幼儿教育题库（多项选择题）

• 151、

  4—5 岁幼儿应具备的自理能力有（ ）。

• 152、

  幼儿园教师在幼儿园环境创设中的重要作用包括（ ）。

• 153、

  以下属于教师介入游戏形式的是（ ）。

• 154、

  1991 年中国政府签署了《儿童权利公约》， 向国际社会做出了庄严承诺， 该《公约》 尊重了儿童的

• 155、

  在广义层面上对幼儿园课程的理解， 下列表述中正确的是（ ）。

• 156、

  幼儿游戏观察法有（ ）。

• 157、

  幼儿园的教育活动， 是教师以多种形式有目的、 有计划地引导幼儿（ ） 的教育过程。

• 158、

  学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约， 与中小学教学活动相比， 有它自身的特点， 具体来说，

• 159、

  下列属于教学目标三个维度的有（ ）

• 160、

  下列属于 3--4 岁幼儿心理发展特征的有（ ）

• 161、

  幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过（ ） 学习发展起来的。

• 162、

  教师关爱幼儿， 尊重幼儿人格， 富有（ ）。

• 163、

  教师要了解关于幼儿（ ） 的有关法律法规及政策规定。

• 164、

  教师有效运用下列哪些方法可以客观地、 全面地了解和评价幼儿。 ( )

• 165、

  下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ ）

• 166、

  皮亚杰认为， 儿童的游戏发展水平与智力发展相应， 主要有三种类型的游 戏( ) 。

• 167、

  教学媒体是教学内容的载体， 是教学内容的表现形式， 是师生之间传递信 息的工具， 如( ) 。

• 168、

  幼儿的自我评价主要有以下特点( ) 。

• 169、

  菠萝应与以下哪些食物避开同食。（ ）

• 170、

  新生体检统计和分析工作时， 应该及时筛选哪类型幼儿列入体弱儿专案管 理。 （ ）

• 171、

  幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（ ）。

• 172、

  早期阅读行为主要在于使学前儿童（ ）。

• 173、

  幼儿园谈话活动的类型有（ ）。

• 174、

  幼儿身心健康的重要标志（ ）

• 175、

  以下选项属于艺术领域目标的是（ ）。

• 176、

  幼儿个体差异主要表现为（ ）。

• 177、

  五大领域包括下面哪几项（ ）。

• 178、

  语言是（ ） 的工具。

• 179、

  科学学习包括（ ）。

• 180、

  晨检时该如何做（ ）。

• 181、

  幼儿园的双重任务包括（ ）。

• 182、

  幼儿园主题活动的特点（ ）。

• 183、

  蒙台梭利教育的方法包括的要素有（ ）。

• 184、

  在各种课程编制模式中， （ ） 对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

• 185、

  幼儿情绪与情感发展的特点是（ ）。

• 186、

  幼儿园课程一般分为（ ）。

• 187、

  幼儿语言的发展与其（ ） 等其他方面的发展密切相关。

• 188、

  幼儿园教育工作应从（ ） 互相渗透， 有机结合。

• 189、

  幼儿园的教具、 玩具应有教育意义并符合（ ） 的要求。

• 190、

  社会学习是一个漫长的积累过程， 需要（ ） 协调一致， 共同促进幼儿 园良好社会性品质的形成。

• 191、

  适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、 民族的文化， 使其感知人类 文化的多样性和差异性， 培养

• 192、

  幼儿园应建立（ ） 每年向教育行政部门报送统计表。

• 193、

  幼儿园要帮助幼儿养成（ ） 的用餐习惯。

• 194、

  《指南》 目标部分分别对（ ） 三个年龄段末期幼儿指明了幼儿学习 与发展的具体方向。

• 195、

  教师与家长沟通的几个层面分别是（ ）

• 196、

  幼儿园教师专业标准《试行》 的基本理念是（ ）

• 197、

  如何不断发展幼儿园教师的专业知识？ （ ）

• 198、

  《指导纲要》 要求科学合理地安排和组织幼儿的一日生活是指（ ）

• 199、

  幼儿园教师职业的对象是学龄前儿童， 是处于 （ ） 发展的关键时期的 幼儿。

• 200、

  幼儿在园的一日生活， 大体上可以分成（ ）

• 201、

  3—4 岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯（ ）

• 202、

  幼儿园应主动与幼儿家庭配合， 帮助家长创设良好的家庭教育环境， 向家 长宣传（ ）

• 203、

  开展幼儿游戏的意义主要集中在（ ）

• 204、

  幼儿园一日生活环境创设的要求（ ）

• 205、

  幼儿疾病防治工作（ ）

• 206、

  集体亲子游戏从结构可以分为（ ）

• 207、

  依据幼儿园自身情况和幼儿的发展特点， 我们一般将良好的行为习惯分为 幼儿的（ ）

• 208、

  注意语言文明， 为幼儿做出表率。 如： （ ）

• 209、

  幼小不衔接的主要原因有（ ）

• 210、

  教师的职业权利有( ) 。

• 211、

  教师的职业良心可以包括（ ）

• 212、

  幼儿教师的行为标准是（ ）

• 213、

  教育管理的范围有（ ）。

• 214、

  教育法的基本原则有方向性原则、（ ）、 终身原则。

• 215、

  小民在学校发生被开水烫伤的伤害事故， 学校应当（ ）。

• 216、

  以下属于幼儿教师职业行为规范的是（ ）

• 217、

  对待三岁前幼儿的“口吃” 现象下列说法不正确的是： （ ）

• 218、

  在集体教学活动中昊昊总是跟他人交谈， 老师让昊昊坐到教室的角落， 以 下对该教师行为评价不正确的一

• 219、

  孔子曰： “其身正， 不令则行； 其身不正， 虽令不从。” 从教师的角度来说 不可以理解为（ ）

• 220、

  幼儿园是 3—6 岁的幼儿（ ） 的场所， 是对幼儿进行全面发展的机构。

• 221、

  幼儿园的品德教育应以（ ） 为主， 并贯穿于幼儿生活以及各项活 动中

• 222、

  幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求， 幼儿 教育的原则有（ ）

• 223、

  对“尊重幼儿发展的个体差异” 的正确理解是（ ）

• 224、

  儿童心理发展可以划分为几个阶段（ ）

• 225、

  为有效促进幼儿身心健康发展， 成人应（ ）

• 226、

  让幼儿的思维方式顺利过渡： 以下方式正确的有（ ）

• 227、

  教师的职业倦怠具体体现在哪几个方面（ ）

• 228、

  幼儿园常用的直观法主要有（ ）

• 229、

  儿童依恋的类型有哪些（ ）

• 230、

  对于学生身心发展存在着个体差异， 下列说法不正确的是（ ）

• 231、

  游戏对心理发展的意义（ ）。

• 232、

  儿童活动的基本形式（ ）。

• 233、

  卫生保健工作计划包括（ ）

• 234、

  教师教育监控能力主要包括（ ）

• 235、

  游戏的准备可分为（ ）

• 236、

  洛克的教育思想有（ ）

• 237、

  影响幼儿亲社会行为的因素有（ ）

• 238、

  帮助幼儿控制情绪的方法有（ ）

• 239、

  幼儿园安全教育的方法（ ）

• 240、

  幼儿思维的主要特征是（ ）

• 241、

  在创编科学游戏时， 应注意游戏的（ ）。

• 242、

  学期儿童科学教育中教师的语言应具有（ ）。

• 243、

  区角活动的设计应满足以下哪几发面的要求（ ）。

• 244、

  《纲要》 中对每个领域进行阐述时， “指导要点” 说明了（ ）。

• 245、

  《幼儿园教育指导纲要》 是教育部（ ） 颁布、（ ） 实行的。

• 246、

  为贯彻（ ）、（ ） 和《幼儿园工作规程》， 指导幼儿园深入实施素质教 育， 特制定本纲要。

• 247、

  幼儿园工作人员应拥护党的基本路线， 热爱幼儿教育事业， 爱护幼儿， 努 力学习（ ）， 提高（ ）

• 248、

  幼儿的语言学习需要相应的（ ） 支持， 应在（ ） 中培养幼儿对文字的 兴趣， 通过机械性记忆和强

• 249、

  教育活动目 标要以（ ） 所提出的各领域目标为指导， 结合本班幼儿的 （ ）、（ ） 和需要来确定

• 250、

  《指南》 科学领域中， 数学认知的目标有（ ）。

• 251、

  《纲要》 的基本指导思想集中反映在总则里， 贯穿在整个《纲要》 的各部分， 它包括（ ）。

• 252、

  幼儿园体育活动应遵循的主要原则有（ ）

• 253、

  幼儿园安全管理要遵循（ ） 的方针

• 254、

  幼儿阶段应学习的科学探索技能包括（ ）

• 255、

  幼儿园根据《幼儿园指导纲要》 按照五大领域设置（ ） 区域活动游 戏。

• 256、

  “小明把你的手洗洗， 脏死了” 这句话， 怎么说更合适（ ）。

• 257、

  主题活动的开展过程中， 教师要加强对幼儿学习情况的（ ) 、

• 258、

  幼儿园班级主题环境创设应该从哪些方面进行创设（ ）

• 259、

  为了 满足幼儿身体所需要的各种营养素， 幼儿园不仅要供给营养丰富的食 物， 还考虑幼儿的什么特点。

• 260、

  幼儿园教师（ ）， 决定了幼儿教师是一项专业性要求极高的职 业。

• 261、

  幼儿园是（ ）

• 262、

  幼儿语言的发展与其情感（ ） 等其他方面的发展密切相关。

• 263、

  教育评价综合采用观察法（ ） 等多种方法。

• 264、

  环境的创设与利用的基本要求是 ( )

• 265、

  《专业标准》 对幼儿园教师的角色定位是 ( )

• 266、

  《幼儿园教师专业标准》 三维度的领域特征是什么？ ( )

• 267、

  《幼儿园教师专业标准》 的功能指向是 ( )

• 268、

  幼儿教育的意义（ ）。

• 269、

  常用的教育目标的表述有哪些角度？ （ ）

• 270、

  游戏对幼儿心理发展的价值有（ ）。

• 271、

  幼儿园文化包含有（ ） 等。

• 272、

  和谐幼儿园环境包括（ ）

• 273、

  幼儿园在创设室外自然环境时应该注意的问题有（ ）

• 274、

  学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）

• 275、

  制作主题网的过程一般包括（ ）。

• 276、

  幼儿教师的班级管理能力主要指（ ）

• 277、

  促进幼儿平衡器官机能的发展要经常与幼儿玩的游戏有（ ）。

• 278、

  鼓励幼儿用（ ） 等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。

• 279、

  幼儿园教育活动按组织形式分（ ）。

• 280、

  幼儿园卫生保健工作的安全细节有( ) 。

• 281、

  幼儿园常用的活动法主要是( )

• 282、

  每个儿童都有不受暴力侵犯、 得到保护的权利。 这项权利要得到保障就需 要（ ）。

• 283、

  下列属于幼儿园教师职责的是（ ）。

• 284、

  关于幼儿记忆的年龄特征正确的是（ ）。

• 285、

  （ ） 是幼儿班级管理的内容。

• 286、

  下列选项中， 属于儿童入学后的适应性问题的是（ ）。

• 287、

  下列属于角色游戏的是（ ）。

• 288、

  下列关于幼儿体育说法正确的是（ ）

• 289、

  幼儿园的教育是全面的、 启蒙的， 各领域的内容相互渗透， 从不同角度促 进幼儿（ ） 等方面的发展

• 290、

  幼小衔接工作主要是培养幼儿的（ ）， 而非小学化。

• 291、

  发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们（ ）， 并能得到积极应答的 环境。

• 292、

  在为幼儿提供室内外器材、 材料时， 应考虑的安全因素有（ ）

• 293、

  幼儿园的教育活动应是（ ） 引导幼儿生动、 活泼、 主动活动的， 多 种形式的教育过程。

• 294、

  教师应根据幼儿的实际经验和兴趣， 在游戏过程中给予适当指导， 保持愉 快的情绪， 促进幼儿（ ）

• 295、

  （ ） 的材料最能吸引儿童的眼球， 激发幼儿的兴趣.

• 296、

  领域活动有利于落实促进儿童（ ） 的全面发展。

• 297、

  学前儿童心理发展的总趋势（ ）

• 298、

  幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解失误本质和失 误关系的过程， 主要包括（ ）

• 299、

  皮亚杰把儿童心理发展过程划分为( ) 个阶段

• 300、

  以下属于家园合作的方式有（ ）