阅读下面文字,完成1—6题。

送东阳马生序(节选)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释加点词。

① 录毕,送之( ) ② 同舍生皆绮绣( )

③ 既加冠,益慕圣贤之道( ) ④ 又无硕师名人与游( )

2.下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )。

A.余幼时/即嗜学B.、益慕圣贤/之道

C.腰/白玉之环.D.、门人弟子/填其室

3.加点词意义用法相同的一项是( )。

A.家贫无从致书观 域民不封疆之界

B.无慕艳意 人物不相睹

C.足肤皲裂不知 国险民附
D.、四僵劲不能动 诎右臂船,而竖其左膝

4.选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?

答:

5.翻译下列句子。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

答:

6.“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。

答:

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:12:42 免费下载:《2011届四川省巴中市高中阶段教育学校招生考试》Word试卷

阅读下面文字,完成1—6题。

送东阳马生序(节选)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释加点词。

① 录毕,送之( ) ② 同舍生皆绮绣( )

③ 既加冠,益慕圣贤之道( ) ④ 又无硕师名人与游( )

2.下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )。

A.余幼时/即嗜学B.、益慕圣贤/之道

C.腰/白玉之环.D.、门人弟子/填其室

3.加点词意义用法相同的一项是( )。

A.家贫无从致书观 域民不封疆之界

B.无慕艳意 人物不相睹

C.足肤皲裂不知 国险民附
D.、四僵劲不能动 诎右臂船,而竖其左膝

4.选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?

答:

5.翻译下列句子。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

答:

6.“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。

答:


  阅读下面文字,完成1—6题。  送东阳马生序(节选)  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸

本题关键词:格致余论,马致远,巨幼贫,维生素B12缺乏所致贫血,巨幼贫血,阅读训练,阅读中枢,最早完成时间,最迟完成时间,贫血面容;

微信扫码获取答案解析
下载APP查看答案解析