人员素质测评

• 501、

  主要测评应试人员组织计划协调能力、合作与沟通能力、变革创新与管理能力、言语表达能力、举止仪表、求职动

• 502、

  主要了解应试人员领导能力、人际交往能力、全局观念、工作责任心和进取心等方面素质的测评试题种类是（）

• 503、

  通过情景模拟的小组讨论来了解应试人员各方面的素质时，采用的主要形式是（）

• 504、

  心理测验起源于（）中个别差异研究的需要

• 505、

  世界上第一个心理实验室的创办人是德国心理学家（）

• 506、

  1869——1904年，心理测验处于（）

• 507、

  1905——1915年，心理测验处于（）

• 508、

  心理测验的昌盛时期是指（）

• 509、

  心理测验的完善发展时期是指（）

• 510、

  心理测验尚未形成自己的体系，依附于实验心理学与个别差异的研究而存在的时期是指（）

• 511、

  心理测验步入独立发展的轨道，出现了较为成熟的比奈——西蒙智力测验的时期是指（）

• 512、

  心理测验中的智力测验在广度与深度上有了突破性的发展，相继出现了一般能力测验、特殊能力测验、人格测验的

• 513、

  心理测验是对行为样组的客观的和标准化的测量。这一定义的规定者是（）

• 514、

  在这一时期，心理测验的形式由个体扩展为团体、测验的客体由儿童扩展为成人、测验的功用由研究走向社会服务

• 515、

  在心理测验的发展历程中，兴起了职业性向与职业技能测验的新高潮是在（）

• 516、

  心理测验是对（）的测量

• 517、

  将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是（）

• 518、

  心理测验应用最为重要与困难的领域是（）

• 519、

  认知心理测验的测评内容是（）

• 520、

  品德测评中的“事实报告计算机测评法”的英文缩写为（）

• 521、

  所谓OSL品德测评法，是一种以（）为目的的行为测评法。

• 522、

  OSL品德测评法中，O表示的中文意思为（）

• 523、

  在OSL品德测评法中，特别强调突出（）

• 524、

  在OSL品德测评法中，（）原理发挥重要作用

• 525、

  那些把真正的测评目的加以隐蔽的间接测评技术被称为（）

• 526、

  心理测验中的投射技术的首要特点是（）

• 527、

  投射技术根据其刺激的内容与形式可以分为（）

• 528、

  现最早、用得最多的一种投射技术是（）

• 529、

  在这种投射中要求被测者看过“试题”或接受刺激后，说出他的第一感想，即首先引起的联想。这种投射属于（）

• 530、

  在这种投射中被测者看过或听过有关的试题后，立即要他们编造或创造一些东西，如故事、诗歌、论文、图画等，

• 531、

  在这种投射中，一般要求被测者对投射进行挑选、归类或排列。例如，给被测评者一些玩具，让他自由排列、归类

• 532、

  在这种投射中，一般要求被测者补充完成试题中残缺的部分。这种投射技术属于（）

• 533、

  在这种投射中，一般是设计出各种假定的令人欲求得不到满足的场面，然后要求被测者进入其中扮演角色，帮助身

• 534、

  认知学派认为个体的品德是由品德中的认知因素决定的，因而他们主张从品德现象的认知方面测评品德水平。这方

• 535、

  一般能力测验，也即我们通常所说的（）

• 536、

  认为“智力是个人有目的地行为、理智地思考以及有效地应付环境的整体或综合的能力”，是美国的心理学家（）

• 537、

  目前世界上最有影响力、应用最为广泛的智力测验是（）

• 538、

  瑞文标准推理测验英文简称为（）

• 539、

  瑞文标准推理测验，是一种（）测验

• 540、

  较早将韦克斯勒智力测验引入我国，加以研究改造，进行本土化，并成功实施的学者是（）

• 541、

  瑞文标准推理测验的编制在依据的理论是（）智力二因素论

• 542、

  人们认为瑞文测验是测量（）因素的有效工具

• 543、

  到目前为止，我国企业在人员选拔和招聘时所用能力（智力）测验中使用得最多的一种智力测验是（）

• 544、

  下列智力测验中，被用于个体智力测验的是（）

• 545、

  测验内容主要包括文书速度和准确性、言语流畅性和数字能力的测评是（）

• 546、

  主要测量眼和手的配合准确性，适用于测试电器和电子产品装配工的能力倾向的操作能力测验是（）

• 547、

  奥康纳测验主要用于测量（）

• 548、

  主要用来测量手指的灵活性以及手指、手和手臂的大幅度动作技巧的操作能力测验是（）

• 549、

  著名的贝内特手工具灵巧测验和克劳福小零件灵巧测验是属于机械能力测评中的（）

• 550、

  机械能力测评中的机件配合测验的测验方法是（）

• 551、

  机械理解测验中适用于男性被试者的机械理解测验的是（）

• 552、

  在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是（）

• 553、

  对于学习能力测评，可以有多种方式，其中最简单有效的是（）

• 554、

  对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会这是从（）方面对学习能力记忆的测评

• 555、

  企业招聘中应用最广泛的方法，也是争议最多的一种方法（）

• 556、

  面试的基础是面对面进行（）

• 557、

  在各种测评方式中，（）中的信息沟通通道最多

• 558、

  在所有测评方式中，（）所获得的信息量最多、利用率最高。

• 559、

  为面试提供了更充分的心理学依据的学说是（）

• 560、

  英、法、日等发达国家的公务员录用中均有面试。其中以（）最为重视。

• 561、

  面试中最受欢迎的问题是（）

• 562、

  面试中主试人员与被试人员沟通的基础是（）

• 563、

  关系建立阶段的目的是营造自然、轻松、友好的氛围，约占面试过程的（）

• 564、

  主要收集关于应聘者核心胜任力的信息，约占面试过程的80%的阶段是（）

• 565、

  在面试过程中的关系建立阶段，例如，“主考官：你是看到广告还是朋友推荐来的？”这是一个（）

• 566、

  在面试过程中的导入阶段，例如，“主考官：请你介绍一下你的经历，好吗？”这是一个（）

• 567、

  在面试过程中的核心阶段，例如，“主考官：你问当你与用人部门的主管对某一职位的用人要求有不同意见时，你

• 568、

  在面试过程中的核心阶段，例如，“主考官：那么你能不能举出一个你所遇到的实例？”这是一个（）

• 569、

  在面试过程中的结束阶段，例如，“主考官：你能在举一些例子证明你在招聘方面的专业技能吗？”这是一个（）

• 570、

  面试过程一般分为五个阶段，以下选项中，面试各阶段先后顺序正确的是（）

• 571、

  评价中心被认为是现代人员素质测评的一种新办法，起源于（）

• 572、

  评价中心作为人员素质测评的新方法，起源于德国心理学家1929年建立的一套评价程序，在当时它的适用对象

• 573、

  评价中心是以（）为中心的标准化的一组评价活动

• 574、

  评价中心最主要的特点就是它的（）

• 575、

  评价中心是通过多种（）测评形式观察被试者特定行为的方法

• 576、

  评价中心的特点之一是它对其他多种测评技术与手段的综合兼并，这体现出（）

• 577、

  评价中心的测评内容主要是管理人员的管理素质与潜能，这体现评价中线以（）为主要目的。

• 578、

  评价中心测评中主试人员观察评定考生的（）

• 579、

  评价中心中用得最多、最有效的一种测评形式是（）

• 580、

  公文处理的使用频率高达（）

• 581、

  测评被试者的组织、计划、分析、判断、决策、分派任务的能力和对工作环境的理解与敏感程度的是评价中心中的

• 582、

  小组讨论中典型的形式是无角色小组讨论，它的使用频率为（）

• 583、

  角色扮演主要用以测评（）

• 584、

  在公文处理这一测评方法中，一般要求被测评者在一定时间内处理信函、电话记录等一些文件。这里的一定时间指

• 585、

  评价中心最具特点、最具典型性的测评技术是（）

• 586、

  在评价中心中，主试人观察被试者对文件的处理是否有轻重缓急之分，是有条不紊地处理并适当地请示上级或授权

• 587、

  在评价中心中，通过被试者在完成任务的过程中所表现的行为来测评被试者的素质，是评价中心中的（）活动

• 588、

  主试人通过对被试者在不同角色情境中表现出来的行为进行观察和记录，测评其素质潜能，是评价中心中的（）活

• 589、

  发展中心就是运用评价中心的技术用以识别个体优势和不足，以便诊断发展需要，提高工作绩效，促进职业生涯发

• 590、

  司法部公文处理情况设计中要求考生所处理的文件，应该是司法部办公室或秘书人员经常要处理的一些文件，这是

• 591、

  所设计的情景在环境布置、气氛渲染与评价要求等方面都必须与实际相仿，这是设计评价中心的（）

• 592、

  人员素质测评活动的最终产品是（）

• 593、

  最简单的分数转换方式是（）

• 594、

  最常见的一种标准分数是（）

• 595、

  当Z分数在0左右时，表示被测评者的水平为（）

• 596、

  测评与选拔结果报告的基础形式是（）

• 597、

  数据综合过程中，将各指标的得分直接相加的方法是（）

• 598、

  不仅综合了被测者在各项指标的得分，而且体现了各个指标在整体中的重要程度的数据综合方法是（）

• 599、

  根据各个指标间的差异，对每个指标得分适当扩大或缩小若干倍后再累加的一种方法是（）

• 600、

  将各指标得分直接相乘的数据综合方法是（）

• 601、

  根据南京大学教授杨东涛等的问卷调查显示，各单位使用素质测评最多的领域是（）

• 602、

  在员工绩效考核和确定薪酬奖惩中运用最多的测评技术是（）

• 603、

  按主要测评指标逐项测评并直接报告，不再作进一步的综合。其特点是全面详细，但缺乏总体可比性，只能作出单

• 604、

  先分项测评，最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果，报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性

• 605、

  配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式，配置性测评的目的是（）

• 606、

  目前，人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域，素质测评评定功能的正向发挥，其

• 607、

  我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，该俗语反映了选拔性测评（）

• 608、

  有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求，例如飞行员的招聘，绝不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求

• 609、

  基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程，其设计过程包括（）

• 610、

  测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它是在总体中的（）

• 611、

  在管理人员选拔中，常常将“优秀管理者”作为测评的（）

• 612、

  在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，正确的是（）

• 613、

  美国心理学家E.L.Thorndike根据心理实验的结果发现，当评估者根据被评估者的一种特征得出总体

• 614、

  在胜任力结构模型数据收集方法中，如果要挖掘当事人的胜任力特别是其所隐藏的潜能，可以采用的主要方法为（

• 615、

  在人员招聘中有许多的方法可以使用，有一些方法常常是要求被试者根据听过的音乐来编撰出一段故事，这属于投

• 616、

  某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是（）

• 617、

  在面试中，招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（）

• 618、

  特殊职业能力测验主要测量独特于某一职业的能力，典型方法有明尼苏达办事员能力测验，该测验属于（）

• 619、

  面试时，考官常常一见到被试者就觉察出他的某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。这说明面试具有

• 620、

  当被测试者因为刚回答的一个问题没答好而情绪低落时，下列最适宜说的一句话是（）

• 621、

  很多企业都要对应聘者的创造力进行测评，下列测验属于创造力测评的是（）

• 622、

  将心理测验分类时，下面哪一种不属于按测验的目的分类（）

• 623、

  在胜任力结构模型中，与“冰山模型”相比，“洋葱模型”更加突出其（）

• 624、

  选拔“德”、“才”兼备的管理干部，若认为两者同等重要则等额赋分各50分或加权分数0.5（若测评总分为

• 625、

  以下对话时属于面试过程中的哪一阶段（） 主考官：你是看到广告还是朋友推荐来的？ 被试者：我一直敬仰

• 626、

  评价中心是一种以测评被测人员管理素质为中心、标准化的一组评价活动，它是（）

• 627、

  在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等

• 628、

  某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在指标上处于全体人员（）

• 629、

  根据被试应聘的或在职的工作岗位设计的各类相关情景模拟技术被认为是评价中心经常使用的技术与方法，在情景

• 630、

  在以下选项中，不是用于数据整体差异分析的有（）

• 631、

  评价中心是一种包含多种测评方法和技术的综合测评系统。一般而言，评价中心主要是用于选拔（）

• 632、

  素质是指个体完成一定活动（工作）任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括以下哪两

• 633、

  在某省的公务员面试中，考官向被试者提出了一个非常微妙而又棘手的情境性题目，这主要是考察被试者的（）

• 634、

  研究表明，公文处理用于人员素质测评，其信度（）

• 635、

  对主观性测评指标进行计量时，一般采取（）

• 636、

  运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移

• 637、

  某企业只给考生一个调研任务，面对于调研的途径、方法与对象都没有提及，这属于情景设计的（）

• 638、

  对学习能力的测评可以有多种方式，其中最为简单有效的是（）

• 639、

  与经验效标方法是品德测评问卷编制中可以选择的三种具有独立意义的方法。（）

• 640、

  在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是（）

• 641、

  在一次公务员面试中，要求考生就环境与发展的关系谈谈自己的见解，这是在考察（）

• 642、

  职业能力倾向测验是对人在职业领域中具有的测评，是对认知活动的深层次测评。（）

• 643、

  如果表示两个变量之间的函数关系，或描述某种现象在时间上的发展趋势，或一种现象随另一种现象变化的情形，

• 644、

  在Z分数中，分数分布区间集中在（）和（）之间。

• 645、

  在下列测评方法中，属于团体智力测验的是（）

• 646、

  当出现“鹤立鸡群”或“万绿丛中一点红”的现象时，会给“鹤”或“红”过高的评价而给“鸡”或“绿”过低的

• 647、

  作为Z分数的一种改进形式，T分数的最小值是（），最大值是（）。

• 648、

  问卷是人员素质测评研究中用来搜集资料的一种工具，在对问卷数据进行分析时，当克隆巴赫一致性系数达到（）

• 649、

  在测评实践中，常常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、可、差等形式，即为（）

• 650、

  与他人沟通和合作的能力是指（）

• 651、

  （）只能有限地用于高级管理人员的选拔，而大多数情况下用于临床心理诊断。

• 652、

  将被测评者在各个指标上的实际得分相加，而获得其素质综合分的方法是（）

• 653、

  某一指标的权重是指该指标在整个评价中的相对重要程度，为了避免权威、职称、职务、人数优势等因素对确定权

• 654、

  基于胜任力的人才测评技术所选聘的人员有时会出现“人才水土不服”的现象，以下哪一选项可以做出合理解释（

• 655、

  以下选项中，关于人员测评与人事决策关系的正确表述是（）

• 656、

  某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何？”的题，选项为“A精通；B善于；C尚可”。这里

• 657、

  “你有什么业余爱好？”是结构化面试中的（）

• 658、

  在投射技术中，要求被试者捏面团是属于（）

• 659、

  下列选项中，哪个选项属于品德的生理学测评（）

• 660、

  为了挑选哪些人适合流水线的工作，可使用（）

• 661、

  在素质测评的结果处理中，常用的集中趋势量数为（）

• 662、

  “你好像不太适合我们这里的工作，你看呢？”这类问题属于（）

• 663、

  面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围的面试实施阶段是（）

• 664、

  某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于哪种素质测评的类型？（）

• 665、

  “一流之人，能识一流之善；二流之人，能识二流之美”这句话如果用于面试，则可能会支持以下哪一选项（）

• 666、

  为了提高测验问卷的质量，往往会采用通过增加信息源（问题）数目来增加问卷的信息量，这种做法最后要达到增

• 667、

  “男性在空间能力上较好，而女性在动作敏捷性上的分较高”，为了验证这一结论，可使用（）

• 668、

  某企业在人员素质测评中，将中层管理人员测评与普通员工测评使用了同一套测评方案，该企业犯了以下哪项错误

• 669、

  编制简单频数分布表的正确步骤是（）

• 670、

  高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。这种测评标准属于（）

• 671、

  通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可

• 672、

  某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要

• 673、

  以下哪个选项不是评价中心的特点（）

• 674、

  能够将专家的经验认识与理性分析结合起来的权重确定方法是（）

• 675、

  美国陆军甲种测试属于（）

• 676、

  卡特尔16种人格因素测验是美国心理学家卡特尔经过多年的研究，运用一系列严密的科学手段研制出的量表。我

• 677、

  在以下测评方法中，其结果只供内部掌握与素质测评是（）

• 678、

  问卷效度分析是为了检验测评的（）

• 679、

  人员素质测评的功能包括（）

• 680、

  测评实践中，哪种素质权重或分值大，哪种素质就倍受人们重视；哪种素质权重小，哪种素质就被人轻视。这说明

• 681、

  许多待遇优厚的工作岗位常常有众多的求职者，尽管已经剔除了许多不合格的求职者，但是仍有许多可供选择的合

• 682、

  根据教材对胜任力的定义，以下选项中正确的是（）

• 683、

  在人员素质测评中，当不宜直接提问或不宜暴露研究的真正目的时，可采用（）

• 684、

  所谓（），是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群平。

• 685、

  在所有测评方式中，（）获得的信息量最多、利用率最高。

• 686、

  据心理测验的实施对象不同，可以将心理测验划分为（）

• 687、

  1980年，美国个性心理学家（）发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验。

• 688、

  进行测评方案设计的前提和基础是（）

• 689、

  克隆巴赫系数是心理或教育测验中最常用的评价工具，克隆巴赫一致性系数用于检验问卷的（）

• 690、

  能力倾向测验具有（），可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开

• 691、

  在评价中心法的各种测评方法中实际运用频率最高的是（）

• 692、

  在飞行员选拔中，对飞机驾驶工作的直接描述属于（）

• 693、

  一般情况下，在企业组织的人员素质测评程序中，作为测评活动的初次测评方法的是（）

• 694、

  事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于__气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问低，不但问

• 695、

  下列关于人员素质测评的特点中，不正确的说法是（）

• 696、

  评价中心的起源，从我国古代与现代的情况来看，主要是以此代替或简化实践考查的形式，来测评被测者的实际工

• 697、

  胜任力模型是先进的人员素质测评理念，根据观察性、潜在性等特征，可将胜任力分为（）

• 698、

  在人员素质测评结果分析中，将原始分转换为标准分的最基本转换形式是（）

• 699、

  情景模拟是人才选拔实施过程（）的特点。

• 700、

  在管理实践中，如果需要开发行业的核心胜任力，通常会采用（）

• 701、

  在面试过程中，当面试考官受到应聘者的人身攻击时，面试考官应该（）

• 702、

  已知某五位被试人员所得分数分别为17，17，18，18，19，则平均差为（）

• 703、

  （）的基本内涵是以知识（或智力）资源的占有、生产、使用消费为重要因素的经济时代。

• 704、

  知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济

• 705、

  人的实践活动就是人对其（）以及其自身的创造活动。

• 706、

  对于当前管理，管理要素以知识为中心，管理模式变为分权制的网格化方式，管理程序变为（）。

• 707、

  我国要逐步实现经济发展从（）型增长转向（）型增长

• 708、

  马克思主义历史唯物主义理论认为，（）既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。

• 709、

  知识经济在资源上以（）、（）为第一生产要素。

• 710、

  比较是在思想上确定对象之间的（）的思维过程。

• 711、

  真正的创新素质是（）与（）的有机统一。

• 712、

  在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是（）和（）。

• 713、

  智商的英文缩写为（）情商的英文缩写为（）。

• 714、

  体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（）或（）情况及（）状况。

• 715、

  人类的一些认识活动大多以思维的（）作为基础。

• 716、

  创新思维的新颖性特征主要是指思维的（）。

• 717、

  初级的抽象与概括是根据事物的（）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列

• 718、

  所谓创新素质，概括地说，就是（）的能力。具体地说，就是（）和（）的统一。

• 719、

  思维是（）的前提，思维是人的本性所在。

• 720、

  专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（）、（）和操作技能及技巧。

• 721、

  科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以（）为基础、以（）为先导的综合国力的竞争。

• 722、

  任何领域的创新活动都要以该领域中的（）和（）为起点。

• 723、

  专业技术人员是先进（）的重要代表之一。

• 724、

  《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质（）的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。

• 725、

  党的十六届五中全会指出，要建立以（）为主体、（）为导向、（）相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本

• 726、

  潜能具备的三个特点包括（）；（）；（）。

• 727、

  （）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。

• 728、

  《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会（）状况

• 729、

  知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济

• 730、

  “二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。

• 731、

  企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。

• 732、

  潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。

• 733、

  害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。

• 734、

  各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。

• 735、

  智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。

• 736、

  人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。

• 737、

  “总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。

• 738、

  丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。

• 739、

  思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。

• 740、

  对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。

• 741、

  知识经济最重要的特征就是（）的创新。

• 742、

  知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。

• 743、

  现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。

• 744、

  创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。

• 745、

  专业技术人员是推动（）的重要生力军

• 746、

  知识经济能够为（）提供动力、指引方向。

• 747、

  适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。

• 748、

  “二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。

• 749、

  有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异

• 750、

  自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。

• 751、

  智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。

• 752、

  （）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。

• 753、

  （）这是情商中最基本、也是最先发展的能力

• 754、

  （）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。

• 755、

  信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。

• 756、

  创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵

• 757、

  马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。

• 758、

  （）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。

• 759、

  不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。

• 760、

  人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，

• 761、

  明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然

• 762、

  专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的（）。

• 763、

  高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。

• 764、

  知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。

• 765、

  人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。

• 766、

  国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（）

• 767、

  智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。

• 768、

  思维力特别是（）是智力的核心。

• 769、

  思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。

• 770、

  思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。

• 771、

  思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。

• 772、

  通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那

• 773、

  （）是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。

• 774、

  奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程

• 775、

  创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。

• 776、

  人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某

• 777、

  人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。

• 778、

  人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增

• 779、

  人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。

• 780、

  （）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。

• 781、

  （）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。

• 782、

  创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。

• 783、

  从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）

• 784、

  思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过

• 785、

  （）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。

• 786、

  在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。

• 787、

  从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与

• 788、

  直觉思维的特点是推理的（）

• 789、

  （）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。

• 790、

  __关于（）是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。

• 791、

  净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。

• 792、

  适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。

• 793、

  （）是心态的反应，心态是内心储忆和生理状态的结果。

• 794、

  缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善

• 795、

  思维的（）特征，使人能把获取的信息进行提炼。

• 796、

  关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。

• 797、

  （）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。

• 798、

  （）就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去，以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得

• 799、

  对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的（）是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个

• 800、

  （）的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展

• 801、

  （）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。

• 802、

  当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是（）的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。

• 803、

  运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。

• 804、

  （）1970年在《第三次浪潮》中指出的“后工业经济”这一概念。

• 805、

  潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力

• 806、

  潜能的发挥成功与否，关键在于（）。

• 807、

  良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。

• 808、

  在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。

• 809、

  人们的共同的信念是人们共同活动的（）。

• 810、

  （）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。

• 811、

  经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在（）的竞争。

• 812、

  现代社会已进入创新时代，当前管理的对象开始变为（）。

• 813、

  （）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。

• 814、

  科学创造的思维在科学活动中表现为思维运动中的（）的中断或飞跃，当这种研究已成为科学结论时，也就找到了

• 815、

  （）从根本上看是人才经济。

• 816、

  知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。

• 817、

  （）是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。

• 818、

  孔子曰：“三人行，必有我师。”“吾尝终日而思索，不如须臾之所学也。”这说明了（）是丰富才智的一个重要

• 819、

  信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（）。

• 820、

  信念是人在（）中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。

• 821、

  真正的创新素质是（）的有机统一

• 822、

  科学发展史的实践证明，优良的（）是创造力充分发挥的必备心理品质。

• 823、

  专业技术人员的创新能力直接来源于（）。

• 824、

  科学研究的结果的（）是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意，是前所未有的一种新的发明或发现。

• 825、

  创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的（）因素。

• 826、

  （）是发展知识经济的必然要求。

• 827、

  积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生（），从而使你如愿以偿。

• 828、

  成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高（）。

• 829、

  （）是指一个人尚待开发的智力的总称。

• 830、

  （）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。

• 831、

  对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（）。

• 832、

  在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。

• 833、

  经济学研究人员是从事经济学理论研究，运用（）对经济问题提出解决办法的人员。

• 834、

  对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉，

• 835、

  在智力的结构理论的发展过程中，（）是结构理论的基础。

• 836、

  （）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。

• 837、

  （）是创新的前提，是人的本性所在。

• 838、

  思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。

• 839、

  （）则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。

• 840、

  创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是（）的重要责任。

• 841、

  既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么（）便是经济增长的最重要的动力。

• 842、

  专业技术的特征包括（）。

• 843、

  所有的专业技术都需要（）才能获得。

• 844、

  “专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物

• 845、

  专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。

• 846、

  19世纪自然科学的三大发现（），是马克思主义诞生的自然科学基础。

• 847、

  高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的（）的经济。

• 848、

  知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。

• 849、

  有了缺点以后，我们主要需要做到（）。

• 850、

  专业技术人员应通过（）来开发智力潜能。

• 851、

  西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。

• 852、

  专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（）

• 853、

  在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）

• 854、

  体力，包括（）等因素

• 855、

  当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。

• 856、

  信念是（）的有机统一。

• 857、

  创新思维发散性特征具体表现在（）方面

• 858、

  在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。

• 859、

  中央提出，“十一五”期间，必须把（）作为关系全局的重大任务

• 860、

  目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。

• 861、

  专业技术人员是（）的必然结果

• 862、

  知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。

• 863、

  智力主要体现于人的（）环境活动。

• 864、

  想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）。

• 865、

  信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（）。

• 866、

  创新思维具有（）等基本特点。

• 867、

  知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。

• 868、

  有创造力的人应该是（）

• 869、

  一般来说，（）都可能成为创新的来源。

• 870、

  在激烈的国际竞争中，缺乏（）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国家竞争力的提升，使

• 871、

  我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。

• 872、

  我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。

• 873、

  切实加强自主创新能力建设，提高自主创新能力（）

• 874、

  创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。

• 875、

  在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。

• 876、

  直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息

• 877、

  专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（）

• 878、

  专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。

• 879、

  可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（）

• 880、

  对于智力结构的研究，主要有（）。

• 881、

  只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能，也即通常所指的“体魄健全”。原因主要是（）

• 882、

  信念是一种动力，信念需要（）。

• 883、

  专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。

• 884、

  创新思维的创新性包括（）两层含义

• 885、

  我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的

• 886、

  思维的超越性表现在（）等方面。

• 887、

  对于当前管理来说，管理要素（）。

• 888、

  任何领域的创新活动都要以该领域中的（）为起点。

• 889、

  思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。

• 890、

  自主创新有三个方面的含义，分别为（）。

• 891、

  提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支持自主创新的良

• 892、

  在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他

• 893、

  第三次技术革命时代以（）的运用为主

• 894、

  《现代汉语词典》将“技术”解释为人类（）的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧

• 895、

  企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）

• 896、

  企业实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为（）。

• 897、

  智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从（）这三个角度来考虑。

• 898、

  专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）

• 899、

  理论上的才华永远不等于能力，才华只有体现在（）上才确有价值。

• 900、

  人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会（）。

• 901、

  典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。

• 902、

  从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。

• 903、

  灵感的特点和直觉一样具有（）

• 904、

  专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（）

• 905、

  明知有缺点而不去下决心克服掉，最终会造成的损失主要有（）

• 906、

  情商的核心内容包括（）。

• 907、

  信念的特点包括（）

• 908、

  比较的基础是客观事物之间存在着的（）

• 909、

  在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再

• 910、

  一个人的创新能力，是指（）的能力。

• 911、

  改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。

• 912、

  科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。

• 913、

  我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己，主要要做到（）。

• 914、

  金字塔型的企业组织结构存在诸多弊端，主要包括（）。

• 915、

  缺点一般是指一个人在（）表现出来的不良现象。

• 916、

  我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本的就是因为人有（）。

• 917、

  创新之所以“新”，主要原因有（）

• 918、

  创新思维是（）的思维方式

• 919、

  提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。

• 920、

  自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（）

• 921、

  在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（）

• 922、

  从人类社会生产力发展的历史来看，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改造社会。

• 923、

  身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的（）。

• 924、

  专业技术人员开发智力潜能的重要性主要表现在（）

• 925、

  信念是一种（）很强的心理品质

• 926、

  创新思维的综合性主要表现在（）方面

• 927、

  创新思维系统化是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的（）组成一定系统的思维过程。

• 928、

  人的实践活动就是人对（）的创造活动。

• 929、

  中央提出着力自主创新的方针，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义。

• 930、

  专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。

• 931、

  潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度

• 932、

  “岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。

• 933、

  人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发。

• 934、

  成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。

• 935、

  个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。

• 936、

  所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。

• 937、

  智力不能调节和控制人的情感和意志行为。

• 938、

  个人情绪的控制和表达不需要考虑到场景和环境。

• 939、

  信念是可以培养的，是不可以改变的。

• 940、

  对信念起支撑作用的意志与毅力是抽象的、看不见、感受不到的东西

• 941、

  信念在程度上有强弱之分，如果信念不够强烈人往往会失败。

• 942、

  思维属于人的心理活动范畴。

• 943、

  思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物。

• 944、

  任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性。

• 945、

  满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。

• 946、

  马列主义、__思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。

• 947、

  知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量。

• 948、

  我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。

• 949、

  独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用。

• 950、

  专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征服自然和改造社

• 951、

  军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类。

• 952、

  个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。

• 953、

  人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。

• 954、

  人会有什么样的行为跟人的能力有关，而是跟你的身心所处的状态无关。

• 955、

  智力是思维力、想象力等基本要素或能力的简单总和。

• 956、

  智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。

• 957、

  “在人的成功中乐观的重要性”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情而不

• 958、

  为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。

• 959、

  体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。

• 960、

  虽然有许多事情难以精确，但是有必要对一切事物进行精确。

• 961、

  创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展

• 962、

  创造性思维是人类思维的最高表现。

• 963、

  创新素质是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。

• 964、

  自然界是不会自然而然地满足人类生存发展的需要，人类必须通过创造性活动向自然界索取。

• 965、

  创造是某一部分人所独有的秉性，是一些人所特有的潜能。

• 966、

  对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。

• 967、

  创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关

• 968、

  党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本

• 969、

  只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。

• 970、

  从层次或掌握专业技术的程度及社会认可的不同来看，专业技术人员有高级的，中级的，有初级的层次之分。

• 971、

  一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。

• 972、

  有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。

• 973、

  潜能可被界定为是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。

• 974、

  将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信念。

• 975、

  积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以偿。

• 976、

  行为是心态的反应心态是内心储忆和生理状态的结果。

• 977、

  从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现。

• 978、

  人的缺点具有客观存在的普遍性，所以人无需正视自身缺点。

• 979、

  对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。

• 980、

  一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。

• 981、

  人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。

• 982、

  经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才的竞争。

• 983、

  对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。

• 984、

  对于创新能力的培养，任何一种教育都能奏效。

• 985、

  因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。

• 986、

  高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的都是一种以智力资源，而不是自然资源为首要依托，以高技术产业为

• 987、

  潜能可以被认为是人类原本具备却忘了使用的能力。

• 988、

  开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。

• 989、

  不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。

• 990、

  从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。

• 991、

  思维具有“无中生有”、构造出原来并不存在的东西的本领。

• 992、

  创新性思维就是求异思维的运用。

• 993、

  创新性思维从本质上说是一种辩证思维，并且也不单纯地限于逻辑思维，还要依靠非逻辑思维。

• 994、

  真正的创新素质是学习与创造的有机统一。

• 995、

  21世纪是一个竞争激烈的世纪，尤其表现在科学技术的垄断和反垄断上。

• 996、

  提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求。

• 997、

  创造力与人的智力和个性之间的联系很小。

• 998、

  不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得。

• 999、

  专业技术人员不属于工人阶级的一部分。

• 1000、

  进入20世纪以来，科技成果转化为生产力的周期越来越长。