中学教育知识与能力模拟试题一

• 1、

  “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费

• 2、

  赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是()

• 3、

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》把()作为国家基本教育政策。

• 4、

  在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查的调查方法类型是()

• 5、

  下列关于叙事研究法的说法错误的是()

• 6、

  整个课程编制过程中最为关键的准则是()

• 7、

  在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是()

• 8、

  以实现评价的综合功能为目的的评价是()

• 9、

  我国当前教学改革的主题是()

• 10、

  每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练

• 11、

  由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是()

• 12、

  按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，可以分为()

• 13、

  充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了()

• 14、

  精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点()

• 15、

  人类四种基本的情绪是()

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  下列选项中，不属于学习动机功能的是()

• 17、

  学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是()

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  下列选项中，不属于缺失性需要的是()

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  贾德认为，迁移发生的主要原因是()

• 20、

  掌握学习是由()提出的。

• 21、

  强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会()

• 22、

  讲授法是注入式的教学法。

• 23、

  义务教育是一种全民性的教育。

• 24、

  课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。

• 25、

  注意是一个独立的心理过程。

• 26、

  我国的教育目的应如何实现?

• 27、

  如何加强学校与社会教育机构之间的相互联系?

• 28、

  简述如何有效地组织复习。

• 29、

  简述具体运算阶段儿童思维特征的主要表现。

• 30、

  请用相关知识分析该班主任的行为。他应如何对王某这样的学生进行教育?

• 31、

  请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出瑰不同状态的原因，并试述应采取的教育策略。