中

• 1、

  总结过程一般都是安排在所有培训项目结束之后，包括（）。

• 2、

  做好远程教育培训网络的建设工作，需要注意（）。

• 3、

  “精益求精”所包含的职业道德要求是（）。

• 4、

  受培训者的数量和质量指标有（）。

• 5、

  （）等方法有利于找到培训项目开发的关键环节。

• 6、

  建立培训质量管理制度，有利于加强对培训工作的管理，实现培训的（）。

• 7、

  提高对员工培训工作认识能力的一般渠道有（）。

• 8、

  常用的课程要素有：目标、内容、教材、（）。

• 9、

  高级企业培训师咨询、指导的方法有（）。

• 10、

  教态是培训师的外在能力素养，主要评估的指标有（）。

• 11、

  现代职业培训是一种（）的培训。

• 12、

  指导培训的基本步骤包括（）。

• 13、

  （）与（）是加强教学控制、完善教学过程的需要，是提高课堂教学效 果、取得最佳教学质量的必要手段。

• 14、

  培训质量管理的基础性工作包括（）。

• 15、

  把握培训课程开发的关键环节，应重点回答和解决好以下几个问题（）。

• 16、

  以下不同职业兴趣的相关课程内容，适用讲授方法的是（）。

• 17、

  在现场点评要点到别人的要害，一般应遵守三个原则：（）。

• 18、

  职业培训课程与学科性课程的区别是（）。

• 19、

  培训教学设计的主要特点有（）。

• 20、

  常见的网络课程素材类型包括（）。

• 21、

  团队建设的有效措施包括（）。

• 22、

  下列不能代表高成就需要描述的是（）。

• 23、

  岗位再设置的基本思路是（）。

• 24、

  福兰克•帕森斯的个性因素理论的主要观点有（）。

• 25、

  教育培训统计的基本程序环节包括（）。

• 26、

  自助式培训模式教材主要有以下种基本形式（）。

• 27、

  以下对于成人培训教学，多种方法，魅力互动的描述，正确的是（）。

• 28、

  多媒体教材制作一般经历的阶段有（）。

• 29、

  制定培训项目实施计划一般有（）等。

• 30、

  关键技术式评估检验法是对评估方案中的（）和各种量表等技术性较强、 较为关键问题采取选样式评估进行验证

• 31、

  培训项目评估按照评估内容分类，可分为（），各自又可分为短期和长期 两种评估。

• 32、

  职业培训是积极的就业政策的（）。

• 33、

  课件的分类方法包括（）。

• 34、

  设计教学模式时应充分考虑（）等制约因素。

• 35、

  课堂教学中，组织教学的作用在于（）。

• 36、

  团队建设对职业培训的意义是（）。

• 37、

  教学设备的类型包括（）。

• 38、

  职业培训教材的特点包括（）。

• 39、

  培训需求分析预测的方法可根据（）等方面的要求选择。

• 40、

  以下属于培训制度架构设计体系的是（）。

• 41、

  培训项目评估的基本特征包括（）。

• 42、

  任职资格说明主要包括以下内容（）。

• 43、

  吃透教材包括（）三个层次。

• 44、

  柯氏四级评估模型分别是（）。

• 45、

  印象具有以下特点（）。

• 46、

  以下不属于企业培训教学设计特点的是（）。

• 47、

  搜集与培训项目开发辅助信息时，应搜集（）。

• 48、

  培训师在创建学习型组织的过程中应该具备的作用包括（）。

• 49、

  企业培训规划有自身的表现形式，概括起来包括以下几类（）。

• 50、

  培训课程开发的基本特征是（）。

• 51、

  设计调查问卷的要点之一是问题形式，其内容包括（）。

• 52、

  培训班前期准备工作，具体可包括（）等方面。

• 53、

  培训机构评估是指对某个培训机构教育、教学状态和功能发挥程度的（）。

• 54、

  对于企业的管理人员来讲，进行岗位轮换主要是提供一种（）的机会。

• 55、

  培训师在培训过程中在语言表达上要遵循哪些原则（）。

• 56、

  培训师实施培训指导的基本原则有（）。

• 57、

  对培训课程开发基础性工作的要求包括（）。

• 58、

  职业培训课程与学科性课程的区别包括（）。

• 59、

  成人学习的社会性特点包括（）。

• 60、

  语言设计的主要要求有（）。

• 61、

  以下属于培训项目实施计划内容的是（）。

• 62、

  培训教学辅助人员是指那些从事企业培训的（）工作的人员。

• 63、

  导语的作用有（）。

• 64、

  开展职业生涯规划工作要实现（）结合。

• 65、

  按教材使用的媒体传输路径，可分为哪几种类型的教材（）。

• 66、

  培训效果评估与反馈的目的是（）。

• 67、

  下列关于职业道德规范“节约”的说法中，正确的是（）。

• 68、

  教材按使用的媒体传输途径分，可以分为（）。

• 69、

  在使用柯氏培训评估时，应避免三大误区，它们是（）。

• 70、

  强化包括（）。

• 71、

  制定培训总体计划的常用方法一般有（）。

• 72、

  培训评估工作的作用主要表现为（）。

• 73、

  课件是根据教学大纲的要求，经过（）等环节加以制作的课程软件。

• 74、

  现代教育培训的发展可概括为（）。

• 75、

  以下属于培训项目审定的内容有（）。

• 76、

  决定评估质量的工作内容包括（）。

• 77、

  课程设计是整个教学活动的关键所在，具体要把握好（）等关键点。

• 78、

  培训需求分析包括（）。

• 79、

  对评估指标体系的审定应该从（）方面进行。

• 80、

  综合我国的实际，可以将岗位职务描述的作用，可以将职务描述的作用概况 为以下方面（）。

• 81、

  培训基础性工作的全部内容都是高级企业培训师实施指导的内容。具体讲可 包括以下几方面（）。

• 82、

  培训质量管理与培训评估的关系是（）。

• 83、

  根据人格控制点的不同，人格特征类型可以分为（）。

• 84、

  按培训目标要求和不同课题性质分，培训课程的开发大致有（）以下几种 方法。

• 85、

  培训质量管理的作用有以下几点（）。

• 86、

  岗位再设置包括（）方面综合因素。

• 87、

  常用的培训课程开发信息的处理方法，其中信息分类的方法包括（）。

• 88、

  如果选择问卷调查法收集培训需求信息，在设计问卷时应注意（）。

• 89、

  在进行培训指导时，应掌握的技巧有（）。

• 90、

  培训质量管理的作用是（）。

• 91、

  职业生涯规划书个人信息部分是对员工个人基本情况的介绍，主要包括()等项内容。

• 92、

  在教学沟通方式中，利用电子媒介沟通的优点有（）。

• 93、

  培训教学督导的内容有（）。

• 94、

  影响培训评估方案质量的因素主要有（）。

• 95、

  对高层管理人员．职业潜能的开发重点是（）。

• 96、

  新培训课程除了具有一般培训课程的特点之外，还有新的特征（）。

• 97、

  审定岗位职务描述方案要看方案文件结构是否合理，可参照（）。

• 98、

  教学组织形式主要包括（）。

• 99、

  组织培训项目实施计划的方法包括（）。

• 100、

  广义的计划指（）等整个工作的全过程。

• 101、

  分析预测的主要内容有（）。

• 102、

  知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与 结合方式，建立合理的知识结构是一个

• 103、

  常见的教材研发方法有（）。

• 104、

  新培训教材的显著特点包括（）。

• 105、

  评估培训师组织教学能力的指标有（）。

• 106、

  游戏教学方法的缺点是（）。

• 107、

  岗位再设置中的岗位基本因素包括，重新审核岗位说明书中的（）。

• 108、

  在组织开发培训教材时，要做到组织管理三落实，即（）。

• 109、

  按照DISC性格分析理论，外向型+社交型的性格即“活泼型”，其特点是()。

• 110、

  培训需求分析预测的组织整体分析方法主要从（）方面加以分析。

• 111、

  总结分析检验法的优点在于（）。

• 112、

  建设远程教育培训网络是（）。

• 113、

  培训需求预测应遵守的原则是（）。

• 114、

  职业生涯规划是企业或用人单位，运用（）等方面的手段，对员工的能力、 兴趣、性格等方面进行科学分析，并

• 115、

  审定岗位职务描述方案要看所设计的方案是否符合动态管理原则，即通过方 案内容能否看出岗位的（）。

• 116、

  D型培训师的弥补不足的方法包括（）。

• 117、

  培训教材开发的组织机构主要包括（）。

• 118、

  组织行为的基本特点主要体现在（）。

• 119、

  培训课程设置要素包括（）。

• 120、

  反馈与矫正档案包括（）。

• 121、

  课程开发的基础性工作包括（）。

• 122、

  以下属于一般知识和能力的是（）。

• 123、

  团体辅导、团队学习常用的方法有（）。

• 124、

  示范性培训教材开发的原则包括（）。

• 125、

  以下对于成人培训教学，结合经验，引导学习的是（）。

• 126、

  多媒体教材的基本类型（）。

• 127、

  个人风格指个人平时为人处世过程中表现出来的独特行为方式，一般包括()。

• 128、

  培训教材开发的新趋势是指（）。

• 129、

  培训需求分析报告的基本内容有（）。

• 130、

  培训评估基础性工作的具体内容有（）。

• 131、

  目前在培训中应用的多媒体设备的类有（）。

• 132、

  培训课程方案审定的原则有（）。

• 133、

  网络课件开发原则包括科学性、（）。

• 134、

  职业培训教学管理的物质体系包括两大方面，分别是（）。

• 135、

  以通过分析培训项目设置的背景，了解培训课程设置的基本目标，具体包括 课程的（）。

• 136、

  课程体系设计过程中收集信息的渠道有多种，以下（）等都可以使用。

• 137、

  提高认识能力，一般要通过（）渠道。

• 138、

  审定培训项目开发方案的一般步骤有（）。

• 139、

  在进行网络课件页面设计时，应该注意（）。

• 140、

  下列关于案例法教学编辑的描述，正确的是（）。

• 141、

  自卑感的形成受下列哪些因素的影响（）。

• 142、

  示范性培训课程的显著特点是（）。

• 143、

  对培训师教学态度的评估主要关注的内容有（）。

• 144、

  C型培训师的优点包括（）。

• 145、

  一个优秀团队的表现是（）。

• 146、

  以下属于个性心理特征范畴的是（）。

• 147、

  职业培训工作有着密切关系，它可以（）。

• 148、

  企业培训教学管理的人员系统包括（）。

• 149、

  教材编辑的基本原则包括（）。

• 150、

  培训办学条件主要指标有（）。