阅读下面两段文字，完成7-10题。(共13分)

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪^①？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣^②，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？（选自《墨池记》）

【注释】①岂信然邪：难道是真的吗？②徜徉肆恣：纵情遨游。

7. 解释下列加点的词语。（4分）

①又患无硕师 （ ） ②尝趋百里外（ ）③礼愈至（ ） ④晚乃善（ ）

8.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

①俟其欣悦，则又请焉。

②则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

9.【甲】文写的是作者求学路上 之难，【乙】文向我们叙述了 的故事，两篇文章告诉我们共同的道理是 （3分）

10.【甲】段文字在刻画“先达”时采用了什么描写方法，有何作用？（2分）

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:32:22 免费下载:《第二学期阶段性学习八年级语文D(3)及答案》Word试卷

阅读下面两段文字，完成7-10题。(共13分)

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪^①？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣^②，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？（选自《墨池记》）

【注释】①岂信然邪：难道是真的吗？②徜徉肆恣：纵情遨游。

7. 解释下列加点的词语。（4分）

①又患无硕师 （ ） ②尝趋百里外（ ）③礼愈至（ ） ④晚乃善（ ）

8.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

①俟其欣悦，则又请焉。

②则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

9.【甲】文写的是作者求学路上 之难，【乙】文向我们叙述了 的故事，两篇文章告诉我们共同的道理是 （3分）

10.【甲】段文字在刻画“先达”时采用了什么描写方法，有何作用？（2分）

本题关键词:分段叠加法,颈段磁共振成像,阅读训练,阅读中枢,下鼻甲成型术,两面青,文字部分,加速阶段,阅读新知法,邦加分宁(甲磺酸加替沙星分散片);