比较教育学

• 1、

  1917年美国国会通过了《（）》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。

• 2、

  比较教育学学科的特殊性决定了（）是其最基本的研究方法。

• 3、

  康德尔的代表作是（）

• 4、

  我国最早的比较教育学术刊物是（）

• 5、

  美国第一所初级中学建立于（），从此，美国“（）”制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。

• 6、

  在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是（）。

• 7、

  在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施的机构是（）

• 8、

  第一个提出比较教育的概念的是（）

• 9、

  第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的（）

• 10、

  意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是（）

• 11、

  美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是（）

• 12、

  1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）

• 13、

  英国初级学校的课程（）。

• 14、

  德国在教育行政管理上实行（）

• 15、

  （）年德国联邦政府颁布了《高等学校总纲法》，对高等学校的任务、教学与科研的原则、高等学校的人员等等作

• 16、

  20世纪90年代以来，比较教育研究领域有了较大拓展，在国际化的历史背景下把“（）”也纳入了比较教育研

• 17、

  帝国时期，德国的实科学校以（）、（）和（）为主。

• 18、

  1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（）

• 19、

  为了行使更多的联邦职权，德国在1969年10月成立了中央一级的教育行政机构（）。

• 20、

  被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是（）

• 21、

  被成为法国技术教育的宪章的法律是（）

• 22、

  主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（）

• 23、

  1890年，日本政府编撰的（），以天皇诏书的形式，再次确认了教育的国家主义方向。

• 24、

  全世界高等教育机构最多的国家是（）

• 25、

  贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（）

• 26、

  德国的学前教育是（）性质的，其法律基础是（）。

• 27、

  2005年，全世界高等教育在校生最多的国家是（）

• 28、

  1833年公布的（）可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学、并在城镇设立

• 29、

  1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）

• 30、

  德国高等教育的结构调整中，计划（）。

• 31、

  英国现行的中央教育行政机构是（）

• 32、

  英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（）

• 33、

  最早出现具有近代气息的师范教育机构的国家是（）

• 34、

  中国近代学校出现于（）

• 35、

  在高等院校实行教师自由教，学生自由学的国家是（）

• 36、

  “国际教育”的观念基础主要是（）的理念。

• 37、

  首次在高等学校设置比较教育课程的国家是（）

• 38、

  印度中等教育的主体是（）

• 39、

  到19世纪中期，美国的（）已经代替了（）而成为当时中等教育的主要形式。

• 40、

  世界上第一所高等师范学校建立在（）

• 41、

  德意志帝国时期，德国的幼儿园在（）创办下发展起来。

• 42、

  贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的（）而闻名于世。

• 43、

  在英国教育发展史上，正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是（）

• 44、

  在英国教育发展史上，被认为是继《1944年教育法》之后英国最重要的教育法的是（）

• 45、

  日本专修学校中招收高中毕业生、开设专门课程的学校是（）

• 46、

  美国第一所注重学术研究的研究型大学是（），它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。

• 47、

  具有中国特色的成人教育制度---高等教育自学考试制度试行于（）

• 48、

  标志着香港高等教育开端的是（）

• 49、

  被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）

• 50、

  被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）

• 51、

  以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是（）

• 52、

  德国职业技术教育的基本形式是（）

• 53、

  克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（）

• 54、

  制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交

• 55、

  世界幼儿教育行政管理体系大致可以分为下面四个类型，其中让幼儿从出生到入小学前的保育和教育均在一个专门

• 56、

  美国中学的主体是（）

• 57、

  萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美

• 58、

  1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是（）

• 59、

  日本现行的中央教育行政机构是（）。

• 60、

  提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比较，从使得比较研究的步骤更加具体化的比较

• 61、

  在英国教育发展史上，标志着国家开始干预教育事业的事件是（）

• 62、

  （）有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。

• 63、

  根据1886年的《学制令》，日本形成了分别面向精英人才和平民大众的双重结构的全国教育制度，这种制度一

• 64、

  1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯？曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的（）。

• 65、

  一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在（）手中。

• 66、

  德国师范教育的机构主要是（）

• 67、

  具有独立后印度教育发展史上里程碑意义的事件是（）

• 68、

  1763年普鲁士公国颁布（）规定实施义务教育，德国各地几乎都实行了义务教育。

• 69、

  促使英国的义务教育超出初等教育范围，开始进入中等教育阶段的事件是（）

• 70、

  以下符合日本高校招生考试实际情况的是（）

• 71、

  印度的职业技术教育主要是在（）阶段进行的。

• 72、

  结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（）之间的关系进行分析和研究。

• 73、

  从宏观上看，决定和影响教育的主要因素是（）

• 74、

  英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。

• 75、

  属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）

• 76、

  中国政府法令中明确规定义务教育的开端是在（）

• 77、

  “比较教育之父”朱利安是（）

• 78、

  在美国教育史上，18世纪中叶，（）在费城创办了第一所文实中学。

• 79、

  目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。下列是学术性高等学校的是（）

• 80、

  比较教育最主要的研究方法是（）

• 81、

  以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是（）

• 82、

  《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。

• 83、

  下列幼儿教育课程模式中，以进步主义观点为其基本理论依据的是（）

• 84、

  日本现代教育肇始的标志是（）

• 85、

  下列国家中，教育行政体制采用中央集权制方式的是（）

• 86、

  日本在1872年颁布（），成为其现代教育的开端。

• 87、

  英国大学（）。

• 88、

  日本都、道、府、县的教育委员会的权限是负责处理（）

• 89、

  法国现代（）是法国高等教育的主体，由（）管理。

• 90、

  1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的（），再次对高等教育进行改革。

• 91、

  古希腊历史学家（）在其《波斯国王塞勒斯传》一书中，对波斯和希腊教育进行了观察和比较，间接地赞扬了斯巴

• 92、

  诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为（）。

• 93、

  现阶段，比较教育研究的主要目的是（）

• 94、

  德国的教育立法权主要在（）

• 95、

  经过近4年的努力，美国促进科学协会于（）年完成并公布了一份文件，题为《2061计划：为了全体美国人的

• 96、

  德意志帝国时期，凯兴斯泰纳在“补习教育学校”的基础上创立了（）

• 97、

  在英国教育发展史上，标志着英国公共教育制度正式确立的事件是（）

• 98、

  1948年12月，联合国通过了（），把受教育权规定为人的基本权利之一。

• 99、

  目前，德国主要的学前教育机构的创办人是（）

• 100、

  美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。从全局看，主要移植的是（）

• 101、

  英国独立学校是指（）的学校。

• 102、

  美国现行法定义务教育年限是（）

• 103、

  霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为（）。

• 104、

  世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。这种新型的幼儿教

• 105、

  独立后至南北战争前，美国各地建立了许多（）。

• 106、

  1862年，美国国会通过了一部法律，根据该法律，各州兴办了所谓的赠地学院，此类学院的发展为美国工农业

• 107、

  是（）使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。

• 108、

  印度现代意义的学制始建于（）

• 109、

  简述对高等教育自学考试制度的规律性认识。

• 110、

  在提高教育质量方面，各国教育改革有何共同趋势？

• 111、

  简述国外比较教育的历史发展。

• 112、

  论述幼儿教育课程的认知相互作用论模式。

• 113、

  简述霍尔姆斯的“问题法”。

• 114、

  简述美国高等教育行政管理的主要类型。

• 115、

  简述日本20世纪80年代教育改革的措施。

• 116、

  简述台湾中小学教育改革的重点。

• 117、

  简述“朗之万—瓦隆计划”。

• 118、

  试述美国教育行政的主要特点。

• 119、

  简述世界幼儿教育的基本经验。

• 120、

  简述生产力对教育的影响和制约作用。

• 121、

  简述比较教育学科蓬勃发展阶段的主要表现。

• 122、

  简述比较教育学的学科作用。

• 123、

  简述《罗宾斯报告》对英国高等教育发展的影响。

• 124、

  简述现阶段美国教育发展存在的问题。

• 125、

  简述美国的公立学校运动。

• 126、

  简述美国小学的教育宗旨。

• 127、

  简述中国比较教育研究第三个阶段的主要成就。

• 128、

  为什么称朱利安为“比较教育之父”？

• 129、

  中国现行教育的主要特点有哪些？

• 130、

  “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家（）提出来的。

• 131、

  朱利安于1817年纂写出版了（）为人类构建起第一个比较教育的发展框架。

• 132、

  （）在他纂写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

• 133、

  西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城

• 134、

  唐朝高僧玄瘬旅行取经20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会zōng jiāo 和文化教育，详细

• 135、

  英国教育家迈克尔.萨德勒为后来的学者留下了一段名言：（）甚至比较内的事情更为重要，（）制约和说明着校

• 136、

  1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程意义的经典著作（）。

• 137、

  英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

• 138、

  由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素。

• 139、

  1929年，中山大学（）教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。

• 140、

  二战以后，国际比较教育机构大量涌现。第一类是政府间国际组织。首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教

• 141、

  文字的产生使人类社会进入到一个新时代，在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明，学校也最早出现在这

• 142、

  古代埃及产生了三类初等学校机构，第一种（）“第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校”第三类是（）。

• 143、

  由于整个斯巴达社会处于一种“（）”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有浓烈的军事色彩，这不仅表

• 144、

  罗马人在公元前7世纪左右创造了自己的文字--拉丁字母，这种文字成为欧洲在罗马、中世纪时期的通用文字，

• 145、

  在希伯莱人的观念中，儿童是任性的、粗野的、愚蠢的，因此需要用皮鞭和棍棒不断训练才能使儿童学会服从，就

• 146、

  中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出

• 147、

  中国宋代出现（）、《百家姓》，同（）一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。

• 148、

  早期jī dū jiāo 哲学家和思想家、“jī dū jiāo 思想之父”（）的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。

• 149、

  英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年（）的颁布。

• 150、

  1684年建立的“jī dū jiāo 学校兄弟会”后来成为法国从事初等教育的主要力量，该会的宗旨是：用（）为劳动者

• 151、

  法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一系列普及初等义务教育的法案，统称为《费里法

• 152、

  1807-1808年，在法军占领柏林期间，费希特作了多次《德意志国民的演讲》，号召通过发展（）来振兴

• 153、

  美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（），其次，初等教育开始不断地进行改革。

• 154、

  1871年，日本成立了专门的教育管理机构——（）

• 155、

  1886年《小学校令》的颁布，大大的促进了近代日本初等教育的普及，但此时的4年初等义务教育的普及是征

• 156、

  20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立（）而进行的。

• 157、

  美国教育行政制度的基本特点之一是高度的（）。

• 158、

  目前，英国实行（）年义务教育。

• 159、

  法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是（）学校，不允许进行任何zōng jiāo 教育。

• 160、

  到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等（），日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。

• 161、

  随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据，许

• 162、

  1944年，英国设立了（）考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校标准大体上一

• 163、

  现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门；法语、数学、科学与技

• 164、

  日本初等学校课程实行的是（）的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。

• 165、

  在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是（）.

• 166、

  英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是（）。

• 167、

  本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和（）三方面。

• 168、

  国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、（）和（）四方面。

• 169、

  日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确的规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是

• 170、

  1990年，新加坡教育部课程发展署成立了（）教材组，负责修订新的小学公民教育教材。

• 171、

  韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、

• 172、

  美国小学校长是学校的行政首长，向（）负责，执行学区理事会的有关决议及管理学校日常行政事务.

• 173、

  美国小学一般不大重视（），认为初等教育是公民教育，是为了培养合格的公民.

• 174、

  英国的小学教师，因小学性质不同大致可为地方公务员的教师以及（）.

• 175、

  英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是（）

• 176、

  在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课（）节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作

• 177、

  为了促进中小学师资力量，教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师（）制度.一个教师

• 178、

  在美国还出现了一种融教师职前培养，在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的（）

• 179、

  美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准，（），以及资格证书三方面

• 180、

  英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”，（），”主要课程”和（）。

• 181、

  1989年，法国颁布，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由（）承担。

• 182、

  20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施方法上不断得到调整与完善.在教师继续教育目

• 183、

  （）在其（）一书中独创“问题法”。

• 184、

  美国地方教育行政当局主要是（）。

• 185、

  独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的（）、自由、普及、无zōng jiāo 派别限制的教育制度。

• 186、

  英国的现行学制可分为（）系统和（）系统两个部分。

• 187、

  1967年英国教育和科学部宣布取消（）考试。

• 188、

  德国关于大学学习的改革主要有两个目标，一是降低过高的（），二是缩短过长的（）。

• 189、

  德国普通中学的5～6年级，教学按（）组织形式进行；而7～10年级，在原班级不变的情况下，在数学和外语

• 190、

  1905年法国通过了（）与国家分离的法案。

• 191、

  从（）年起，法国中学免收学费。

• 192、

  1972年日本发布《（）》，标志着日本国民教育制度正式诞生。

• 193、

  目前俄联邦中央教育行政机构称为俄联邦（）。

• 194、

  唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著《（）》，记载了印度的西域国家的民族历史、社会zōng jiāo 和文化教育，

• 195、

  1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《（）》。

• 196、

  英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

• 197、

  由于整个斯巴达社会处于一种“（）”的观念中，因此，斯巴达儿童的初等教育也带有很浓烈的军事色彩，这不仅

• 198、

  1944年，英国设立了（）岁考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大

• 199、

  韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、

• 200、

  1989年，法国颁布《（）》，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由大学师范学院承担。

• 201、

  西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个

• 202、

  日本初等学校课程实行的是（）标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。

• 203、

  在美国初等学校的阅读教学中，常采用的一种教学方法是“（）”教授法。

• 204、

  日本1998年颁布的《（）》的第一章中明确规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是，根据《教育基

• 205、

  在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课（）节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作

• 206、

  由于康德尔，汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半

• 207、

  英国于1990年发表的《（）》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、态度和价值观四方面。

• 208、

  为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师转任制度。一个教师

• 209、

  英国本科层次小学教师培养的BED课程主要有“（）”、“教学技能”、“主要课程”和“学校教育工作体验”

• 210、

  色诺芬在他撰写的《（）》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

• 211、

  文字的产生使人类社会进入到一个新时代，在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明，学校也最早出现在这

• 212、

  早期jī dū jiāo 哲学家和思想家、“（）”奥古斯丁的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。

• 213、

  随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，

• 214、

  韩国“第六次道德教育大纲”规定，《（）》利从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、

• 215、

  美国小学一般不大重视天才儿童的教育，认为初等教育是（），是为了培养合格的公民。

• 216、

  “（）”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家朱利安提出来的。

• 217、

  古代埃及产生了三类初等学校机构，第一种是寺庙学校；第二种是专为王国官吏的子弟设立的宫廷学校；第三类是

• 218、

  中国宋代出现《三字经》，《（）》，同《千字文》一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。

• 219、

  美国小举校长是学校的行政首长，向学监负责、执行学区理事会（）的有关决议及管理学校日常行政事务。

• 220、

  朱利安于1817年撰写出版了《（）》，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。

• 221、

  英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

• 222、

  20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善．在教师继续教育目

• 223、

  比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？

• 224、

  影响西方近代初等教育改革的因素有哪些？

• 225、

  美国初等学校阅读教学的任务主要培养学生哪六种阅读技能？

• 226、

  1995年1月，法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么？

• 227、

  目前在法国的幼儿学校和小学中，除校长外，还设有哪三个委员会参与学校的管理？

• 228、

  简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。

• 229、

  简述比较教育的使命和任务。

• 230、

  中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同？

• 231、

  简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。

• 232、

  简述美国的儿童中心课程编制方式。

• 233、

  法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向，主要表现在哪些方面？

• 234、

  简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。

• 235、

  1988年，法国政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位，吸引大学毕业生当教师的措施？

• 236、

  教师是知识的传授者

• 237、

  影响初等学校课程改革的因素有哪些？

• 238、

  简述英国幼儿学校的教育目标。

• 239、

  简述英国小学7—11岁儿童公民教育的主要内容。

• 240、

  简述英国小学教育目标。

• 241、

  法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的三条原则是什么？

• 242、

  在西方奴隶社会时期，儿童的初等教育具有哪些共同的特点？

• 243、

  在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事？

• 244、

  简述美国“进步教育之父”帕克的教育观。

• 245、

  简述韩国初等学校道德教育的特点。

• 246、

  简述比较教育的特点。

• 247、

  简述法国公民道德教育的特点。

• 248、

  目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备哪些条件？

• 249、

  英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有哪些类型？

• 250、

  1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行