单选题
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1、
一般来说，______不是企业培训需求产生的动因。
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2、
______比较适合强调有限发言的培训。这种座位摆放适合每个人提出自己的意见，但不适合分组交流。
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3、
所谓培训需求分析，是指企业相关人员采用各种方法与技术，对______进行分析，以确定是否需要培训及培
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4、
在培训开发评估领域贡献最大的专家是______。
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5、
______是在培训完成之后的“善后”工作。
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6、
制定培训计划的过程中往往要______。
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7、
______是设计培训课程与教案的前提条件。
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8、
______适合既有发言又有分组讨论的培训。
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9、
培训评估，又称______。
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10、
观察法属于确认培训需求的方法之一，最适合用于考察员工的______。
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11、
培训实施计划的公布通常是在______。
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12、
______是项目确定后通知学员的重要信息渠道。
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13、
______可以让受训者在房间内从任意一个角度观看，可以方便地从倾听讲座转向分组实践，且可以很容易地
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14、
柯克帕特里克的四个层次培训评估模型的第三层是______。
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15、
场所与设施的确定主要应该由______来确定。
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16、
______是按照一定的逻辑顺序排列的记录，它是从组织战略出发，在全面、客观的培训需求分析基础上做出
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17、
______不属于培训的后勤准备。
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18、
______是指改进培训过程的评估。
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19、
柯克帕特里克的四个层次培训评估模型的第一层是______。
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20、
问卷法作为确认培训需求的重要方法，常因______而失效。
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21、
行为层次评估属于柯克帕特里克四层次培训评估中的第______层。
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22、
______是关于培训计划制定结果的一份文字总结。
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23、
柯克帕特里克的培训评估模型中绩效层面的评估又叫______。
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24、
______是需求分析的核心。
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25、
培训计划的主要作用在于______。
