班主任工作

• 301、

  通过自问自答，寻找产生沮丧症的原因。一旦找到并能做出答复，就有可能幡然醒悟，得以解脱。这种对抗沮丧的

• 302、

  角色具有强烈的（），它必须是符合社会期望的。

• 303、

  怒气产生了，就要制怒，把它控制在一定范围内。下列做法欠妥的是（）。

• 304、

  个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人行为进行道德评判指的是（）。

• 305、

  下列情况，不属于多疑的是（）。

• 306、

  青春期与异性交往的过程中，下列做法正确的是（）。

• 307、

  应对心理疲劳，下列做法正确的是（）。

• 308、

  （）是对自己的不恰当的认识，是一种自己瞧不起自己的消极心理。

• 309、

  陷入忧愁时，提醒自己“忧愁没有用，于事无益，还是面对现实，想想办法吧”。这种情绪调节法属于（）。

• 310、

  （）是个体通过经验积累起来的关于认知的一般性知识。

• 311、

  （）是指一方对另一方的以一相情愿的倾慕于热爱为特点的畸形爱情。

• 312、

  中学生的智力发展已达到（）。

• 313、

  下列做法对克服沟通障碍没有帮助的是（）。

• 314、

  疲劳分成生理疲劳和心理疲劳，前者主要针对劳动而言，后者主要指（）。

• 315、

  失恋者有可能会导致（）。

• 316、

  精制策略是一种（）的记忆策略。

• 317、

  “个体心理发展的动力”这一说法中，动力的含义是（）而不是（）。

• 318、

  教师心理健康辅导方案主要是（）。

• 319、

  预防维护性辅导内容应如何协助教师形成个人自助能力（）。

• 320、

  面对多疑心理，我们可以通过言语进行自我暗示。下列说法中，不能起到积极作用的是（）。

• 321、

  （）作用于“构建”、“综合”阶段，即认知过程的深加工阶段。

• 322、

  人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展

• 323、

  下列情况不属于嫉妒的是（）。

• 324、

  投射自我即主体对（）对自己的评价的感受。

• 325、

  亚健康是一种（）的状态。

• 326、

  （）指的是人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位。

• 327、

  考试焦虑对学习的影响是（）。

• 328、

  下面各种感情中，以“感情”为基础的是（）。

• 329、

  下列发泄不良情绪的做法，不可取的是（）。

• 330、

  下列不是正确对待心理挫折的方法是（）。

• 331、

  一个男青年因恋爱陷入痛苦之中．他非但不怨恨原来的恋人，反而在深刻地“自省”中为自己罗织了许多“罪状”

• 332、

  心理健康状态不良时表现出来的特点是（）。

• 333、

  要避免孩子多食，教师是关键。（）

• 334、

  自我中心不会影响人际交往。（）

• 335、

  心理咨询师与熟人、亲友、同事产生和建立咨询关系更有利于咨询取得好的效果。（）

• 336、

  孤独症只与自身有关，与外界因素无关。（）

• 337、

  心理疲劳的一个明显标志是学习与工作效率（）。

• 338、

  元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验，在内容上只能是对知的体验。（）

• 339、

  小学生在心理上已逐步具备（）两种独立的可逆性。

• 340、

  科学方法的主要步骤（）。

• 341、

  元认知由（）组成。

• 342、

  一个成熟的教师应具有以下特征（）。

• 343、

  情绪不稳定时，可以采用环境调节法。但下列做法中（）只能起到消极作用。

• 344、

  突然出现的干扰噪音盖过了说话的声音，这种沟通障碍属于（）。

• 345、

  下面几种说法中哪一种说法代表内控表征？（）

• 346、

  下列不属于单恋的症状表现的是（）。

• 347、

  学生学习策略指导中，建议学生可以“用红笔划出书中重点”，是利用了知觉的（）特性。

• 348、

  请说出三条以上班主任工作的主要内容是什么？

• 349、

  班主任工作的原则是什么？

• 350、

  依法治教的基本意义是什么？

• 351、

  教师的权力有哪些？（请说出4条以上）

• 352、

  请说出四条以上教师的义务是什么？

• 353、

  请说出六条以上学生的权利是什么？

• 354、

  请说出五种以上未成年人不良行为是什么？

• 355、

  少儿节目、报纸、刊物和其它少儿读物应具有什么特征？

• 356、

  请说出五种以上未成年人严重不良行为是什么？

• 357、

  修订后的《守则》和两个《规范》（中学、小学）有什么特色？两者是什么关系？

• 358、

  《守则》和《规范》增加了哪些内容？

• 359、

  诚实教育的主要内容是什么？

• 360、

  守信教育的主要内容是什么？

• 361、

  班主任应当好那些角色？

• 362、

  （请说出三条）班集体的领导者的含义是什么？

• 363、

  （请说出三条）做好知识的传递者的含义是什么？

• 364、

  （请说出三条）做好学生的心理保健者的含义是什么？

• 365、

  （请说出三条）班主任如何做好校内各种教育力量的整合？

• 366、

  （请说出三条）班主任如何成为学生在校生活的守护者？

• 367、

  （请说出五方面）班主任应具备的基本能力是什么？

• 368、

  从幼儿园到中学阶段思维发展的关键年龄段是怎样的？

• 369、

  班主任应练就哪四气功？

• 370、

  中小学生情感发展趋势是怎样的？

• 371、

  考查学生的意志品质应从哪几方面进行？

• 372、

  你能说出四条以上心理健康的标志吗？

• 373、

  （请说出三种以上）你认为班主任的崇高威望从何而来？

• 374、

  影响班主任威信的因素有哪些？

• 375、

  班主任的基本功包括哪些能力？

• 376、

  构建班集体的主要要素是什么？

• 377、

  建立班级规章制度的过程是怎样的？

• 378、

  （请说出四条以上）给学生写操行评语应注意的问题？

• 379、

  班集体的5项构建要素是什么？

• 380、

  班集体的发展划分为哪几个阶段？

• 381、

  班级系统教育活动应坚持哪5项原则？

• 382、

  如何正确理解言教、身教、境教？

• 383、

  引导学生自我教育应注意哪三点？

• 384、

  （请说出三条）应从哪几方面考察班集体中学生个性的发展水平？

• 385、

  什么是班级精神？

• 386、

  （请说出四方面）利于创新精神培养的班级精神包括哪些方面？

• 387、

  班集体建设的灵魂是什么？

• 388、

  班主任在班集体建设过程中，应渗透哪些现代意识？

• 389、

  （请说出三种以上方法）班主任如何建立平等的师生关系？

• 390、

  班主任如何实施民主管理？

• 391、

  开展班级活动的基本原则是什么？

• 392、

  实效性强的主题班会应具备哪些特征？（请说出五条）

• 393、

  班主任工作艺术的基石是什么？

• 394、

  班主任工作艺术的基本特征是什么？

• 395、

  表扬学生时应注意什么？（请说出三条）

• 396、

  批评学生应讲究什么艺术？（请说出四条以上）

• 397、

  训斥、伤害、诛连式批评有什么不良后果？

• 398、

  诛连式批评分为哪两种？

• 399、

  “精神虐待”型教育造成不良后果是什么？（请说出三种以上）

• 400、

  青少年学生的人格障碍主要有哪几种类型？（请说出四种以上）

• 401、

  学生“离巢”有哪三类？

• 402、

  决定学生学习成败的因素有哪些？（请说出四条）

• 403、

  当前中小学生安全现状是怎样的？

• 404、

  我国中小学生健康存在的五大问题是什么？