判断

• 1、

  行为疗法将行为作为主要的干预对象。 ( )

• 2、

  行为治疗师也认为心理特点是行为的决定因素。 ( )

• 3、

  行为疗法的治疗目标可以是缓解或消除某个问题行为，也可以是获得新的行为。( )

• 4、

  在行为治疗中，可以用类别名称定义行为。 ( )

• 5、

  系统脱敏法的关键是进行放松训练。 ( )

• 6、

  放松训练对应付紧张、焦虑、气愤的情绪与情境非常有用。 ( )

• 7、

  被动模仿学习的效果要好于主动模仿学习的效果。 ( )

• 8、

  示范疗法只适用于青少年人群。 ( )

• 9、

  示范疗法中，几个人的示范比单个人的示范效果好。 ( )

• 10、

  示范疗法的关键之处是示范者的表现。 ( )

• 11、

  厌恶疗法是根据斯金纳的操作条件反射原理发展而来的。 ( )

• 12、

  对厌恶刺激物的选择是厌恶疗法的重点所在。 ( )

• 13、

  负强化技术是一种通过呈现厌恶刺激，减少来访者某种行为发生的治疗技术。( )

• 14、

  肯定训练的基本假设是人们有权利表达自己。 ( )

• 15、

  代币制是根据巴甫洛夫经典条件反射原理设计出来的。 ( )

• 16、

  实施代币制的首要任务是与治疗对象制订获取代币的行为规范。 ( )

• 17、

  在代币制的实施中，如果儿童出现了不希望的需要纠正的行为，则不给予代币。( )

• 18、

  代币是一种次级强化物。 ( )

• 19、

  无论目标行为的难度大小，获得代币的数量应一样多。 ( )

• 20、

  当肌肉紧张时，肌电会降低。 ( )

• 21、

  皮温的高低能反映情绪的变化。 ( )

• 22、

  脑电生物反馈仪可用于治疗失眠、疼痛、儿童注意力障碍等。 ( )

• 23、

  生物反馈可用于控制癫痫发作。 ( )