教育教学知识与能力
-
1、
1.以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为中国教育的发展探寻新路，被__称为“伟大的人民教
-
2、
2.下列选项中，教育家与其提出的理论对应正确的是（ ）。
-
3、
3.马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法，但是在教育史上，曾有过漫长的一
-
4、
4.一个生而失明的人，注定成为不了画家。这说明影响人的身心发展因素主要是（ ）。
-
5、
5.经济学家舒尔茨的“人力资本”理论表明（ ）。
-
6、
6.《中__关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出，要建设高
-
7、
7.在现代学制发展过程中，我国学制主要采用的是（ ）。
-
8、
8.教材编排的两种基本方式是（ ）。
-
9、
9.在我国当前普通高中课程方案中，明确研究性学习是哪类课程？（ ）
-
10、
10.为了避免学生考试作弊，学校制定了相关制度，规定凡在考试中作弊者，一律取消参与各种荣誉评选的资格
-
11、
11.在皮亚杰儿童道德发展阶段理论的划分中，公正道德阶段是（ ）岁以后。
-
12、
12.在一次郊游中，张明一眼就认出了人群中的同学王钢。这体现的主要记忆活动是（ ）。
-
13、
13.刘庆复习历史科目时，按古代史、近代史、现代史的时间顺序构建了历史知识框架图。他的学习策略主要属
-
14、
14.课本中有标记的地方容易被学生关注。这反映了知觉的哪一特性?（ ）
-
15、
15.刘欣阅读速度很快，同学们都说她能一目十行。这种现象属于（ ）。
-
16、
16.苏萌为了学好英语，三年来每天早晨朗读英语半小时。这体现的意志品质是（ ）。
-
17、
17.李辉的学习成绩不太好，感到自卑。为求得心理满足，他经常在同学面前炫耀自己多次获得学校长跑冠军。
-
18、
18.张老师在班会上引导学生要为中华民族伟大复兴而努力学习。张老师激发的是学生的哪一种学习动机？（
-
19、
19.孙英对同学汪丽在公交车上不给老人主动让座的行为感到气愤，属于（ ）。
-
20、
20.梅老师把班里的学生分为若干小组，每个小组中学生能力各异，要让他们以互助的方式开展学习活动，共同
-
21、
21.王老师在教学过程中能够依据学生的水平、年龄特点和个别差异对教学策略进行适当的调整，以提高教学效
-
22、
22.人格具有可塑性。
-
23、
23.教学就是智育
-
24、
24.教育目的不等于学校的培养目标。
-
25、
25.课堂中的人际关系就是师生关系。
-
26、
26.简述人本主义学习理论的基本观点。
-
27、
27.简述提高知识直观效果的途径。
-
28、
28.简述学校德育的陶冶法及其运用的具体要求。
-
29、
29.简述学校教育中课程的表现形式。
-
30、
30.材料： 20 世纪 50 年代，国外有一位教育专家发现，有些孩子不论用什么方法，学习成绩就是
-
31、
31.材料： 上生物课时，为了让学生准确无误地掌握“周围神经系统”的有关知识，李老师根据 先行组
