社会心理学知识

• 301、

  关于身份，下列说法中正确的包括（）。

• 302、

  自尊需要包括（）。

• 303、

  詹姆士的经典公式：自尊=成功／抱负，意思是说，自尊取决于（）。

• 304、

  影响自尊的因素，包括（）。

• 305、

  社会知觉包括个体对（）的知觉。

• 306、

  影响社会知觉的主观因素包括认知者的（）。

• 307、

  社会知觉时，图式对新觉察到的信息起（）作用。

• 308、

  图式的作用包括（）。

• 309、

  信息顺序影响印象形成的现象包括（）。

• 310、

  一般来说，近因效应容易出现在（）的人之间。

• 311、

  在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生（）。

• 312、

  一般来说，中心品质模式更接近于日常生活中大多数人的印象形成的实际情况。该模式认为，人们往往仅仅根据几

• 313、

  影响归因的因素包括（）。

• 314、

  根据凯利的三维理论，个体在归因时需要了解的信息包括（）。

• 315、

  随着时间的推移，归因会越来越具有情境性。人们会将过去很久的事件解释为背景的原因，而不是（）的原因。

• 316、

  社会动机的功能包括（）。

• 317、

  影响亲合的因素包括（）。

• 318、

  亲合与人的情绪状态有密切的关系，一般来说（）。

• 319、

  关于一个人的抱负水平，下列说法中正确的包括（）。

• 320、

  培养儿童成就动机应注意的问题包括（）。

• 321、

  引起权力动机的因素大致包括（）。

• 322、

  侵犯的构成要素包括（）。

• 323、

  挫折-侵犯学说的要点包括（）。

• 324、

  社会规范论用普遍规范来解释人的社会行为，人类社会存在的普遍性的道德规范包括（）。

• 325、

  态度的特点包括（）。

• 326、

  态度的成分包括（）。

• 327、

  态度的功能主要包括（）。

• 328、

  根据凯尔曼的观点，态度形成包括（）等阶段。

• 329、

  传递者方面影响态度转变的主要因素包括（）。

• 330、

  态度转变理论包括（）。

• 331、

  根据海德的平衡理论，P-O-X模型中（）。

• 332、

  沟通的结构要素包括（）。

• 333、

  通过对"小道消息"的研究发现，非正式沟通网络的典型形式包括（）。

• 334、

  正式沟通网络形式包括（）。

• 335、

  按信息流动方向，沟通可分为（）。

• 336、

  关于沟通，下列说法中正确的包括（）。

• 337、

  一般来说，良好的人际关系的建立与发展要经过的阶段包括（）。

• 338、

  自我暴露的水平包括（）。

• 339、

  要建立良好的人际关系，应该遵循的原则包括（）。

• 340、

  人的基本人际需要包括（）。

• 341、

  根据群体整合原则，在群体分解时，要经过（）等阶段。

• 342、

  互补对于人际吸引是重要的，互补的形式主要有（）。

• 343、

  人际互动主要的形式包括（）。

• 344、

  合作的基本条件有（）。

• 345、

  目标手段相互依赖理论的含义包括（）。

• 346、

  从众的功能包括（）。

• 347、

  从众包括（）。

• 348、

  社会促进的效应包括（）

• 349、

  社会懈怠化的主要原因包括（）。

• 350、

  塔尔德的模仿律包括（）。

• 351、

  社会感染包括（）。

• 352、

  社会交换论者将爱情发展划分为（）等阶段。

• 353、

  斯坦伯格（1988）的爱情三角形中，包括的因素有（）。

• 354、

  从社会心理学角度看，下列说法中正确的包括（）。

• 355、

  家庭结构的要素有（）。

• 356、

  哈特菲尔德（E．Hatfield，1988）把爱情分为两种，它们是（）。

• 357、

  美国早期社会心理学家（）认为柏拉图和亚里士多德都是在哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想的创始人。

• 358、

  人们普遍认为教师应该为人师表，医生应该救死扶伤，军人应该绝对服从命令属于（）。

• 359、

  （）是一个独特而极其重要的社会化因素，尤其是在个体进入青春期后，他的影响日趋重要。

• 360、

  城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会化过程属于（）。

• 361、

  青少年期的社会化被称为（）。

• 362、

  监狱中对罪犯的全面改造是属于（）。

• 363、

  儿童期社会化被学者们称为（）。

• 364、

  下列角色中属于规定性角色的是（）。

• 365、

  下列有关文化特性的叙述错误的是（）。

• 366、

  （）是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。

• 367、

  封建社会中通过世袭继承形成的皇帝属于（）。

• 368、

  （）法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。

• 369、

  费斯汀格的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同

• 370、

  罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为（）。

• 371、

  在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（）。

• 372、

  “情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（）会影响社会认知。

• 373、

  （）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会

• 374、

  维纳的成就归因模型把（）看作是暂时的内因。

• 375、

  （）是个体对自己的整体评价，它反映了个体对自己是否满意。

• 376、

  影响自我表现的因素不包括（）。

• 377、

  维纳的成就归因模型把（）看作是稳定的外因。

• 378、

  某人在初次会面时给别人留下的印象会在很长一段时间内影响着别人对他的看法，这种现象属于（）。

• 379、

  个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（）。

• 380、

  在日常生活中，当我们向别人打听某人怎样时，常会听到“这人不错”、“挺好的”之类的话，其实也许他脑海中

• 381、

  三度归因理论是由（）提出来的。

• 382、

  （）等的一项经典研究证明了教师对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为“皮克马利翁效应”。

• 383、

  维纳的成就归因模型把（）看作是暂时的外因。

• 384、

  所谓“物以类聚，人以群分”是说，我们倾向于喜欢在态度、价值观、兴趣、背景及人格等方面与自己（）的人。

• 385、

  “行之于心，应之于手”属于态度改变的（）阶段。

• 386、

  （）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上，即人们要选择最能使自己获利的他人，

• 387、

  爱情三角理论由（）提出的。

• 388、

  刚进学校的儿童为了避免老师的处罚而循规蹈矩就是一种（）行为。

• 389、

  卡茨于1960年提出了有关态度形成与改变的（）。

• 390、

  （）是指社会中人与人之间的联系过程，即人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。

• 391、

  （）指的是人们在共同活动中彼此为寻求满足各种需要而建立起的相互间的心理关系。

• 392、

  （）是指个体把有关自己个人的信息告诉他人，与他人共享自己内心的感受和信息。

• 393、

  社会判断理论认为，当一种新观点处于个体的（）时，最有可能引起个体态度的改变。

• 394、

  有关态度改变的社会判断理论是由（）和霍夫兰的在1961年首次提出的。

• 395、

  社会心理学家（）于1958年提出了人际关系三维理论。

• 396、

  心理学家雷维奇通过利用“雷维奇人际关系测量游戏”方法对一千对夫妇进行研究，把人际关系归纳为（）种类型

• 397、

  （）是指对人、对事、对物及对某种思想观念是非真假的认识，通常是以对某事某物的相信和怀疑的方式表现于外

• 398、

  心理学家李夫指出，受到电视节目影响最大的是（），因为他们注意力比较容易被具有强烈情绪、激烈活动以及冲

• 399、

  （）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上，即人们要选择最能使自己获利的他人，

• 400、

  功能理论有两种一种是由（）于1960年提出的，另一种是由斯密斯等人于1956年提出的。

• 401、

  （）是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。

• 402、

  （）是指在社会力量的作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。

• 403、

  米尔格拉姆的经典电击实验证明了（）行为的普遍存在。

• 404、

  个体受到外界压力，不得不改变自己的观点和行为，以符合外界要求的行为叫做（）。

• 405、

  著名的阿希三垂线实验证明了（）现象的存在。

• 406、

  在一个人从事某项活动的时候，如果有其他人在场，他就会感到有一种刺激，这种刺激会影响到他的活动效果，如

• 407、

  （）是对别人有好处，没有明显自私动机的自觉自愿的行为。

• 408、

  最早会社会促进问题进行研究的是（）。

• 409、

  挫折—攻击理论最早是由美国心理学家（）和米勒等人在1939年提出的。

• 410、

  我国“千金买骨”的成语故事是个（）的例子。

• 411、

  （）是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会

• 412、

  （）认为，人们的确存在纯粹出于善心的利他行为，其产生条件是人们把自己放在需要帮助的人的位置、以他们的

• 413、

  著名心理学家、（）理论的代表人物班杜拉强调，在观察学习中，抽象认知能力起非常重要的作用。

• 414、

  有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。

• 415、

  “9·11”事件后，美国人面临着进一步__威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。是因为（

• 416、

  下列属于正式群体的是（）。

• 417、

  下列属于非正式群体的是（）。

• 418、

  某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（）。

• 419、

  （）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。

• 420、

  关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（）。

• 421、

  自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（）。

• 422、

  “运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（）和克劳斯于1960年进行的。

• 423、

  根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为（）。

• 424、

  个体社会化的历程包括（）。

• 425、

  再社会化有两种不同性质的形式是（）。

• 426、

  人际交往心理和行为的研究的内容包括：（）

• 427、

  解决角色冲突的方法有（）。

• 428、

  角色冲突的原因主要有（）。

• 429、

  社会心理学研究中所遵循的三条原则包括（）。

• 430、

  以内容为划分依据，社会化主要包括（）。

• 431、

  社会心理学的研究范围包括（）。

• 432、

  社会的文化是社会整体性的产物，其特性主要有（）。

• 433、

  根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（）。

• 434、

  个体对自我的认识，即自我概念可分为（）。

• 435、

  伍德把社会比较的方式分为（）。

• 436、

  言语之外的一些行为，如（）等却很难被人有意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格

• 437、

  刻板印象的形成主要通过的途径包括（）。

• 438、

  影响社会认知的因素包括（）。

• 439、

  印象形成过程中容易出现的偏差有（）。

• 440、

  自我意识发生或形成的主要标志有（）。

• 441、

  根据希金斯的自我差距理论，个体有两种内在的标准（）。

• 442、

  一个人对自己的认识可以通过（）等渠道而逐渐形成与发展的。

• 443、

  改善人际关系的方法有（）。

• 444、

  凯尔曼指出，态度的改变要经历（）几个阶段。

• 445、

  个体态度的习得是通过（）而得以实现的。

• 446、

  态度改变的理论有（）。

• 447、

  斯腾伯格认为：爱情体验具有（）三种成分。

• 448、

  心理学家鲁宾在对大学生的研究基础上，确定了爱情的三个主题（）。

• 449、

  从状态上划分，可将人际关系分为（）。

• 450、

  态度改变是指个体已经形成或原先持有的态度发生了变化，这种变化包括（）。