上

• 1、

  现代社会进入了新技术革命时代,在这种情况下,对教育提出了()。

• 2、

  论文答辩时,要求集中注意力,具体讲就是要做到()。

• 3、

  人口的数量及增长速度制约着教育发展()。

• 4、

  烟站的收购区是烟叶()功能区。

• 5、

  采购物资、物品因生产急需来不及检验、验证而需要放行的，实施()措施。

• 6、

  有了预测数据后,可以根据()的大小确定收购物资准备,及早做好收购资金预 算及有关人员聘用、安排等,提

• 7、

  检验的准备包括熟悉规定的要求，选择()方法、制定检验规范。

• 8、

  收购分析只是对收购数据进行分析来判断问题,只能作为一种()工具。

• 9、

  质量控制需要具有质量管理专门知识、技能并在质量工作实践中,严格按照标 准与工作流程去作业的()。

• 10、

  合同执行分析还适用于某个单位()情况的分析。

• 11、

  三线表的规范格式包括:表序与表题、栏头、栏目、表身、表注、()。

• 12、

  教育通过()的培养直接影响生产力的发展

• 13、

  选择课题要有一定的(),要体现本人的独到见解,能突出新的观点、新的方法、 新的发现和新的结果.

• 14、

  我国烤烟国标中规定烟叶水分室内检验采用()方法。

• 15、

  ()的人的优点是做事严谨认真,习惯于“纵向”思考,善于提出探究性的问题, 能理性客观地对待学习,缺点

• 16、

  定级室是()的场所。

• 17、

  司磅(解码)区是对()后的烟叶进行称重和解码的场所。

• 18、

  在制样过程中，分别以各级()的烟叶为主。

• 19、

  培训组织管理的考评,是有培训的组织管理人员组织,由受训人员对培训内容、 培训时间、培训形式、()所进

• 20、

  在烟叶大田生产阶段,,一般是根据近几年收购()进行等级结构预测。

• 21、

  如果作者是以集体(如课题组、考察组)或单位的名义署名,个人只能以()的身 份署名。

• 22、

  企业的()应以人为本,提高各岗位工作人员的素质。

• 23、

  在技师论文写作中,根据内容的需要,经常会出现()和插图同时运用的情况, 从而使文章达到图文并茂的最佳

• 24、

  提高初分烟叶质量关键是,加强对烟农与专业分级人员的()培训,提高烟叶分 级技能。

• 25、

  提高初分烟叶质量关键是,对初分烟叶加强预检,控制好初分烟叶的等级()、 水分、扎把及非烟物质等。

• 26、

  烟叶质量监督是质量监督主管部门针对烟叶质量采取的监督抽查活动,目的 是()。

• 27、

  标准样品执行时，以实物样品的()作对照。

• 28、

  选择哪种培训方式,主要从培训()来考虑,看哪种培训更有效。

• 29、

  实施培训包括培训、受训考核和()。

• 30、

  加强烟叶()与管理,提高烟叶质量,对促进烟草行业持续发展具有重要的意义。

• 31、

  杂色、残伤、破损属控制因素，制样时()用无杂色、残伤和破损的叶片。

• 32、

  技师的论文一般应是()的总结,来源于生产实践或工作实践,所选课题应是本 人直接参与过的,要求做到真题

• 33、

  ()和摘要一样,也是一篇论文重要的信息点和检索点

• 34、

  下列关于烟站设置的叙述,不正确的是()。

• 35、

  摘要的编写要注意的问题,下列说法正确的是()。

• 36、

  论文准备过程实质就是()过程。

• 37、

  ()是学员在没有教师以及其他同学的直接帮助下,独立学习或复习培训内容 的培训方式。

• 38、

  属于破坏性检验时，只能采用()检验的方式。

• 39、

  不属于成人学习的障碍是()。

• 40、

  大田生产后期,()结束时,可根据烟农烤(晾)后烟叶情况对等级结构进行预测, 预测结果相对误差较小。

• 41、

  烟叶质量控制需要一定的()和管理技术

• 42、

  ()是“把关”的前题。

• 43、

  一般情况下可以根据(),结合实际抽查结果,确定每个档次的烟田的亩栽株数, 并按品种、地块档次分别记录

• 44、

  通过对某个单位、某个时间段收购价格、上等烟比例等数据进行分析,判断其 ()是否存在问题。

• 45、

  烤烟标准样品一般每把()片为宜。

• 46、

  有了烟叶产量和等级结构预测结果后,产区可以根据与工业企业签订的()协 议,对烟叶调拨流向进行统筹安排

• 47、

  样品应以()为主，要反映烟叶等级质量的总体水平

• 48、

  烟叶等级结构预测时间最好是在()时进行,可根据烟农烤(晾)后烟叶情况对 等级结构进行预测,预测结果相

• 49、

  应用现代()方法对检验数据进行分析,就能找到或发现质量变异的特征和规 律。

• 50、

  建立、实施和保持烟叶质量控制体系,是实施烟叶()的首要任务。

• 51、

  文化主要体现在对教育的内容和教育()的影响两个方面。

• 52、

  香料烟碎片和砂土仪器检验，采用()检验法。

• 53、

  参加论文答辩,学员对于陌生的问题,可以用()的口吻作答。

• 54、

  论文()要求论文书写时要做到深入浅出、布局清晰、条理分明、思路明确和 简洁可读。

• 55、

  烤烟和自肋烟砂土仪器检验器具规定，分析天平感量为()g。

• 56、

  收购质量分析是收购期间()监督重点内容之一。

• 57、

  论文的类型很多,如果按内容来区分,有()和综合性论文。

• 58、

  关于书籍的基本著录项目和着录规则,下列格式正确的是()。

• 59、

  ()是进入实质性培训工作的第一步。

• 60、

  ()之间的矛盾是教育过程的基本矛盾,这一基本矛盾决定了教育过程的基本 运行轨迹

• 61、

  质量检验就是对()的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验，并将结果 和规定的质量要求进行比较，以确

• 62、

  正文是论文的主体,占论文篇幅的(),它反映该论文所达到的学术水平,是论 文作者的技术水平和创造才能的

• 63、

  在进行烟叶产量预测统计有效叶数时,应根据每个档次烟田面积,在打顶后采 收前,选取有代表性的()个点,

• 64、

  属于现代职业技术教育培训教学法基本特征的是:()

• 65、

  质量检验需要有适用的检测手段，并且对其实施有效控制，保持所需的()。

• 66、

  受检单位对抽查内容、检查过程或检查结果有异议的,由受检单位代表和等级 质量负责人()复检。

• 67、

  全数检验检验的工作量相对()，检验的周期（）。

• 68、

  论文的内容必须做到(),具有较强的现实意义。

• 69、

  教育通过满足()发展的需要来满足社会发展的需要。

• 70、

  根据所拟定提纲和准备的材料,对()的基本步骤作充分的说明和证证,最后归 纳总结,得出结论,并写成初稿

• 71、

  ()是对产品形成过程最终作业（工艺）完成的成品是否符合规定质量要求所 进行的检验，并为产品符合规定的

• 72、

  教师外表看上去应该很专业,应根据不同的()着装。

• 73、

  理论型的人善于用()进行学习。

• 74、

  自学的学习形式有指定学习资料和()。

• 75、

  烟叶收购等级质量检查组按《烤烟》(GB2635-92)文字规定,以()或企业仿制 烟叶标样统一检查感

• 76、

  按照烤烟国家标准规定的()因素，将回潮适当的烟叶区分为不同的组别。

• 77、

  教学设计是以()为主要执行人所进行的工作。

• 78、

  社会经济制度对教育的制约作用,集中表现为经济政治制度的性质决定着教 育的()。

• 79、

  教育通过对()的影响进而影响整个社会。

• 80、

  教育对象千差万别,教育条件干变万化,教育内容也各不相同,在教师工作不 可能有一套可供教师在任何条件下

• 81、

  标准样品制作要求环境照度为()LB（工作面光照度）。

• 82、

  教育的本质属性是(),即教育是一种培养人的社会实际活动。

• 83、

  自学的主要目的是促进学员()的发展。

• 84、

  教育学是教育科学体系中的一门()学科。

• 85、

  论文()要求所阐述的内容要真实,所引用的数据、结论要准确,是现实生活或 技术实践中确实发生过并经核证

• 86、

  一般情况下,()均衡的单位,其分日收购量曲线图或柱状图都比较平稳,波动 较小。

• 87、

  产品质量特性是在产品实现过程形成的，要对设备()进行核定。

• 88、

  人口就业结构决定着教育的()结构。

• 89、

  通过对烟农签订合同数量、实际交售数量等数据进行比对分析,对()情况做出 辅助性判断。

• 90、

  事先准备好进场应携带的资料和()所用的有关材料,如必要的挂图、表格、图 片等。

• 91、

  收购预测的目的是为了全面了解()基本情况,以便于为烟叶收购与调拨做好 充分准备。

• 92、

  烟叶等级质量检查组实行()分工。

• 93、

  知识、技能类的课程适合()。

• 94、

  技师论文的选题必须把握的原则是()。

• 95、

  单元教学计划的结构主要包括:课题名称、教学目的、()、教学时间分配等。

• 96、

  烟叶等级质量检查抽查等级一般为库存量()的等级。

• 97、

  正文撰写的要求是中心明确,重点突出:()。

• 98、

  企业培训流程属于()。

• 99、

  制作标准样品时，各等级之间质量()交叉。

• 100、

  ()目的就是确定是否真的需要培训,哪方面需要培训。

• 101、

  技师的论文答辩一般采用()辩论。

• 102、

  香料烟碎片和砂土仪器检验，从送检样品中随机取两个平行试样,每个试样 约重()g。

• 103、

  下列关于烟站选址的叙述,不正确的是()。

• 104、

  候检区是烟农休息并等待售烟的场所,单元面积()㎡左右,配备收购宣传资 料、生产技术指导资料、桌椅、茶

• 105、

  ()是最终检验中一项不可忽视的重要内容，对于有包装要求的产品在包装完 成后，应检查包装质量是否符合规

• 106、

  按已确定的检验()，对产品质量特性进行定量或定性的观察、测量、试验， 得到需要的量值和结果。

• 107、

  单元教学计划一般以()作课题编制计划。

• 108、

  参加论文答辩,回答问题时要()、充满自信、语言流畅、准确客观。

• 109、

  持续改进的目的是对实施质量控制过程中出的问题及时采取()措施。

• 110、

  摘要又称提要、概要,是作者对全文内容进行高度浓缩和概括提炼,力求用() 的文字、尽可能简洁、准确的语

• 111、

  要使学员产生强烈的学习动机,并保持积极持久的学习行为,就必须使个人 的需求与()的作用相适应。

• 112、

  关于案例法的缺点,下列说法错误的是()。

• 113、

  主产烟()负责贯彻落实有关烟叶样品制作的管理规定，并按计划选制仿制标 样。

• 114、

  论文()一定要科学、鲜明、深刻、集中,符合客观实际,反映客观规律。

• 115、

  成人学员学习动机来自于()的需要,其学习行为表现为积极主动、自觉自愿。

• 116、

  打叶复烤常见的问题成品质量()差,不同批次烟叶批次质量差异较大等问题。

• 117、

  ()的人善于用分析的方法进行学习,喜欢用逻辑和推理来学习。培训这类人 宜采用以教师为主的学员与教师互

• 118、

  选择哪种培训方式,主要从培训()来考虑,看哪种培训更有效。

• 119、

  过程质量控制主要应用于烟叶()的全过程。

• 120、

  ()是全文的总结,是整个项目的总判断、总评价,是研究结果必然的逻辑发展。

• 121、

  规划建设标准较高的烟叶站应具备()、收购烟叶、供应物资、指导培训、技 术服务、基础建设等基础功能。

• 122、

  产品实现各过程（工序）不可能始终处于等同的技术状态，()是客观存在的。

• 123、

  全数检验适用于手工作业()的作业过程(工序)。

• 124、

  实施方案的()与管理措施必须能够解决烟叶质量问题,让从事该项工作的人 员有目的、有条不紊的开展和进行

• 125、

  样品原料要求烟叶个体破损不得达到或超过()%

• 126、

  每节课程应该设计()的主题,有利于学员根据单独的课程主题掌握培训内容。

• 127、

  产品质量特性是在产品实现过程形成的，要对过程的()进行技能培训、合格 上岗。

• 128、

  制订烟叶质量实施方案()要求,方案属企业的管理文件,应删繁就简,简明扼 要,把繁杂的问题简单化、流程

• 129、

  论文标题题名应简短,最长也不宜超过()个汉字,外文题名不超过l0个实词。

• 130、

  在检验的准备阶段，必要时要对()进行相关知识和技能的培训和考核，确认 能否适应检验工作的需要。

• 131、

  通过过程（工序）能力的测定和控制图的使用进行检验的目的，不是为了判 定这一批或一组产品是否合格，而是

• 132、

  根据内容确定标题,并尽可能准确地反映出论文(),满足关键词(主题词)的 取词要求。

• 133、

  一般技师考评的论文,要求()完成,但不提倡多人合写。

• 134、

  产品的()一般都转化为具体的技术要求在产品技术标准(国家标准、行业标 准、企业标准)和其他相关的产品

• 135、

  论文()要求所写内容要有实用价值,要能说明和解决某一实际技术问题,切 忌无根据凭空猜想。

• 136、

  技师论文的基本结构格式是按照()这一事物的普遍内在规律安排的。

• 137、

  烟叶等级质量监督抽查办法规定的抽样方法和数量包括规定抽查的等级、批 次和抽查样品数量及()等。

• 138、

  标题要反映论文()的内容,使人一目了然,并且引入人胜,看标题就可知道该 论文要说明什么问题。

• 139、

  为了尽可能降低自身的质量风险，采购物资中对产品()，对产品形成过程有 决定性影响的物料和质量特性，还

• 140、

  在对产量进行调查时,应首先根据每个品种在不同地块的()等,结合以往的 经验,把烟田分成好、中、差等几

• 141、

  质量检验就是对产品的一个或多个()进行观察、测量、试验，并将结果和规 定的质量要求进行比较，以确定每

• 142、

  教育是发展科学技术()的手段,离开了教育,科学技术就失去了存在的基础 和连续性。

• 143、

  就企业而言,通过建立严格的()制度以及考核奖惩机制,才能保质保量完成 质量管理任务与目标。

• 144、

  质量“把关”是质量检验最()、最基本的功能。

• 145、

  由省级烟叶主管部门牵头，组织技术监督部门、卷烟工业企业及烟草商业企 业有关专家成立烟叶样品工作()委

• 146、

  根据内容确定标题,并尽可能准确地反映出论文主旨,满足()的取词要求。

• 147、

  培训方式有多种,()是最基本的培训方式。

• 148、

  目前被普遍接受的培训分类是根据培训的()来作为划分依据。

• 149、

  定级收购是决定烟叶()的关键环节,一旦出现质量问题,不但影响烟叶的使 用质量,还会影响烟叶收购秩序等

• 150、

  采用实践练习培训法进行培训需做好五个主要步骤的工作,包括课程准备、 引入阶段、示范阶段、()、练习阶

• 151、

  通过培训,可以使每个学员都能发现、发挥和加强自己()的潜能,有助于挖掘 隐藏在我们身上的财富,从而促

• 152、

  论文的标题是()等二次文献的重要记录内容,直接影响读者检索和查阅。

• 153、

  单叶重数据一般定点采集,从第()次采收时开始采集数据。

• 154、

  教育是控制人口增长的重要()。

• 155、

  收购秩序分析是通过对某些烟农、某些单位上等烟比例进行比对分析,判断() 是否规范,是收购期间网上监督

• 156、

  ()工作是撰写论文的重要前期工作。

• 157、

  学员分析,是对将要接受该项培训的学员的学历背景、工作经验、素质状况 等进行综合的分析,以确定()。

• 158、

  单叶重数据一般()采集,从第一次采收时开始采集数据。

• 159、

  应用反馈考查包括对学员和()的调查了解,以此来改进培训工作。

• 160、

  ()原则指的是:让学员们主动融入教学过程,可以使学员的头脑保持清醒和 注意力的高度集中,从而学到更多

• 161、

  在现代社会中,教育已成为影响一个国家盛衰强弱的(),成为推动社会进步 与发展的重要力量。

• 162、

  表身上添加辅助线则可以解决阅读时的()问题。

• 163、

  标引关键词时要选取最能表达其主题中心内容的()作为关键词。

• 164、

  烘箱法是利用()的原理测定烟叶含水率。

• 165、

  选择、确定培训形式和方式,是以培训()为主的。

• 166、

  一般情况下一个单位的日收购量曲线图或柱状图都(),当烟叶收购进度出现 异常情况下,往往会出现大幅度的

• 167、

  ()是组织管理中对培训修正、完善和提高的必要手段,这是企业组织与管理 必不可少序。

• 168、

  当一个班次或一批产品开始作业（加工）时，一般应进行()检验，只有合格 并得到认可时，才能正式投产。

• 169、

  进货检验第一步是查验供货方提供的()。

• 170、

  质量检验的几种形式：查验()质量凭证、实物检验、派员进厂(驻厂)验收。

• 171、

  教学方法包括教师教的方法和学生学的方法,是()和学法的统一。

• 172、

  烟叶质量控制要求企业必须有一套完善的()来保证质量。

• 173、

  质量检验是依据质量检验标准和()等技术要求进行检验。

• 174、

  论文答辩要注意的问题有()。

• 175、

  编写教案的()要求教师在遵循教学目标的前提下,可视课堂实际情况的变化, 灵活掌握,合理运用,不可把教

• 176、

  人的发展除受遗传素质、环境因素的影响外,还要受到教育的影响,教育在人 的发展过程中起()作用。

• 177、

  从评审的要求来说,不同工种的论文课题必须在()专业范围内选择,超出本 工种专业范围的一般不予评审

• 178、

  流程是由一系列的()组成,实质上就是工作的做法或工作的结构,亦或事物 发展的逻辑状况。

• 179、

  培训的目的在不同时期、不同的类型和不同的情况下是存在着差异的,但这 并不否认培训作为一种()职能有着

• 180、

  培训积极主动型学员时,教师不宜采用的培训方法是()。

• 181、

  ()是提高实际工作能力的前提。

• 182、

  目测法是根据农业生产的基本条件和烟叶的生长情况,凭()和眼力来评定烟 叶单位面积产量。

• 183、

  ()的过程往往是一个复杂过程，影响质量的各种因素（人、机、料、法、环） 都会在这过程中发生变化和波动

• 184、

  通过质量检验，剔除不合格品并予以“隔离”，实现()，严把质量关，实现 把关功能。

• 185、

  一个人后天获取知识与技能的过程,便是接受()的过程。

• 186、

  ()原则告诉我们,只要学员有学习的动力,或有学习的目标,那么他们在学校 时就会表现得非常突出和优秀。

• 187、

  教育家孔子就曾提出“以身作则”的见解,他说:“其身正,不令而行,其身不 正,虽令不从”。这说明了教师

• 188、

  提高烟叶收购质量重点要准确执行(),坚持对样收购,保证定级的准确性。

• 189、

  由于教师在教学中的主导地位,决定了教法对学法有()作用。

• 190、

  检验有关人员对检验的记录和判定的结果进行()，对产品（单件或批）是否 可以“接收”、“放行”作出处置

• 191、

  对培训的种类进行划分的主观随意性很大,有的分为()和非技术培训。

• 192、

  成人学习的优势表现在()。

• 193、

  烟站设置一般以()为单位,平均收购量在1万担以上的行政区域设置一个烟 站。

• 194、

  课堂培训有利于()主导作用的发挥。

• 195、

  课堂培训的优点是有利于发挥班集体作用,班集体成员之间可以沟通交流, 共同探讨,发挥集体的()。

• 196、

  质量报告为质量控制、质量改进、质量()以及管理层进行质量决策提供重要 信息和依据。

• 197、

  质量监督的最终任务是实现()的任务目标。

• 198、

  关于抽检检验，下列说法正确的是()。

• 199、

  个别学习是以()为中心的培训方式的最基本的组织形式。

• 200、

  下列不属于烟站收购区所设区域的是()。

• 201、

  应用反馈,也可以称为延时反馈,即在培训后,学员到工作岗位上工作一段时 间后,对其()进行考查的一种方

• 202、

  通过()评价产品的技术性能是否达到设计要求，并对产品的可靠性、安全性、 可维修性进行分析和评价。

• 203、

  广义教育泛指一切()的培养人、影响人的活动。

• 204、

  进货检验一般由采购方质量检验及相当机构负责执行。属受控范围内的采购 物资、物品未经进货检验或验证的，

• 205、

  无论采取什么教学方法,都要(),不要单纯在形式上刻意追求。

• 206、

  通过培训而使学习者掌握一种认识事物的(),学会怎样领会信息、分析信息、 综合信息,并用某种价值取向去

• 207、

  对每个单位或部门监督检查工作结束后,应根据监督检查结果,写出(),报告 检查的过程及结果。

• 208、

  要根据论文的要求,选择足以说明论文()的材料,把与论文无关或关系不大 的材料剔除。

• 209、

  应用现代数理统计方法对检验数据进行分析，就能找到或发现()的特征和规 律。

• 210、

  课堂讲授法要求教师要把握的原则有逻辑性要强、把握课程难点和()。

• 211、

  制订烟叶质量实施方案()要求,首先要合理,要符合国家有关法律法规,符合 烟草行业有关政策规定,符合本

• 212、

  作图时在直角坐标系中,每一个值确定一个点,点的高度要对准纵轴上对应 的频数,然后将各点相连,使成封闭

• 213、

  论文答辩要注意的问题有()。

• 214、

  国家局提出按照()的要求,加强信息化管理系统建设。

• 215、

  教师中绝大多数是无名英雄。这说明了教师个体劳动的()。

• 216、

  作为分级工技师人员,最好能通晓()知识。

• 217、

  在现代社会,()已经渗透到社会发展的方方面面,成为人们最基本的活动之 一,是推动社会发展的基本动力,

• 218、

  全数检验能提供产品()的检验数据和较为充分、可靠的质量信息。

• 219、

  任何教育内容都要经过学习者主观能动作用,才能变成学习者自身()的有机 组成部分。

• 220、

  培训的使命之一在于使工作人员学会理解(),正确认识自己,认识他人,认识 组织和社会,在协作中共同生存

• 221、

  论文要署名和标出(),一方面表示作者要对论文内容和效果承担学术和社会 责任,另一方面也记录了作者的辛

• 222、

  论文答辩的一般程序是先由答辩者(),然后由专家组对论文的正确性以及本 工种的专业知识进行提问考核.

• 223、

  相关人员根据企业理想需求与现实需求、预测需求与现实需求的差距,提出 培训需求的(),并报告企业培训组

• 224、

  统计有效叶数时,根据每个档次烟田面积,选取有代表性的()个点,每个点选 取有代表性的50~100棵烟

• 225、

  教育通过()这一活动体现自己社会价值的。

• 226、

  最终检验由质量检验部门的()负责。

• 227、

  教育学是研究教育——培养人的社会现象及其规律的一门()科学。

• 228、

  县公司主管部门对所属收购站点的监督,国家局对各产区及各卷烟工业企业 的监督属于()监督。

• 229、

  香料烟以__的()包装，标示制作好的样品。

• 230、

  2006年,国家烟草专卖局下发了(),提出“重心下移、着眼基层、突出服务, 加强基础”的指导方针,就

• 231、

  烟站设置一般以行政区域为单位,平均收购量在()担以上的行政区域设置一 个烟站。

• 232、

  ()即是该项培训组织管理责任人对该项培训的善后处理及总结,为今后培训 效果的提高提供依据。同时要将培

• 233、

  促进个人与社会的发展的终极目标之一在于()的发展。

• 234、

  学习动机是指学员进行学习的一种(),是一种学习的需要,对学习起着推动 作用。

• 235、

  培训方式按照培训的地点,可分为()和现场培训。

• 236、

  烟叶等级质量检查组需配备()名以上烟叶等级质量检验员。

• 237、

  按照烟站收购规模,大型站收购量40000担以上,占地面积原则控制在()亩 以内。

• 238、

  ()一般为最低限，制样时不能将品质因素和控制因素都卡在低限上。

• 239、

  教育对科学技术的作用主要是通过对()的培养表现出来。

• 240、

  ()是人类最古老的培训方法。

• 241、

  在烟叶大田生产阶段,对等级结构预测相对较难,一般是根据近几年()进行 预测,预测结果误差相对较大。

• 242、

  通过严格的质量检验，剔除不合格品并予以“隔离”，严把质量关，实现() 功能。

• 243、

  过程检验的目的是判断产品的质量是否合格并证实过程（工序）是否()。

• 244、

  属于现代职业技术教育培训教学法基本特征的是:()

• 245、

  目前烟叶调拨环节存在的主要问题是()不高,同一批次或不同批次之间烟叶 质量均匀性差等。

• 246、

  凡是直接参加该项目的全部或主要工作,且作出贡献,能对该论文负责的都 应该署名,并按对论文()排序。

• 247、

  统计图的绘制要求标题写在图的()。

• 248、

  编写摘要的位置在标题和作者之下,关键词()之上。

• 249、

  定级收购是按照()对烟农交售的烟叶分等定级,把相同等级的烟叶归类,形 成大批量的商品供给卷烟工业企业

• 250、

  正式投产后，为了及时发现作业过程是否发生了变化，还要定时或不定时到 作业现场进行()，一旦发现问题，