下半年中学教育知识与能力

• 1、

  在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是()。

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  高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心

• 3、

  教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有(

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  在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。

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  马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是()。

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  教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。

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  在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是()。

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  从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。

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  在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识

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  教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是()。

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  “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是()。

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  小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策

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  初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了

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  小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体

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  晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判 断，根据

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  中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这

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  小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接

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  小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存 在的心理

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  晓玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能?

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  丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪

• 21、

  经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书、她都一清二楚。这

• 22、

  目前，我国普通高中不属于基础教育

• 23、

  教学是实现学校教育目的的基本途径。

• 24、

  有什么样道德认识，就一定有什么样的道德行为。

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  学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。

• 26、

  简述教科书编写的基本原则。

• 27、

  简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。

• 28、

  简述学生心理发展的基本特征。

• 29、

  简述增进师生沟通的心理学原则。

• 30、

  梁老师成功地运用了哪一德育原则?

• 31、

  结合材料，阐述贯彻该原则的基本要求。

• 32、

  根据心理学原理分析小林思维变化的特点(9分)，提出促进小林思维发展的建议。