

  在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的

• 1460、

  对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（　）。

• 1461、

  《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未

• 1462、

  我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（　）。

• 1463、

  下列选项中，不属于正式群体的是（　）。

• 1464、

  考核和测定学生成绩的基本方法是（　）。

• 1465、

  学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循

• 1466、

  班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结

• 1467、

  实行双轨学制的国家以（　）为代表。

• 1468、

  机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜

• 1469、

  “性善论”所反映的观点是（　）。

• 1470、

  《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（　）。

• 1471、

  教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是

• 1472、

  比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（　）。

• 1473、

  马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是（　）。

• 1474、

  班级人际关系形成和发展的手段是（　）。

• 1475、

  教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（　）。

• 1476、

  在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（　）。

• 1477、

  学校文化的缩影是（　）。

• 1478、

  社会关系影响人发展的（　）。

• 1479、

  马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（　）。

• 1480、

  课程评价应有哪些功能?（　）

• 1481、

  一个好的班集体具有哪些特征?（　）

• 1482、

  读书指导法的要求是（　）。

• 1483、

  常规训练包括（　）。

• 1484、

  CIPP评价模式包括（　）。

• 1485、

  课程评价的内涵是（　）。

• 1486、

  7．学习化社会中终身教育的特征包括（　）。

• 1487、

  苏联教育家赞科夫提出的教学原则有（　）。

• 1488、

  下列选项中属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是（　）。

• 1489、

  高中课程设置应该遵循的原则是（　）。

• 1490、

  近年来新兴的教育科学研究方法主要有（　）。

• 1491、

  根据研究的功能，可将教育科学研究分为（　）。

• 1492、

  教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（　）的活动。

• 1493、

  下列不属于我国中学的德育原则的是（　）。

• 1494、

  健全班级规章制度的基本要求是（　）。

• 1495、

  教育科学研究的基本原则是（　）。

• 1496、

  学校教育制度的发展经历了（　）。

• 1497、

  教育的双重文化属性是指（　）。

• 1498、

  遗传决定论的代表人物有（　）。

• 1499、

  教育目的的作用(或功能)有（　）。

• 1500、

  在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（　）