幼儿园课程

• 1、

  课程评价最重要的作用是（）。

• 2、

  2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。

• 3、

  儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。

• 4、

  “单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。

• 5、

  儿童最先掌握的词汇种类是（）。

• 6、

  幼儿园的重要任务之一是（）。

• 7、

  在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。

• 8、

  课程的基本要素是（）。

• 9、

  幼儿园课程的基本形式是（）。

• 10、

  幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。

• 11、

  实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。

• 12、

  以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。

• 13、

  学前班幼儿发展的评价主要是通过（）。

• 14、

  幼儿园课程内容是课程目标的（）。

• 15、

  幼儿园课程以（）为基础。

• 16、

  从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（）。

• 17、

  游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。

• 18、

  教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。

• 19、

  美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。

• 20、

  教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。

• 21、

  同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。

• 22、

  空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。

• 23、

  秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种

• 24、

  儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。

• 25、

  幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。

• 26、

  幼儿园课程由园长和教师根据幼儿的发展需要制定，可以不用征询家长意见。

• 27、

  自发性游戏特别有利于培养幼儿的自主性、积极性和创造性，因此它不需要教师的指导。

• 28、

  课程的内容不要过难也不要过易，不要对幼儿有太大的挑战性。

• 29、

  从本质上讲，教学游戏是一种教学，是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动，而不是游戏。

• 30、

  幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。

• 31、

  幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。

• 32、

  幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。