人员素质测评

• 1、

  每个人都有区别于他人的因素，并与其所要从事的职业特性相对应，这就是“特性一因素”理论的核心内容。

• 2、

  人格测验—卡特尔16种人格因素测验，不适合在我国使用。

• 3、

  测验能力点与岗位描述的要求直接相关。

• 4、

  “特性——因素”的核心问题就是如何将每个人的特性与（）有机结合

• 5、

  哪项是一般职业能力测绘的测试内容（）

• 6、

  以下哪些是岗位职务描述档案应用过程中应遵循的基本原则（）

• 7、

  以下哪项是以人为对象的职业（）

• 8、

  分析测验结果的核心问题，就是（）

• 9、

  题目的覆盖面问题主要体现在（）

• 10、

  关于“职业能力结构的理论”有（）

• 11、

  笔试测验的试题试测与测验合成的步骤包括（）

• 12、

  面试评价筛选制度包括（）环节

• 13、

  霍兰德职业兴趣测验，共分两大部分（）

• 14、

  以人为工作对象的职业包括（）

• 15、

  面试评价时，应注意的几个问题是（）

• 16、

  笔试测验的编题计划的制定，需要考虑因素（）

• 17、

  确定试测人员结构主要包括（）

• 18、

  常用的面试位置排列方式有（）

• 19、

  在进行人员素质测评笔试测验题目命时，就考虑问题（）

• 20、

  面试环境布置应遵循（）原则

• 21、

  下面关于“职业能力操作测验”解说正确的选项（）

• 22、

  面试环境设计应考虑的具体内容就包括（）

• 23、

  在霍兰德职业六边形图中，与常规型、管理型一一对应的另三个职业及人格类型分别是（）

• 24、

  在形式位置排列的常见形式中，有利于双方沟通比较符合稳定性原则的排列形式有（）

• 25、

  人的能力由许多彼此无关的原始因素构成。

• 26、

  对试测群体的规模一般没有限制

• 27、

  在进行笔试测验时，明确测验内容，就是明确测验本身的题目内容。