阅读下文，完成12—15题（12分）

晏元献①公为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下②。适值帝御试进士③，便令公就试。公一见试题。曰：“臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。

（节选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①晏元献：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②阙下：此指朝廷。③御试进士：由皇帝亲自主考的科举制度。

12.解释下列句子中加点的字。（4分）

（1）晏元献公为童子时 （ ） （2）上极爱其不隐（ ）

13.正确翻译文中画线句子，注意加点词的含义（2分）

张文节荐之于朝廷

14.晏元献“乞别命题”是因为 （用自己的话回答）（2分）

15.晏元献是一个 、 的人。（4分）

 12.4分，各2分。⑴2分。是          ⑵ 2分。很、非常

13.2分。张文节向朝廷推荐他（晏殊）。

 14.2分。晏元献十天前已做过这个题，草稿也在。

15.4分，各2分。诚实、有才、自信等

阅读《唐雎不辱使命》（节选），完成第13—15题。

①秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

②秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

③秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

13.解释下列语句中加点词语的意思。（2分）

⑴请广于君 广：

⑵天下缟素 缟素：

14.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）

而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

翻译：

15.根据选文，简要概括唐雎让秦王屈服的过程。（3分）

答：

13.答案：⑴扩充，扩大。

⑵白色的丝织品，这里指穿丧服。

      （共2分。共2道小题，每小题1分）

14.答案：但是安陵国凭借方圆五十里的土地幸存下来，只因为有先生您啊。

      （共2分。错1处扣1分，扣完为止。）

15.答案：表明立场，不愿将祖宗基业交换；就布衣之怒的结果与秦王针锋相对，据理力争；“挺剑而起”，打算以命相搏。

      （共3分。共3点，每点1分）

阅读下文，完成12——15题（12分）

张孝基仁爱

许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。

【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。②驯谨：顺从而谨慎。

12、解释下列句子中加点词。(4分)

（1）尽以家财付孝基( ) （2）孝基博使灌园( )

13、下面句子翻译正确的一项是( )(2分)

如得灌园以就食，甚幸!

A.如果得到灌园来获得食物，就很幸福了!

B.如果能够灌园来获得饮食，就很幸福了!

C.如果能够灌园来获得食物，就很幸运了!

D.如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了!

I4、文中“其子丐于途”的原因是 (2分)

15、从文中看，张孝基的仁爱具体表现在(1) （2） （4分）

12.(1)全部 (2)让，叫，令  13.C  14.不肖，被斥逐  l5.(1)有恻隐之心，让他来家里灌园 (2)考察富家子能改过自新之后，把（其父）财产给了他。

阅读下文，完成9--11题(8分)

书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!

　　今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

9、选文的作者是 (朝代)的文学家 (人名)。(2分)

10、用现代汉语翻译文中画线句。(3分)

往借，不与，归而形诸梦。

11.下面说法有误的一项是( )（3分)

A.、“书非借不能读”是本文的观点，意思是：书不是借来的就不会认真地读。

B.、“今日存明日去，吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理。

C.、全文主要运用举例论证的论证方法，如作者少年借书的经历等就是事例。

D.、选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。

9.清 袁枚  10.（我）前去借书，（他）不借给我，回来后我在梦中还出现了向他借书的情形。  11.B

 

阅读下面文言文，完成11～14题。（10分）

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

11.解释下面加点字的意思。（2分）

（1）臣之妻私臣 私：

（2）今齐地方千里 地方：

12.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）我孰与城北徐公美？

译文：

（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。

译文：

13.邹忌的可贵之处表现在哪些方面？（2分）

答：

14.齐王和邹忌这两个人物，你更喜欢谁？请说说理由。（2分）

答：

11.（1）偏爱  （2）土地方圆（或“土地纵横”）（2分，每小题1分）

12.（1）我与城北徐公相比,谁更漂亮？（2分） 

  （2）命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样。  （2分）

13.善于在日常生活中发现自己的不足；善于用委婉的方式提出正确的意见，使别人容易接受；能以小见大，从个人经历中推出治国的道理。（言之成理即可）（2分，答出两点即可）

14.示例①：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明，能够冷静对待别人不切实际的赞誉等。  示例②：喜欢齐威王——他胸怀宽广，广开言路，虚心纳谏，知错能改，有富国强兵的愿望等。（2分）

桑怿传（节选） 欧阳修

（怿）又闻襄城有盗十许人，独提一剑以往，杀数人，缚其余。汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事，授郏城尉……怿虽举进士，而不甚知书，然其所为皆合道理，多此类。姑居雍丘，遭大水，有粟二廪，将以舟载之。见民走避溺者，遂弃其粟，以舟载民。见民荒岁，聚其里人饲之。粟尽乃止。怿善剑及铁简，力过数人而有谋略。

8.下列句中的“以”与“以舟载民”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分) ( )

A.不以物喜B.咨臣以当世之事

C.令辱之，以激怒其众 D.可以一战

9.下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分) ( )

A.文段主要写了桑怿的两件事。

B.在桑怿做郏城尉的时候，他除掉了好多个强盗。

C.桑怿虽没有文读过多少书，但所作所为事情都合乎情理。

D.在此文中，桑怿表现出了有勇有谋、体恤民情的品质。

10.解释下列句子中加点的词。(4分)

①缚其余： ②见民走避溺者：

③怿善剑及铁简： ④粟尽乃止：

11.翻译下列句子。(4分)

(1) 汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事。 (2分)

译：

(2) 见民荒岁，聚其里人饲之。 (2分)

译：

8.(2分)    (  B  )                     9 .(2分)    (  B )

10. (4分)    .

 ①缚：捆绑    ②走： 跑      ③善：善于、擅长      ④尽：完

11. (4分)

(1) 汝旁县为之无盗，京西转运使奏其事。 (2分)

译： 汝旁县因此没有了强盗，京西转运使上报了这件事。  （只要符合题意.语句通顺即可)

(2) 见民荒岁，聚其里人饲之。 (2分)

译：看到百姓年成不好，会聚乡里人供养他们。（“荒岁”“饲”各得1分。）

阅读下文，完成12-15题（12分）

谢安赴宴

桓温伏甲^①设馔，广延朝士，因此^②欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰:“当作何计？”谢神意不变,谓王曰：“晋之存亡,在此一行。”相与俱前。王之恐状，转见于色；谢之宽容，愈表于貌。望阶趋席，仿作洛生咏^③,讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣^④解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。

选自《世说新语•雅量》

【注释】①桓温、谢安、王坦之：均为人名。伏甲：埋伏士兵。 ②因此：趁此。③洛生咏：晋时洛阳一带的读书人吟诵诗文的音调。 ④趣：通“促”，立即，赶快。

12、解释下列句中加点的字。（4分）

（1）当作何计 （ ） （2）相与俱前（ ）

13、对划线句“王之恐状，转见于色”解释正确的一项是 （3分）

A.王坦之非常惊慌，渐渐地在脸色上看出来。

B.王坦之惊慌的模样，渐渐地在脸色上看出来。

C.王坦之非常惊慌，渐渐地从脸色上显露出来。

D.王坦之惊慌的模样，渐渐地从脸色上显露出来。

14、桓温“伏甲设馔”的目的是 （用原文语句回答）（2分）

15、本文通过对谢安、王坦之两人赴宴中的不同表现的对比，生动地展现了谢安 的气度和品质。（3分）

   12.(1)计策，计谋，谋略(2分)  (2)一起（2分）

   13.D(3分)

   14.广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之（2分）

   15.处变不惊、旷达超远（3分）

阅读下文，完成9-11题（8分）

黄生借书说（节选）

余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也! 　　

‚今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 　　

ƒ为一说，使与书俱。

9、《黄生借书说》的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）

10、用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）

故有所览辄省记。

11、上文第段作者以自己读书的亲身经历有力地论证了 的观点。（3分）

   9.清朝（1分）袁枚（1分）

   10.所以（只要）有看过的书就记在心里。（3分）

   11.书非借不能读（3分）

（甲）韩信受胯下之辱

淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯④耳。”众辱之曰：“信能死⑤，刺我；不能死，出我胯下。”于是信熟视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。

【注】①淮阴：古地名，今江苏淮阴市东南。 ②屠：屠宰市场。 ③信：韩信，以后成为刘邦的得力将领。 ④中情怯：内心害怕。 ⑤能死：舍得死。

（乙）韩信拜将

信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”上曰：“若所追者谁? ”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也! ”何曰：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②! ”上曰：“吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎! ”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。”上曰：“吾为公④以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”上曰：“以为大将。”何曰：“幸甚! ”于是上欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。

【注】①上：指汉王刘邦 ②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了 ③东：向东进军，与项羽争天下 ④为公：为了您，看在您的面上

11.解释文章中加点字的意思。（4分）

（1）若虽长大 （2）众辱之曰

（3）于是信熟视之 （4）信度何等已数言上

12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

（1）信能死，刺我；不能死，出我胯下。
（2）王必欲争天下，非信无可与计事者。

13.乙文中“王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”这句话让你联想到了历史上哪个类似的故事？告诉人们一个什么道理？(2分)

14.根据乙文内容用自己的话回答，韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将，其原因都有哪些?（3分）

11.（1）若：你  （2）众；当众 （3）熟视：仔细地看 （4）估计

12.（1）韩信你舍得死，（就用剑来）刺我；舍不得死，就从我的两腿之间爬过去。 （2） (大王您)倘若要争夺天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的人了。

13.如：想到了徐庶荐诸葛亮时劝刘备亲自迎接，以致有后来三顾茅庐的佳话。要招徕人才必须礼贤下士。

14.(1)韩信自身具有“国士无双”的真才实学；(2)萧何极力举荐；(3)刘邦对人才的需求及其对萧何的充分信任。

阅读下面文言文，完成3—5题

李时珍,字东璧,蕲州人。好读医书,医家《本草》②,自神农所传止三百六十五种,梁陶弘景③所增亦如之,唐苏恭④增一百一十四种,宋刘翰⑤又增一百二十种,至掌禹锡、唐慎微⑥萃,先后增补合一千五百五十八种，时称大备。然品类既烦,名称多杂,或一物而析为二三,或二物而混为一品,时珍病之。乃穷搜博采,芟⑦烦补阙,历三十年⑧,阅书八百余家,稿三⑨易而成书,曰《本草纲目》。增药三百七十四种厘⑩为一十六部合成五十二卷。首标正名为纲,余各附释为目,次以集解详其出产⑾、形色,又次以气味、主治附方。书成⑿,将之上朝,时珍遽⒀卒。未几,神宗⒁诏修国史,购四方书籍。其子建中以父遗表及是书来献,天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其书。时珍官楚王府奉祠正⒂,子建中,四川蓬溪知县⒃。

（节选自《明史》）

【注释】①②《本草》:记载中药的书籍。③④苏恭:即苏敬放，显庆二年,苏与长孙无忌、许孝崇、李淳风等人作《新修本草》,显庆四年书成,由国家颁行。⑤刘翰:五代周时即任翰林医官,后入宋,著有《开宝本草》。⑥掌禹锡、唐慎微:掌禹锡,字唐卿,奉敕与苏颂等在《开宝本草》基础上修成《嘉祐本草》。唐慎微,字审元,修篡《证类本草》,附古今单方。⑦芟：删除。⑧历三十年：明嘉靖三十一年（1552年）李时珍开始修书，万历六年（1578年）脱稿,历时27年,称30年,是约数。⑨三:表多次。⑩厘:订正。 ⑾出产:产地。⑿成:完成。⒀遽(jù):突然。⒁神宗:明神宗朱翊钧。⒂奉祠正:掌管祭祀礼仪的官员。⒃蓬溪知县:蓬溪县长官。

3.对下列语句中加点的词语解释有误的一项是：（ ）（2分）

A. 好读医书,医家《本草》 好：喜欢

B. 或一物而析为二三 或：或者

C. 未几,神宗诏修国史 未几：不久

D. 自是士大夫家有其书 自：从

4.将文中画线的句子翻译成现代汉语（6分）

（1）乃穷搜博采,芟烦补阙,历三十年,阅书八百余家,

译文：

（2）其子建中以父遗表及是书来献,天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其书。

译文：

5.文中反映了李时珍怎样的性格和精神？（4分）

答：

3.对下列语句中加点的词语解释有误的一项是：（ B ）（2分）

4.将文中画线的句子翻译成现代汉语（6分）

（1）乃穷搜博采,芟烦补阙,历三十年,阅书八百余家,

译文：于是穷搜博采,删除繁杂,增补缺漏,经历约三十年,查阅了八百余家医药书籍。

（2）其子建中以父遗表及是书来献,天子嘉之,命刊行天下,自是士大夫家有其书。

译文：李时珍儿子建中拿他父亲的遗表和这部书献给朝廷,天子十分赞赏这部书,下令刊行天下,从此士大夫家里都有这部书。

5.文中反映了李时珍怎样的性格和精神？（4分）

答：反映其高尚的思想品德，严谨的治学精神

【译文】

李时珍,字东璧,蕲州人。爱好读医学书,医书《本草》,从神农传下来的药物有三百六十五种,梁陶弘景所增添的药物数量与神农的差不多,唐朝苏恭增加了一百一十四种,宋刘翰又增加了一百二十种,到掌禹锡、唐慎微这一辈人,先后增补合计一千五百八十种,当时认为很完备了; 但是品类分得繁多,名称又杂乱,有的一物分为二三,有的两物混为一品,李时珍对此感到很不满意。于是穷搜博采,删除繁杂,增补缺漏,经历约三十年,查阅了八百余家医药书籍,稿本经多次修改才成书,书名叫《本草纲目》。书中增加药物三百七十四种,订正为一十六部,合成五十二卷。首先标正名作为纲目,接下来附上各家注释为目,然后用集解详细记录该药物的产地、形状、色泽,又把气味主治某病的方剂附上。书编好后,准备进献给朝廷,李时珍却突然去世。不久，神宗皇帝下诏修国史,重赏征求各地书籍。李时珍儿子建中拿他父亲的遗表和这部书献给朝廷,天子十分赞赏这部书,下令刊行天下,从此士大夫家里都有这部书。李时珍做过楚王府奉祠正官职,儿子李建中,做过四川蓬溪知县。