判断

• 1、

  人的心理活动的特点，有些是偶然的、暂时的，有些是稳固的、经常出现的。( )

• 2、

  人的偶然的、暂时的心理特点组成了人的心理特性。 ( )

• 3、

  能力与活动是紧密相连的。 ( )

• 4、

  心理学上所指的能力是指个人现在实际“所能为者”，也就是个人在行为上所表现的实际能力。 ( )

• 5、

  只有那些直接影响活动效率，使活动任务得以顺利完成的个性心理特征，才是能力。 ( )

• 6、

  单一的能力达到高度发展水平，就是天才。 ( )

• 7、

  一般能力的综合体就是通常所说的智力。 ( )

• 8、

  心理学家瑟斯顿认为，任何智力活动都是由许多彼此互不相关的原始因素共同起作用的结果。 ( )

• 9、

  智力的发展不是等速的，一般是先快后慢。 ( )

• 10、

  智力水平的高低是决定一个人成就大小的唯一因素。 ( )

• 11、

  人格，也称为个性。 ( )

• 12、

  气质与性格都属于人格。 ( )

• 13、

  气质决定人的社会价值和成就高低 ( )

• 14、

  抑郁质的神经过程的特点是弱，而且兴奋过程更弱。 ( )

• 15、

  不同气质类型的人情绪兴奋性的强度不同。 ( )

• 16、

  性格的情绪特征是指人对自我行为的控制水平、目标明确程度以及在长期工作和紧急情况下表现出来的个体差异。

• 17、

  依据心理活动倾向性，性格可分为理智型、情感型和意志型。 ( )

• 18、

  一个人的人格是直接来自遗传生物学因素。 ( )

• 19、

  许多心理学家认为双生子的研究是研究人格遗传因素的最好方法。 ( )

• 20、

  气质影响心理健康。 ( )

• 21、

  气质的激素说是由生理学家柏尔曼提出的，他认为甲状腺分泌过多，表现为迟钝、缓慢、不好动。

• 22、

  气质与体液、血型、体型有直接的关系。 ( )

• 23、

  艾森伯格认为中间的孩子比长子有更多的优越感。 ( )

• 24、

  校风对学生的人格有潜移默化的影响。 ( )

• 25、

  荣格根据个体力比多的活动性来划分性格类型。 ( )