培训与开发

• 301、

  属于间接培训费用的是（）

• 302、

  在每个预算年度开始时，将所有还在进行的管理活动都看作重新开始，即以零为基础，根据组织目标，重新审查每

• 303、

  培训内容必须对企业来来经济发展趋势、未来企业人才需求做出准确分析和预测，提前为企业的人才需要做好准备

• 304、

  在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，所形成的比较稳定的、内在

• 305、

  在企业文化的内容中，一个企业特有的从事生产经营和管理活动的方法论原则属于（）

• 306、

  现代管理学之父彼得·德鲁克认为，在现代经济中，已经成为真正的资本和首要财富的是（）

• 307、

  企业在选择培训方法时，要根据企业的实际情况包括企业现有的培训设施、培训预算和人力资源管理部门的综合能

• 308、

  通过向受训者展示与播放图片、音频、影像、幻灯片等视听资料进行培训的一种方法被称为（）

• 309、

  通过企业的内部网或因特网进行知识的储存和传递，再经由浏览器对受训者进行声音、图像、视频等培训内容展示

• 310、

  在培训过程中具体承担培训任务，向受训者传授知识与技能的人被称为（）

• 311、

  既有丰富的理论知识，又有丰富的实践经验及丰富的阅历、经历和资历的培训师称为（）

• 312、

  在培训时段里，企业为受训者群体支付的工资、福利等被称为（）

• 313、

  属于培训过程中的风险的是（）

• 314、

  新员工人职培训的第二个目的是（）

• 315、

  在培训效果评估的原则中，最重要的原则是（）

• 316、

  目前培训效果评估模型中最有影响力的是（）

• 317、

  在培训效果评估信息数据中，属于硬性数据的是（）

• 318、

  集团公司培训的原则是（）、（）、（）。

• 319、

  河南公司培训工作坚持执行（）、（）、（）、（）相结合的原则。

• 320、

  河南公司年度培训计划主要包括领导人员培训计划、专业管理人员培训计划、（）和（）。

• 321、

  各单位员工跨专业（）或同专业（）的，要按照岗位调整考试制度要求组织试岗与考试。

• 322、

  岗位调整人员均应实行试岗期，并执行试岗待遇，试岗期一般为（）个月。

• 323、

  试岗期满，各单位要组织对岗位调整人员进行（），广度、深度、难度要与岗位要求相适应。

• 324、

  建立重要岗位员工备岗制度，从（）中选拔一定数量的人员为重要岗位备岗，并适当提高薪酬待遇，实施动态管理

• 325、

  重要岗位备岗人员按照“公平竞争、宁缺勿滥”的原则实行（）。

• 326、

  选拔备岗人员必须是拟备岗位下一级岗位的正式在岗人员，专业技能和工作表现突出。拟备值长、副值长（单元长

• 327、

  重要岗位出现人员空缺时，优先从（）中选拔使用。

• 328、

  备岗人员实行动态管理，备岗期限为（）。

• 329、

  河南公司“十二五”人力资源规划的总体目标是打造规模适度、结构合理、素质优良的（）队伍、（）队伍、（）

• 330、

  三级单位中层干部考学促学考试成绩不及格的，三级单位党委要对该中层干部进行约谈，（）。

• 331、

  三级单位中层干部考学促学中考试成绩不及格的，在后续考试（补考）成绩未及格之前，不得参与（），不得（）

• 332、

  双通道专业技术、操作技能职位人员实行年度（），动态跟踪管理。

• 333、

  双通道人员聘期的总体评价结果为“优秀”的，（）；“称职”的，（），可以在次年度再次申报，参加评聘。

• 334、

  制定培训规划的第一步是（）。

• 335、

  培训规划制定要求有系统性、（）、（）、（）。

• 336、

  教学计划的设计原则是适应新原则、（）、最优化原则、（）。

• 337、

  培训课程设计的基本原则是符合（）、符合（）、体现（）。

• 338、

  课程设计的核心内容是（）。

• 339、

  对于需要定期开发的培训项目，企业一般从（）。

• 340、

  培训效果评估的方法有：定性评估方法和（）。

• 341、

  定性评估的方法有多种，（）、（）、（）和座谈都是定性评估的范畴。

• 342、

  公司因工作需要，临时增加的计划外培训班，由（）提出申请，经分管领导同意，人力资源部备案后执行。

• 343、

  企业培训开发体系包括（），规划系统，实施管理系统和评估反馈系统。

• 344、

  企业培训开发需求分析目的是（）。

• 345、

  企业培训开发规划系统包括（），选定师资教材课件，（），设施设备资源配置和时空方式方法选择。

• 346、

  企业培训开发实施管理系统包括（），核定培训经费，（）和组织运行监控。

• 347、

  企业培训开发评估反馈系统包括（），教师教材评估，组织管理评估和（）。

• 348、

  制订企业培训开发规划时，要充分考虑（）、（）、员工的发展期望、员工自身发展素质状况。

• 349、

  初级技能、中级技能、高级技能鉴定考评，按照（）相结合的原则进行。

• 350、

  技师、高级技师鉴定考评，按照（）的原则进行，采用能力考核与业绩评定相结合的方式。

• 351、

  潜在能力考核采取（）方式进行

• 352、

  技师鉴定考评总成绩按工作业绩考核成绩占（）、理论知识考试成绩占（）、操作技能考核成绩占（）、潜在能力

• 353、

  高级技师鉴定考评总成绩按工作业绩考核成绩占（）、理论知识考试成绩占（）、操作技能考核成绩占（）、潜在

• 354、

  各单位根据河南公司职业技能鉴定工作安排，负责组织本单位职工鉴定（）、报名、（）、工作业绩考核和材料汇

• 355、

  各单位要认真组织材料核查工作，确保申报人工种、工龄、证书等基本信息真实，若发现个人信息不准确或申报材

• 356、

  “双通道”设同向的两个通道：一是（）通道，二是（）通道。

• 357、

  单位成立由公司主要负责人、领导班子成员组成的专业技术、操作技能职位评聘与考核工作领导小组，主要负责（

• 358、

  各单位成立由分管纪检监察工作的领导班子成员和监察部、政治工作部、工会办公室部门负责人及相关人员组成的

• 359、

  各单位成立由分管人力资源、安全生产工作的领导班子成员和人力资源部、生产技术部、安全与环保监察部、燃料

• 360、

  专业技术、操作技能职位根据（）、（）、（）、论文成果等综合情况进行评聘。

• 361、

  “双通道人员”的评聘采用（）的方法，包括（）和（）两项。

• 362、

  试岗人员考试考核不合格的延长试岗期（）个月。

• 363、

  重要岗位备岗人员享受月度备岗津贴的标准为同岗位（）薪档的差额，

• 364、

  三级单位中层干部考学促学补考成绩仍然不及格的，次年薪酬标准降低（）薪级执行，

• 365、

  员工职业发展“双通道”目的是培养造就一支适应河南公司战略发展要求的（）。

• 366、

  河南公司员工职业发展专业技术通道具体分（）。

• 367、

  绘制学习地图最关键的步骤是（）。

• 368、

  企业在发展期应提高（）管理人员的管理能力．使之适应企业的要求。

• 369、

  在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程练习在一起。

• 370、

  （）不属于外部聘请师资的优点。

• 371、

  管理技能开发的模式中，替补训练的优点不包括（）

• 372、

  以下关于培训效果正式评估的说法不正确的是（）

• 373、

  在评估培训效果时，（）用于评估投资大、培训效果对企业发展影响较大的项目。

• 374、

  教学计划是实施培训的执行性计划，它的内容不包括（）

• 375、

  作为企业管理技能开发的基本模式，短期学习的优点不包括（）

• 376、

  在培训效果的评估体系中，（）是第四级评估

• 377、

  对培训效果进行反应评估的方法不包括（）

• 378、

  对培训效果进行行为评估，评估者应为（）

• 379、

  各工种参加调考成绩排序前（）名且成绩80分以上者，分别给予奖励。

• 380、

  对专业技术、操作技能职位人员实行（）考核，动态跟踪管理。

• 381、

  聘期总体评价结果为“优秀”的，一般不超过被考核人员总数的（）％；结果为“基本称职”及以下的，一般不低

• 382、

  年度考核结果为“（）”的，或连续两个年度考核结果为“（）”的，经聘任单位核实确认，在次年予以解聘。

• 383、

  年度考核考核结果为“优秀”的，按聘任时间全额发放考核待遇；“称职”的，发放（）%；“基本称职”的，发

• 384、

  有下列情况（）者，不解除“双通道聘任”并于次月停发相应待遇。

• 385、

  有下列情况（）者，经查实，取消称号并于次月停发相应待遇。

• 386、

  为国家、行业或企业作出重大突出贡献的专业技术人员和操作技能人员，群众公认度高的，可以突破年限、技术职

• 387、

  专业技术、操作技能职位人员聘任后仍（），在完成本职岗位工作之外，还应在聘任单位主管部门领导下履行相应

• 388、

  专业技术、操作技能职位人员的日常管理由（）。

• 389、

  员工教育培训工作以员工职业素养和能力建设为核心，以建设（）为重点，以大力开展全员培训为手段，建立与河

• 390、

  培训中心作为具体的承办机构，主要组织落实（）。

• 391、

  各单位在培训工作中要逐步建立集培训、考核、使用和待遇于一体的机制，并坚持把必需的（）作为员工提拔使用

• 392、

  下列费用不得从教育培训经费中列支（）

• 393、

  从事特种作业的员工，必须按照国家规定标准（），并取得（）方可上岗，执行岗位待遇。

• 394、

  在国家规定实行“资格准入”的岗位上工作的员工，（）方可上岗，执行岗位待遇。

• 395、

  各单位教育培训经费由（）进行核算管理，（）对教育经费的支用进行监督。

• 396、

  重要岗位备岗人员实行公开选拔，按照（）的原则选拔。

• 397、

  选拔备岗人员必须是（）人员，专业技能和工作表现突出。

• 398、

  备岗人员享受月度备岗津贴，标准为同岗位上浮（）个薪档的差额部分。

• 399、

  备岗人员备岗期间在本职岗位或所备岗位出现严重违反规章制度或责任性工作失误，由企业认定后，（）并按照相

• 400、

  转岗考试考核合格的试岗人员，办理正式上岗手续，执行岗位待遇，不合格的延长试岗期三个月，三个月后再次进

• 401、

  培训规划时在（）的基础上制定。

• 402、

  河南公司员工岗位调整考试制度要求岗位调整人员（）。

• 403、

  试岗人员延长试岗后再次进行考试考核，仍然不合格的，则（）

• 404、

  建立重要岗位备岗制度可以（）

• 405、

  建立三级单位中层干部考学促学机制可以（）

• 406、

  人力资源规划的核心部分包括（）。

• 407、

  员工职业发展双通道专业技术、操作技能职位根据本人（）等综合情况进行评聘。

• 408、

  员工职业发展双通道人员自动解除聘条件是（）。

• 409、

  设计培训课程时，选择课程内容的原则包括（）。

• 410、

  在培训所使用的各种媒体中，岗位指南的优点包括（）。

• 411、

  企业管理人员的一般培训内容包括（）。

• 412、

  对员工培训的绩效成果进行评估时，评估方法包括（）。

• 413、

  制定培训规划的有效性就是要求制定过程必须体现出（）

• 414、

  以下关于培训教材开发的说法正确的有（）

• 415、

  在企业培训规划中，培训目标是结合培训资源配置的情况，将培训目的（）

• 416、

  培训课程计划的内容主要包括（）

• 417、

  作为企业培训过程中的重要印刷材料，工作任务表的作用包括（）

• 418、

  与高层和基层管理人员相比，中层管理人员更应具备的能力有（）

• 419、

  培训效果评估的作用包括（）

• 420、

  对培训效果进行定性评估的优点包括（）

• 421、

  员工培训评估是指企业组织在员工培训过程中，依据培训的目的和要求，运用一定的（），检查和评定培训效果的

• 422、

  在制定培训规划时，必须保证培训规划的（）。

• 423、

  某企业开展员工培训，从而降低事故发生率，降低成本，这种培训成果属于（）。

• 424、

  培训项目计划包含的层次有（）。

• 425、

  外部培训资源的开发途径有（）。

• 426、

  管理技能的开发模式有（）。

• 427、

  简述公司“十二五”人力资源规划的重点任务？

• 428、

  简述公司员工职业发展“双通道”建设实施细则中对评审的要求？

• 429、

  简述培训工作的流程

• 430、

  简述三级单位级专业技术、操作技能职位人员应担负的工作任务？

• 431、

  简述培训传统体系的构成？

• 432、

  简述学习地图的绘制步骤？

• 433、

  制定员工培训规划的要求有哪些？

• 434、

  培训规划的定义是？

• 435、

  制定培训规划的基本步骤有哪些？

• 436、

  外部聘请师资的优缺点有哪些？

• 437、

  内部开发师资的优缺点各有哪些？

• 438、

  培训效果评估的基本步骤有哪些？

• 439、

  制定员工培训规划的内容有哪些？

• 440、

  国外常见的集中教学计划设计程序有哪几个？

• 441、

  国内常见的集中教学计划设计程序有哪几个？

• 442、

  培训课程设计的程序有哪些？

• 443、

  培训评估报告的撰写要求有哪些？

• 444、

  培训评估报告的撰写步骤有哪些？

• 445、

  不同层次的管理人员应具备何种的能力特征？

• 446、

  企业中层管理人员的培训方向、目标及内容有哪些？

• 447、

  员工教育培训管理规定中对各单位培训工作的要求有哪些？

• 448、

  简述公司专业技术、操作技能职位人员待遇发放？

• 449、

  高层管理者不需要培训，因为能够做到高层管理者。其素质、能力均较强，无需浪费组织的资源在进行培训。并且

• 450、

  **公司成立于1992年，在过去的10年中，由最初总资产几百元发展成为现在总资产为200多万元的大型