判断

• 1、

  企业员工培训需求就是企业在知识、技能、能力、态度、行为方式等层面对员工的要求与员工现有水平的差异或缺

• 2、

  具体地讲，培训需求分析是为解决企业培训工作“3W1H”而进行的分析。即哪里需要培训(where)、需

• 3、

  培训需求用公式表示就是：培训需求一现在已有的一要求具备的。( )

• 4、

  从员工角度来讲，员工培训需求大体有两类，企业源于自身发展的内在自发性培训需求，迫于外界竞争压力的应对

• 5、

  国家或行业对职业或岗位有资格方面及相应培训方面的要求，因此企业不需要进行相关的需求识别分析。( )

• 6、

  已有的培训课程可以满足需求，不需要进行需求调研了。( )

• 7、

  培训需求分析可以简单理解为确保让有需要的人在适当的时候得到有效的培训。( )

• 8、

  培训需求分析是确定培训目标、设计培训规划的前提，也是进行培训评估的基础。( )

• 9、

  培训需求可以理解为通过培训可以解决的问题。( )

• 10、

  如果员工现有能力与职务要求存在差距，则表明需要对员工进行该项能力的培训。( )

• 11、

  培训需求分析过程应该包括管理者、员工和培训者的参与。( )

• 12、

  结构化的访谈通常是以标准的问题模式向所有被访谈者提出同样的问题。( )

• 13、

  在调查分析管理人员能力现状时，由于非正式的观察法很难获得被观察人的配合，所以一般采用正式的观察法。(

• 14、

  确认培训需求仅仅是企业内部培训部门的职责。( )

• 15、

  每一种确认培训需求的方法都有它的适用性和局限性，但一般来说都只能单独使用，以免产生冲突。( )

• 16、

  二级评估是检查学习效果的评估，只有通过考试才能了解学员学到了什么。( )

• 17、

  一级评估是反应层次的评估，主要是考核学员对培训的接受和欢迎程度。( )

• 18、

  培训指标体系应该较多地依赖于对事实的测量和计算，并且尽量用数字来描述。 ( )

• 19、

  在培训刚结束时进行效果评估最好，收集的信息最及时、最准确。( )

• 20、

  评估过程中，评估人员对于某些不感兴趣的数据或信息可以不加考虑。( )

• 21、

  在撰写反应性评估报告的时候，必须收集学员对培训内容的反应，而对讲师的反应不必收集。( )

• 22、

  培训项目在设计策划阶段就应同时考虑该项目的评估方法和评估层次。( )

• 23、

  培训评估的目的之一是衡量原定培训目标的达成情况。( )

• 24、

  培训准备工作与培训方案是两个阶段的工作，不具相关性。( )

• 25、

  培训准备工作就是安排好上课日程，布置好培训场地。( )