反映出医学科研的社会性( )

A:20世纪50年代西欧研制的药物"反应停"，既可以抑制孕妇的妊娠反应，又可以对胎儿有致畸作用 B:医学科研是有意识,有目的的，是对研究对象能动的反映 C:医学模式已从传统的生物医学模式转向"生物-心理-社会"现代医学模式 D:医学科研道德是医学科研的动力源泉 E:医学科学与医学道德相互影响，相互促进，共同发展

说明医学科研成果的两重性

A:20世纪50年代西欧研制的药物"反应停"，既可以抑制孕妇的妊娠反应，又可以对胎儿有致畸作用 B:医学科研是有意识、有目的的，是对研究对象能动的反映 C:医学模式已从传统的生物医学模式转向"生物-心理-社会"现代医学模式 D:医学科研道德是医学科研的动力源泉 E:医学科学与医学道德相互影响，相互促进，共同发展

以下关于教学设计学科性质的说法中，错误的是______。

A:教学设计是一门设计学科 B:教学设计是一门应用学科 C:教学设计是一门连接学科 D:教学设计是一门基础学科

以下关于教学设计学科性质的说法中，错误的是______。

A:教学设计是一门设计学科 B:教学设计是一门应用学科 C:教学设计是一门连接学科 D:教学设计是一门基础学科

揭示了医学科研道德的思想性内涵

A:20 世纪 50 年代西欧研制的药物"反应停"，既可以抑制孕妇的妊娠反应，又可以对胎儿有 致畸作用 B:医学科研是有意识、有目的的，是对研究对象能动的反映 C:医学模式已从传统的生物医学模式转向"生物-心理-社会"现代医学模式 D:医学科研道德是医学科研的动力源泉 E:医学科学与医学道德相互影响，相互促进，共同发展

说明医学科研成果的两重性

A:20 世纪 50 年代西欧研制的药物"反应停"，既可以抑制孕妇的妊娠反应，又可以对胎儿有 致畸作用 B:医学科研是有意识、有目的的，是对研究对象能动的反映 C:医学模式已从传统的生物医学模式转向"生物-心理-社会"现代医学模式 D:医学科研道德是医学科研的动力源泉 E:医学科学与医学道德相互影响，相互促进，共同发展