班主任工作

• 151、

  在充分放松的情况下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度，使其对惧怕的事

• 152、

  在后进生的转化中，起主导作用的是（）。

• 153、

  新时期班级活动由以下结构要素组成（）。

• 154、

  以下关于“班级授课制”的说法中，正确的有（）。

• 155、

  教室是学生的一个重要组成部分。它不仅是学生日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、

• 156、

  部分少年儿童由于家庭背景出身不同，所接触的环境和人群不同，势必在心理、行为表现上和思想道德基础上与其

• 157、

  作为新时期的班主任在贯彻实施《义务教育法》中，主要作好以下工作（）。

• 158、

  社会实践活动期间，教师有监管义务，这些义务主要包括（）。

• 159、

  关于义务教育的性质说法正确的是（）。

• 160、

  学校心理辅导的“三层次介入”实施发展性、预防性、治疗性辅导是面向全体学生。（）

• 161、

  班级教导会制度是（）和（）定期接触的一种形式。

• 162、

  青春不仅是一个年龄概念，更是一个人（）和（）的反映。

• 163、

  教师资格证书终身有效，就是说教师资格一旦取得，便不会丧失。（）

• 164、

  小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。

• 165、

  良好的师生情感关系是师生在教育过程中全面交往互动基础上建立起来的情感关系。它是一种共同发展中的心灵碰

• 166、

  班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。（）

• 167、

  要想使活动取得成功，收到预期的教育效果，就必须先了解活动的特性。班团活动的基本特性有（）、（）、（）

• 168、

  学校中师生关系是更倾向于民主与平等，还是严格维系师道尊严，主要取决于（）。

• 169、

  写好班主任评语的依据是（）。

• 170、

  下面哪点不是对学生的真爱（）。

• 171、

  班主任进行班级工作的中心环节是（）。

• 172、

  下列选项不属于心理健康教育的功能是（）。

• 173、

  就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是（）。

• 174、

  一般地，小学儿童在（）岁时视敏度最好。

• 175、

  教唆未成年人违法犯罪的，依法处罚（）。

• 176、

  激发外发动机的途径不包括（）。

• 177、

  《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是那年出台的（）。

• 178、

  不管哪种教学组织形式，都要考虑（）。

• 179、

  小学生的自我服务性劳动的要求，主要依据（）。

• 180、

  1980年5月26日，__同志为《中国少年报》、《辅导员》杂志题词，希望全国小朋友立志做（）新人。

• 181、

  1994年5月24日，__同志为“跨世纪中国少年儿童雏鹰行动”题词，即“（）”五自活动。（1.5分

• 182、

  一个人如果法制观念淡薄，就很容易走上违法犯罪的道路。犯罪最本质的特征是（）。

• 183、

  班主任是班级德育工作的（）。

• 184、

  下面有关积极向上的班集体的作用说法正确的有（）。

• 185、

  下列关于“新的时期，班主任的专业要求”说法正确的是（）。

• 186、

  树立新的教育观念（）。

• 187、

  根据我国现行法律，教师体罚学生应承担的法律责任包括以下几种（）。

• 188、

  构成班级的简单要素包括（）。

• 189、

  当前教育教学中存在的不公平现象体现在（）。

• 190、

  下面关于教育法规说法正确的是（）。

• 191、

  对学生的“惩戒”，一定要做到以下几点（）。

• 192、

  （）、（）和（），直接影响着学生的成长，三者协调一致，是教育取得成功的重要因素。

• 193、

  班主任工作示范性是教育活动的性质所决定的。（）

• 194、

  学生特定的权利和义务，随其（）而产生，并随其停止学籍而终止。

• 195、

  和谐的师生关系有助于（）。

• 196、

  集体凝聚力指的是集体中成员的协调一致以及（）和（）。一个有凝聚力的集体的特点是集体内所有的成员都能友

• 197、

  新的课程标准要求，教师要成为课堂教育的（）、（），突出学生的主体地位，与学生建立平等、和谐的师生关系

• 198、

  受教育机会平等，是指公民在受教育方面的权利和义务具有平等的（）。

• 199、

  （）是班主任工作的重要实践性内容。

• 200、

  当前教育教学中存在的不公平现象不包括（）。

• 201、

  下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。

• 202、

  小学生道德行为习惯培养的中心环节是（）。

• 203、

  （）实现家校联系和教育的信息化是家校联系在信息社会上的新创新。

• 204、

  在实施班主任工作评价时，（）是评价的前提。

• 205、

  在中小学，民主平等的师生关系的内涵主要是指双方在（）中地位的平等。

• 206、

  小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期，从以（）为主要形式向以（）为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展

• 207、

  下面有关教育道德说法正确的是（）。

• 208、

  新修订的《义务教育法》主要是从以下几个方面促进义务教育均衡发展的（）。

• 209、

  教师在体育课上负有以下监管义务（）。

• 210、

  班主任的威信主要体现在那些方面（）。

• 211、

  下面有关建立平等的师生关系说法正确的是（）。

• 212、

  对班主任工作评价要以评价标准为准绳，以班主任的（）、（）为依据，以各方面意见为参考，做到实事求是，恰

• 213、

  义务教育法的刑事责任，是指（）。

• 214、

  在新时期，学校的校规和教师的管理要求不应以（）为主要目的，应该从（）转变思想观念，采取尊重人权的教育

• 215、

  座位在课堂中并不是一个主要因素，教师可以随意安排学生的座位。（）

• 216、

  《预防未成年人犯罪法》第44条第3款、第48条分别规定：“对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民

• 217、

  小学生创新心理的发展提示我们，实施（）和（），就要研究如何促进二者和谐发展，切忌片面地强调某一方面而

• 218、

  适度的紧张情绪能提高人的（）和（）。

• 219、

  紧张症状体现为（）和（）失常。

• 220、

  心理咨询师只有在求助者同意的情况下才能对咨询过程进行（）、（）。

• 221、

  脑生理学研究表明，学习可以改变脑生理结构。（）

• 222、

  流言是一种不正常的心理现象。（）

• 223、

  自杀是指当个人的烦恼和苦闷发展到极点时采取的一种有意识地自我毁灭性的行为，是无可救药的。（）

• 224、

  沮丧是常见的一种很严重的抑郁症。（）

• 225、

  “爱屋及乌”其实是（）的作用。

• 226、

  过度学习对于那些必须能长期地准确回忆而且又没什么意义的操练信息最为有用。（）

• 227、

  奥苏伯尔的认知观的学习理论又叫同化论，是进行教学任务分析的良好工具，该理论认为有意义学习必须是使个体

• 228、

  学习策略的成分可以包括（）。

• 229、

  科研的目的包括（），创造世界。

• 230、

  科学方法的特性具有（）。

• 231、

  考试焦虑的主要心理因素有（）。

• 232、

  容易造成教师心理健康问题的角色特点包括（）。

• 233、

  教育相关部门制定心理健康教育职业道德的意义在于（）。

• 234、

  个体的实际生活过程由（）。

• 235、

  中学生心理发展的矛盾性特点体现在（）。

• 236、

  迫于周围人（同年龄群体）的压力产生的早恋现象，属于（）早恋。

• 237、

  要改掉说话紧张、语无伦次的坏习惯，注意做到下面各点，除了（）。

• 238、

  成就动机的概念始于（）于20世纪30年代提出的“成就需要”。

• 239、

  下列说法不属于正确对待沮丧的是（）。

• 240、

  面对烦恼，下列做法正确的是（）。

• 241、

  对于社交恐惧症，下列做法不正确的是（）。

• 242、

  下列不属于溺爱综合症带来的后果的是（）。

• 243、

  儿童多动症最突出的症状是（）。

• 244、

  克服胆怯应做到（）。

• 245、

  抱有“（）”观念的人，表现为以自我为中心。

• 246、

  艾米斯指出，具有自律意向的课堂背景与学生所持的内在动机之间（）。

• 247、

  当遇到使我们忧郁的刺激时，我们应该（）。

• 248、

  最容易出现异性交往障碍的时期是（）。

• 249、

  男女生之间进行正常交往，不应该（）。

• 250、

  处于一定地位的个体，依据社会对他提出的要求，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式是（）。

• 251、

  下列不属于情绪不稳定的表现的是（）。

• 252、

  个人在失去所盼望的所追求的东西或有价值的东西时所引起的情绪是（）。

• 253、

  当情绪消沉时，以下做法不对的是（）。

• 254、

  个体把他的活动对象（客体）整合到自己活动图式中去的过程叫做（）。

• 255、

  教会学生学会学习的关键在于（）。

• 256、

  使情绪获得适当表现的机会可以改善消极的情绪，下列做法错误的是（）。

• 257、

  下列不属于性心理异常的是（）。

• 258、

  对同性恋应培养其对（）的欣赏能力。

• 259、

  每种心理评估工具及指导手册经过若干时间应予以重新修订，通常为5－10年。（）

• 260、

  过度学习对于那些必须能长期地准确回忆而且又没什么意义的（）最为有用。

• 261、

  同化和顺应是同一个概念的不同叫法。（）

• 262、

  小学生达到的具体运算阶段离不开（）。

• 263、

  适应不良就是个人与环境不能取得（）。

• 264、

  心理容量和怒气的爆发是成反比关系的，因此，在生活中，要拓宽（）。

• 265、

  （）对一个人的生存质量有重要影响。

• 266、

  教师心理健康标准具体体现在（）。

• 267、

  科学方法主要包括（）。

• 268、

  元认知监控主要包括（）。

• 269、

  从学校层面看，提高教师的心理健康水平关键在于（）。

• 270、

  监视策略包括（）。

• 271、

  （）本身是主体意识到的缺乏状态，只是一种静止的、潜在的动机，表现为一种愿望、意向。

• 272、

  交往紧张表现为（）。

• 273、

  个体调整自己的活动图式以适应客体的特征或变化的过程是（）。

• 274、

  社交恐惧症主要发生在（）的人身上。

• 275、

  小学教师告诉学生：“人（单人旁）”累了，就靠在“树（木）”上“休息”，对“休息”的“休”字的处理，就

• 276、

  关于梦游症，下列说法不正确的是（）。

• 277、

  人格中最核心、最敏感、最稳固也最脆弱的部分是指（）。

• 278、

  “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”这句话告诉我们（）。

• 279、

  要学会做自己情绪的主人，应该做到以下各点，除了（）。

• 280、

  个体心理发展的内在动力是个体实际生活过程中的（）。

• 281、

  关于正确对待代沟，以下做法不正确的是（）。

• 282、

  当你的朋友又交了另一个朋友，而这个新朋友部分甚至完全代替了你的地位，你会有种不可名状的失意感、空虚感

• 283、

  下列情况不会产生自负心理的是（）。

• 284、

  与早恋产生原因无关的是（）。

• 285、

  每次洗手都必须抹10次的肥皂，不然会觉得不舒服。这种状况属于（）。

• 286、

  要拓宽心理容量，下列做法不恰当的是（）。

• 287、

  精制策略是一种理解性的（）。

• 288、

  梦游症只会发生在儿童期。（）

• 289、

  学习策略就是具体的学习方法。（）

• 290、

  对同性恋应培养其对异性美的（）。

• 291、

  消沉是一种极其消极的情绪，一般是由于（）所引起的。

• 292、

  由主体—活动—客体三项图式构成（），就是人们的实际生活过程。

• 293、

  心理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程先慢后快。（）

• 294、

  下列属于奥苏伯尔有意义学习类型的有（）。

• 295、

  教师角色的分类主要包括（）。

• 296、

  教师职业劳动的特点（）。

• 297、

  个体的学习风格的心理要素包括了认知、情感和意动三个方面，下列属于学习风格的认知要素的有（）。

• 298、

  元认知策略大致可以包括（）。

• 299、

  “别人都不行，只有我行”，这是（）的表现。

• 300、

  （）是一个人为了获得自己所附属的长者（家长、教师）的赞许和认可而表现出来的把工作做好的一种需要。学生