上半年中学教育知识与能力

• 1、

  人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）

• 2、

  决定看教肓领导权和受教肓权的主要因素

• 3、

  当代教肓家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为 选择，这反映了教肓必须适

• 4、

  德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的，这种教肓目的论属于（）

• 5、

  在学校教育制度的发展变革中，义务教肓制虔产生于（）

• 6、

  课程的文本一般表现为()

• 7、

  根据《基础教肓课程改革纲要〉〉的规定，我国初中阶段课程设罝主要是()

• 8、

  通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测猃中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测

• 9、

  王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义 精神，使同学们受到了感

• 10、

  衡量学生思想水平高低的根本标准是()

• 11、

  班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是()

• 12、

  小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，洋身不舒服，这种感觉现象是()

• 13、

  小球十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人 格具有()

• 14、

  让小丽先后学习两组难易相当、材料，随后的检査发现她对前面一组材料 的回忆效果不如后面一组好，这是由于

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  心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成()

• 16、

  孙斌经常想：“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以 致影响学习和生活，他的

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  学生的实际发展水平在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为()

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  晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于()

• 19、

  晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助

• 20、

  刘老师与学生一筘讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班

• 21、

  田和热爰学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性 格里面的那种特征?

• 22、

  德育就是培养学生道德品质的教育

• 23、

  直观教学既是手段，也是目的

• 24、

  注意转移即注意分散

• 25、

  非正式群体在班级管理中只有消极作用

• 26、

  简述学校教务活动的基本环节

• 27、

  简述德肓过程的基本规律

• 28、

  简述激发学生学习的基本方法

• 29、

  简述教师教学能力的结构

• 30、

  请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。

• 31、

  请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。

• 32、

  教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。