阅读短文，回答问题

王荆公改诗

王荆公绝句云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”。复圈去而改为“入”。旋改为“满“。凡如是十许字，始定为“绿”。

（《容斋续笔》）

注释：王荆公：即王安石（1021—1086），字介甫，号半山，封荆国公，故称王荆公。

1.解释下列句中加点的词语。

①春风又绿江南岸 绿___________ ②旋改为“满” 旋___________

2.用现代汉语翻译下面的句子。

凡如是十许字，始定为“绿”。

译文：____________________________________________

3.诗人最后用“绿”字，你能说说这里“绿”好在哪里吗?

答：____________________________________________

1.①绿：动词，染绿。②旋：立刻。

2.总共像这样（前后修改）了十多个字，（最终）才确定为“绿”字。

3.“绿”较其他字不但写出了江南春天的色彩，同时把江南春天的勃勃生机也写了出来。

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亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣.

1.解释下列句中加点的词语。

①挟天子而令诸侯（ ） ②此殆天所以资将军（ ）

③民殷国富而不知存恤（ ） ④将军身率益州之众出于秦川（ ）

2.下列句中加点的词语意义和用法都相同的一项是

A.①则名微而众寡 ②微斯人，吾谁与归

B.①此诚不可与争锋 ②诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣

C.①此殆天所以资将军 ②思而不学则殆

D.①信义著于四海 ②选贤与能，讲信修睦

3.用现代汉语翻译下列句子

（1）非惟天时，抑亦人谋也。

译文：__________________________

（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

译文：__________________________

4.在诸葛亮的对策里，对下列对象所采取的对策分别是什么?

①曹操：__________________________

②孙权：__________________________

1.①挟持，控制  ②资助，给予  ③兴旺富裕  ④亲自

2.D （信用，诚信）   

3.（1）不仅仅是时机（好），而且也是人的筹划（得当）。

（2）百姓哪个敢不用箪盛着食物，用壶装着酒来迎接将军呢?

4.①不可与争锋     ②可以为援而不可图也

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造酒忘米

一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也。乃往诮酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲”酒家曰：“可有米乎?”其人俯首思曰：“是我忘记下米。”

噫!并酒之本而忘之，欲求酒；及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。

世人学者，忘本求末，而学不成，何异于是！

1.解释下面句中加点的词语。

①犹水也_____________ ②及于不得酒_____________

2.用现代汉语翻译下面的句子

世人学者，忘本求末，而学不成，何异于是！

_______________________________________

3.本文中隐含的一一个成语是：_____________

1.①还，仍然    ②等到

2.世上求学的人，忘掉根本，追求偏枝末节，而学无所成，跟这样的人相比有什么不同?

3.本末倒置（舍本逐末）

阅读下面的文言短文，完成下列问题

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释下列句子中加点的词

（1）陈太丘与友期行（ ） （2）太丘舍去（ ）

（3）相委而去（ ） （4）下车引之（ ）

2.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）元方入门不顾。

3.友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么?

4.这个故事告诉我们什么道理?

5.你认为文中的元方是个怎样的孩子?

1.（1）约定  （2）离开  （3）丢下，舍弃  （4）拉

2.（1）您与家父约定正午，到了正午还不到，这就是不讲信义，对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。（ 2）元方头也不回地走进了自家的大门。

3.因为他在元方的批评下，认识到自己既无信又无礼的错误。

4.不管待人还是处事，都要讲信用。

5.聪明伶俐，明白事理，能言善辩，落落大方，但有些傲慢。

阅读下面课内文言文，完成1一4题。

华歆、王朗俱乘船避难.有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急想弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

1.解释选文中加点的词。

（1）辄：_________________________（2）幸：_______________________________

（3）可：_________________________（4）拯：_______________________________

2.将下面的句子译成现代汉语。

既已纳其自托，宁可以急相弃邪?

3.你怎样看待王朗和华歆的做法?

4.选文告诉我们什么道理?

1.（1）当即（2）幸而，恰巧（3）肯，同意（4）救助

2.既然已经接受他的请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗?

3.王朗表面上大方，实际上是在不涉及自己利益的情况下送人情。一旦与自己的利益发生矛盾，他就露出了极端自私、背信弃义的真面孔。这是一种不负责任的表现。华歆一诺千金不轻易承诺，一旦承诺就一定要遵守。而且他考虑问题十分周到。

4.《乘船》告诉我们做人的道理：一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。  （或一个人要对自己说的话负责任，答应别人的请求就要负责到底，不能失信于人。）  （意思对即可）

阅读下面课外文言文，完成1—3题。

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

1.对选文中几句话的理解正确的一项是（ ）。

A.天帝使我长百兽。—上天让我为百兽之长。

B.子以我为不信。—我不会认为你在说谎。

C.吾为子先行。—我与你先走。

D.观百兽之见我而敢不走乎?— 看看百兽见到我的表现而不走开吗?

2.根据选文的内容写出相应的成语：

3.选文的寓意是什么?

1.A

2.狐假虎威

3.讽刺了那些假借别人权势，招摇撞骗的人。（或：说明做事情如果不加分析，往往会被假象所迷惑。）

阅读下面文章，完成1-5题。

当止不止

清·纪昀

有樵^①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故^②嵌空^③而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦^④，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒^⑤数步，忽睹天光，竞反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼^⑥，吼震岩谷不食顷^⑦，死矣。此事亦足为止不止之戒也。

（选自《阅微草堂笔记》）

【注释】①樵：打柴。②故；通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④窦：孔穴。⑤蜿蜒：曲折延伸的样子。⑥灼：炙、烧。⑦不食顷：不到一顿饭工夫。

1.根据你的积累，写出四个与“虎”有关的成语。

___________________________________________________________________________

2.解释下列句中加点词语的意思。

（1）穴故嵌空而缭曲 缭曲（ ） （2）而虎必欲搏樵者 而（ ）

（3）窒虎退路 窒 （ ） （4）两穴并聚柴以焚之 之（ ）

3.从文中找出两个在现代汉语中仍然沿用的双音节词，写在横线上。

___________________________________________________________________________

4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入。

译文：_________________________________________________________________

（2）此事亦足为止不止之戒也。

译文：_________________________________________________________________

5.老虎的死因是什么? 这则故事告诉我们一个什么道理?

1.狐假虎威  虎视眈眈  如虎添翼  虎背熊腰  与虎谋皮  二人成虎  不入虎穴   焉得虎子

2.（1） 曲折缭绕 （2） 转折连词，可是  （3） 堵塞，堵住  （4） 代词，指代老虎

3.辗转    蜿蜒、

4.（1）打柴人十分困窘急迫，他看到旁边有一个小洞，仅能容下一人，就像蛇一样爬了进去。（能够译对“窘迫”“蛇行”.意思对即可） （2）这件事也可作为当止不止者的警戒啊。（意思对即可）

5.老虎之死，在于贪也，欲望烧毁一切。如果老虎退一步，虽不能吃樵夫，但却可保全性命。凡事应当环顾全局，当行则行，当止则止。如果为了某种利益而一意孤行，其结果也许正好事与愿违。（意思对即可分）

阅读下面文字，完成1－4题

晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

1.解释下面句中加点的词。

（1）楚人以晏子短：

（2）为小门于大门之侧而延晏子：

（3）张袂成阴：

2.翻译下面的句子。

齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

3.从选文中可以看出晏子是一个怎样的使者?

4.你还知道中国古代哪些有名的使者的故事？请简述其中一个故事。

1.略

2.略

3.具有勇敢机智的精神和机智善辩的才能，善于维护国家的尊严。

4.略

阅读下面文字，完成1－3题

读书如销铜，聚铜入炉，大鞴^①扇之，不销不止，极用费力。作文如铸②器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也。

[注释]①鞴：古代皮制的鼓风器。^②铸：浇制。

1.解释下列句中加点的词。

（1）读书如销铜： （2）一冶即成：

2.翻译下面的句子。

所谓劳于读书，逸于作文者也。

3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系?说明了一个什么道理?

1.（1）熔化   （2）就

2.译文：这就是所说的在读书上多用功夫，在作文上（就能）轻轻松松（的道理）。

3.读书是作文的基础    基础工作做好了，无论做什么都会事半功倍。

阅读下面两个文言选段，完成1—4题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（节选自《爱莲说》）

[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

（节选自袁宏道《西湖游记》）

1.根据语意，下列语句停顿正确的一项是

A.晋陶渊明独/ 爱菊B.世人/ 盛爱牡丹

C.荷花为雨/ 所洗D.余忆年/ 少时

2.解释下列句中的加点词语。

①可远观而不可亵玩焉 亵玩：

②菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：

③牡丹之爱，宜乎众矣 宜：

④余以为妙绝 妙绝：

3.将下列句子翻译成现代汉语。

①莲之爱，同予者何人？

②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

4.按要求回答下面的问题。

①赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）

②赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。

1.B

2.①玩弄  ②少 ③应当，应该  ④美妙到了极点（或：奇妙到了极点）

3.①对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？） ②一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花

4.①荷花尽作飘摇之态，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致；②示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的；示例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的；示例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，清丽雅致，如仙子般美丽动人