中学教师招聘考试(教育理论知识)

• 501、

  存在过错行为和品德不良的学生经过转化，达到自新阶段的特点是（）。

• 502、

  赫尔巴特作为典型的教师中心论的代表人物，提出的管理措施有（）。

• 503、

  马斯洛需要层次理论中的最高层次是（）。

• 504、

  首次提出“人力资本”理论的学者是（）。

• 505、

  教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（）。

• 506、

  1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗

• 507、

  桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是（）。

• 508、

  新中国成立初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。

• 509、

  狭义的师德范畴不包括（）。

• 510、

  认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（）。

• 511、

  大学英语等级考试是一种（）测验。

• 512、

  聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。

• 513、

  （）根据学__行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为

• 514、

  义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。（）

• 515、

  以下属于课程设计的方法的有（）。

• 516、

  影响课堂管理的因素包括（）。

• 517、

  影响个体身心发展的主要因素包括（）。

• 518、

  发现式教学模式的特点包括（）。

• 519、

  个人的性格、气质属于（）。

• 520、

  影响人格发展的社会因素包括（）。

• 521、

  认知策略包括（）。

• 522、

  我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为（）。

• 523、

  学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属

• 524、

  为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。

• 525、

  现代教育发展的根本动因是（）。

• 526、

  根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。

• 527、

  在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识

• 528、

  在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最

• 529、

  课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（）。

• 530、

  马克思认为，正确的教育起源论是（）。

• 531、

  课程计划首先要解决的问题是（）。

• 532、

  被__来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。

• 533、

  形式训练说的代表人物是（）。

• 534、

  我国当代教师的根本任务是（）。

• 535、

  教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（）。

• 536、

  （）又称为工作记忆。

• 537、

  个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫（）。

• 538、

  按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是（）。

• 539、

  吉尔福特认为，创造性思维的主要特点是（）。

• 540、

  去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。

• 541、

  将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是（）。

• 542、

  按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

• 543、

  德育的核心或基础是（）。

• 544、

  试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

• 545、

  下列属于匮乏性需要的是（）。

• 546、

  进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

• 547、

  （）是教育心理学研究的核心内容。

• 548、

  列提纲属于（）。

• 549、

  《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接

• 550、

  下列（）不是影响课堂管理的因素。

• 551、

  一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。

• 552、

  测验的（）代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。

• 553、

  其教学法被称做“产婆术”的教育家是（）。

• 554、

  决定教育领导权的是（）。

• 555、

  精神分析学派（精神动力学派）是（）创立的。

• 556、

  根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（）。

• 557、

  在人工概念形成过程中，某学生把第一个肯定样例的全部属性都看做概念的属性，每次均选择只有一个属性不同的

• 558、

  决定教育事业发展规模和速度的是（）。

• 559、

  衡量一个班集体成功与否的重要标志是（）。

• 560、

  遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（）。

• 561、

  将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。

• 562、

  依照桑代克的尝试-错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。

• 563、

  教育改革的核心是（）。

• 564、

  “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？（）

• 565、

  年轻一代将文化知识传递给年长的一代，这是（）。

• 566、

  “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论

• 567、

  学校体育活动的基本特性是（）。

• 568、

  教育对人类地位的提升主要表现在（）。

• 569、

  与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（）。

• 570、

  以下哪些属于理论心理学的研究内容？（）

• 571、

  以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？（）

• 572、

  “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。

• 573、

  教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（）

• 574、

  下列学习策略属于组织策略的是（）。

• 575、

  根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。

• 576、

  教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

• 577、

  《中__关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于（）。

• 578、

  我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

• 579、

  根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（）。

• 580、

  “距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为（）。

• 581、

  在操作技能形成的（）阶段，动作的稳定性、准确性和灵活性较差。

• 582、

  提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是（）。

• 583、

  班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。

• 584、

  当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思

• 585、

  渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。

• 586、

  反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。

• 587、

  成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者，当一项任务的成功率为50%时，力

• 588、

  《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民

• 589、

  采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。

• 590、

  关于知识应用与学习迁移的关系，下面说法正确的是（）。

• 591、

  科学发展观的重要目的是（）。

• 592、

  桑代克提出的三条学习定律是（）。

• 593、

  人的气质类型在社会评价上（）。

• 594、

  教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

• 595、

  20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的（）。

• 596、

  （）的基本原理是心理学研究的根本指导思想。

• 597、

  弗洛伊德的早期理论包括（）。

• 598、

  衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）。

• 599、

  “性相近，习相远”中的“习”指的是（）的影响。

• 600、

  对课程方案的评价包括对（）的评价。

• 601、

  冯特对心理学的历史功绩主要包括（）。

• 602、

  以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（）。

• 603、

  程序教学的基础是（）心理学。

• 604、

  按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）。

• 605、

  个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。

• 606、

  科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指（）。

• 607、

  在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式？（

• 608、

  某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于

• 609、

  构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是（）。

• 610、

  下列活动属于动作技能的是（）。

• 611、

  根据学习的定义，下列现象属于学习现象的是（）。

• 612、

  主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合

• 613、

  一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属

• 614、

  构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。

• 615、

  首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（）。

• 616、

  “干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）

• 617、

  知识直观的类型中，（）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

• 618、

  教书和育人的关系是（）。

• 619、

  中学生观察力发展的特点是（）。

• 620、

  尝试-错误学说的学习定律包括（）。

• 621、

  智力群体差异包括（）。

• 622、

  教师进行自我反思的典型反思方法包括（）。

• 623、

  影响迁移的主要因素包括（）。

• 624、

  弗洛伊德把人的意识分为（）。

• 625、

  （）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

• 626、

  演奏钢琴属于（）。

• 627、

  提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

• 628、

  在教学过程中实施，使教师能够了解学生学__展情况的评定是（）。

• 629、

  学习动机是推动学生学习的一种（）。

• 630、

  在教学工作的基本程序中，（）是上好课的重要保证。

• 631、

  在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（）。

• 632、

  西欧最早出现的教育专著是（）。

• 633、

  根据我国《__》的规定，国务院有权制定和发布（）。

• 634、

  基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”

• 635、

  在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

• 636、

  能够为人的身心发展提供生理前提的因素是（）。

• 637、

  刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做（）。

• 638、

  身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象

• 639、

  主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（）。

• 640、

  衡量创造性高低的标准主要有发散思维的（）。

• 641、

  如果一位教师对全班学生说：“假如这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。

• 642、

  属于传统教学手段的有（）。

• 643、

  实验法可分为（）。

• 644、

  教学过程中学生以学习（）为主。

• 645、

  衡量人们品德的重要标志是（）。

• 646、

  专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（）。

• 647、

  下列哪个选项属于教师必须具备的特殊能力？（）

• 648、

  李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗

• 649、

  “迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。

• 650、

  某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。

• 651、

  （）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

• 652、

  小组讨论、协商、会谈等属于（）。

• 653、

  学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（）的影响。

• 654、

  首先提出教育要心理学化的西方教育家是（）。

• 655、

  把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。

• 656、

  在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。

• 657、

  教师职业素质的基本结构包括（）。

• 658、

  性格的个别差异体现在（）。

• 659、

  教学过程的基本要素包括（）。

• 660、

  关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论？（）

• 661、

  下列（）属于影响社会知觉的主观因素。

• 662、

  中国近代教育史上著名的教育家有（）。

• 663、

  皮肤觉主要包括（）。

• 664、

  观察法要有效，就要特别注意（）。

• 665、

  成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常

• 666、

  根据成败归因理论，下列（）属于外在的稳定的不可控的因素。

• 667、

  《义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

• 668、

  《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（）。

• 669、

  （）标志着教育学开始成为一门独立的学科。

• 670、

  进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）。

• 671、

  人类社会最早诞生的教育学是以（）作为研究对象的。

• 672、

  活动和交往是学生品德形成的（）。

• 673、

  “教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

• 674、

  一个国家教育制度的核心是（）。

• 675、

  对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（）。

• 676、

  学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识？（）

• 677、

  英国历史上占主导地位的学制是（）。

• 678、

  推动教育学发展的内在动力是（）的发展。

• 679、

  提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

• 680、

  “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）

• 681、

  学校的中心工作是（）

• 682、

  “活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

• 683、

  学校管理的目标和尺度是（）

• 684、

  学校管理的基本途径是（）

• 685、

  儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

• 686、

  （）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

• 687、

  学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）

• 688、

  美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

• 689、

  欧洲中世纪的zōng jiāo 神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）

• 690、

  教学活动的本质是（）

• 691、

  “除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4（人）12÷2=6

• 692、

  布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）

• 693、

  把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师

• 694、

  罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）

• 695、

  最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

• 696、

  “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）

• 697、

  从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

• 698、

  学校文化的内容有（）

• 699、

  学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

• 700、

  现代教育的特征主要有（）

• 701、

  沟通对于学校管理来说，有如下功能（）

• 702、

  教育如何培养学生的主体性？措施有（）

• 703、

  聘任教师的形式有（）

• 704、

  教育目的的功能有（）

• 705、

  参观教学法可分为（）

• 706、

  班级组织机构微观建制的形式有（）

• 707、

  咨询活动的基本原则有（）

• 708、

  认为“儿童的发展是以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程”是（）的观点。

• 709、

  中国古代最早的教育论著《学记》提出：“君子欲化民成俗，其必由学乎”，“古之王者，建国君民，教学为先”

• 710、

  德育即是对学生进行（）的教育。

• 711、

  德育个体功能的最高境界是（）。

• 712、

  教学活动就其本质而言，是一种（）。

• 713、

  班主任工作的首要任务是（）。

• 714、

  班集体内教育教学活动的核心是（）。

• 715、

  在教学中以学生为中心，不重视技术，只重视态度，主要是移情性理解，无条件尊重和真诚。这是（）教学方法的

• 716、

  在学生咨询中，（）是着重调整情感的方法。

• 717、

  在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。

• 718、

  以分班、分组为测验的根本目的是（）。

• 719、

  反映了学生在群体中的地位的测验是（）。

• 720、

  在教学过程中，以改进工作为目的而开展的评价称之为（）。

• 721、

  如果学校或教师在工作中有某些过失，但这些过失不是构成学生伤害事故的原因，而仅是发生事故的一种条件，则

• 722、

  因过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，如果其它条件合格，（）取得教师资格。

• 723、

  学校教育的基本要素包括（）。

• 724、

  在我国，学校的公益性表现在（）。

• 725、

  “拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的（）的特点。

• 726、

  教育目的的主要功能表现在（）。

• 727、

  智育的主要任务是（）。

• 728、

  最常见的、最一般的课程结构包括（）。

• 729、

  师生系统地传授和学习书本知识模式的主要步骤包括（）。

• 730、

  班级组织的结构主要包括（）。

• 731、

  学校文化的形成来自于二方面，即（）。

• 732、

  现代教育的公共性指的是（）。

• 733、

  发表于1806年的《普通教育学》的作者是（）。

• 734、

  提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系的教育家是（）。

• 735、

  实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表

• 736、

  最早颁布义务教育法的国家是（）。

• 737、

  学校的公益性原则（）。

• 738、

  学校管理的目标和尺度是（）。

• 739、

  肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（）的观点。

• 740、

  “教育即生长”是著名教育家（）提出来的。

• 741、

  “政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。

• 742、

  夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备”。体现了（）的观点。

• 743、

  以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。

• 744、

  从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程，这是（）的观点。

• 745、

  学校的中心工作是（）。

• 746、

  教师广泛利用环境信息，上课如同游戏、表演，使理智与感情统一，尤其是发掘大脑无意识领域的潜能。这是（）

• 747、

  学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是学生群体的（）。

• 748、

  在学生咨询中，（）是着重调整情感的方法。

• 749、

  在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。

• 750、

  以调控教学为根本目的的测验是（）。

• 751、

  只关注考生是否达到了应该达到的水平的测验是（）。

• 752、

  在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由（）承担赔偿责任。

• 753、

  学校组织特征的独特性表现在（）。

• 754、

  培养学生的主体性，一般从以下几个方面着手（）。

• 755、

  教师考核的内容主要包括（）。

• 756、

  学校体育活动的基本特征是（）。

• 757、

  按照课程目标的垂直分类，主要包括（）。

• 758、

  决定课程的几个基本关系是（）。

• 759、

  教学工作实施的一般过程包括以下（）基本环节。

• 760、

  班级组织建构的原则是（）。

• 761、

  咨询活动的基本原则有（）。

• 762、

  承担教育行政法律责任的构成要件一般包括（）。

• 763、

  认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。

• 764、

  下列哪一观点是亚里士多德的思想（）。

• 765、

  独立形态时期的第一本教育学著作是（）。

• 766、

  与封建社会教育特征不符的是（）。

• 767、

  首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。

• 768、

  我国第一个正式实施的学制是（）。

• 769、

  “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

• 770、

  对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

• 771、

  “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一

• 772、

  确定教育目的的客观依据是（）。

• 773、

  德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

• 774、

  课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

• 775、

  杜威的课程设计教学模式的结构是（）。

• 776、

  纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。

• 777、

  班级组织建构的首要原则是（）。

• 778、

  每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。

• 779、

  心理咨询的根本目标是（）。

• 780、

  鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（）。

• 781、

  为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于（

• 782、

  针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。

• 783、

  下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）。

• 784、

  教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心？（）

• 785、

  教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。

• 786、

  学校文化最终要表达这样一些内容（）。

• 787、

  资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在（）。

• 788、

  学校咨询活动应遵循哪些咨询原则？（）

• 789、

  培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。

• 790、

  建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。

• 791、

  我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？（）

• 792、

  我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（）

• 793、

  《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）

• 794、

  提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）

• 795、

  学校精神文化的物质载体是学校的（）

• 796、

  儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。这两种水平之间的距

• 797、

  马克思在《资本论》中提出，实现人的全面发展的唯一方法是（）

• 798、

  “学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮

• 799、

  以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往（）

• 800、

  课程设计的第一个层次是（）

• 801、

  强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）

• 802、

  目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（）

• 803、

  《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）

• 804、

  教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）

• 805、

  中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（）

• 806、

  教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的

• 807、

  “私德教育”的核心是（）

• 808、

  社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）

• 809、

  目标管理理论的提出者是管理学家（）

• 810、

  “按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方

• 811、

  技能领域的学习包括（）

• 812、

  难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）

• 813、

  教育是一种（）

• 814、

  “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于（）

• 815、

  我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为（）

• 816、

  “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（）

• 817、

  《演说术原理》一书的作者是教育家（）

• 818、

  出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家（）

• 819、

  国民基础教育最重要的特征是（）

• 820、

  教学工作的中心环节是（）

• 821、

  我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳

• 822、

  陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）

• 823、

  我国的《教师法》颁布于（）

• 824、

  从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）

• 825、

  学校的活动对小学儿童的发展来说起（）

• 826、

  国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）

• 827、

  小学生的自学能力是一种（）

• 828、

  我国义务教育的课程计划其主体部分是（）

• 829、

  国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）

• 830、

  根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）

• 831、

  遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为（）

• 832、

  学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（

• 833、

  在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）

• 834、

  在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）

• 835、

  在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（

• 836、

  当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）

• 837、

  顿悟说的重要代表人物是（）

• 838、

  个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）

• 839、

  当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

• 840、

  处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）

• 841、

  在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）

• 842、

  短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过（）

• 843、

  高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）

• 844、

  下列不属于元认知策略的是（）

• 845、

  计划策略属于（）

• 846、

  问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是（）

• 847、

  从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）

• 848、

  心理咨询与辅导的基本方法是（）

• 849、

  狭义的教学环境是指（）

• 850、

  有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（）

• 851、

  数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种（）

• 852、

  品德是一种（）

• 853、

  教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）

• 854、

  以持久性的心境低落为特征的神经症叫（）

• 855、

  教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻（）

• 856、

  有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象，巴甫洛夫称之为（

• 857、

  当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

• 858、

  提出学习的顿悟说的学派是（）

• 859、

  发现学习理论的提出者是（）

• 860、

  先于学习新材料的引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的

• 861、

  在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）

• 862、

  闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）

• 863、

  新学习的内容只是原有知识的一个特例，它的吸收不改变原有知识的属性的同化是（）

• 864、

  在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）

• 865、

  人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（）

• 866、

  心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（）

• 867、

  迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）

• 868、

  数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法，快速解决1—100的连加问题是一种（）

• 869、

  智力技能的操作对象是（）

• 870、

  品德是一种（）

• 871、

  有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（）

• 872、

  在教师自编测验里，下面各类题型中，属于主观性题型的是（）

• 873、

  我国第一本《教育心理学》的编写者是（）

• 874、

  教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）

• 875、

  教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）

• 876、

  在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（）

• 877、

  下面选项中属于品德的心理结构内容的是（）

• 878、

  奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

• 879、

  安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）

• 880、

  对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）

• 881、

  态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）

• 882、

  闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）

• 883、

  根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）

• 884、

  如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适得安排应该是（）

• 885、

  衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）

• 886、

  在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（）

• 887、

  对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）

• 888、

  采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）

• 889、

  属于自我实现需要的是（）

• 890、

  心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是（）

• 891、

  下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）

• 892、

  教师成长与发展的最高目标是（）

• 893、

  对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）

• 894、

  描述性研究方法不包括（）

• 895、

  儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）

• 896、

  桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）

• 897、

  在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）

• 898、

  提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）

• 899、

  美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）

• 900、

  闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）

• 901、

  奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）

• 902、

  在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）

• 903、

  根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）

• 904、

  学习策略的核心是（）

• 905、

  流程图和模式图属于（）

• 906、

  创造性思维的核心是（）

• 907、

  第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）

• 908、

  学校心理辅导主要服务的人群是（）

• 909、

  评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）

• 910、

  下列不是课堂情境结构的是（）

• 911、

  系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以

• 912、

  心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）

• 913、

  教育心理学主要研究的是学校教育中的（）

• 914、

  认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）

• 915、

  将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）

• 916、

  现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）

• 917、

  知识获得的途径主要是通过直观和（）

• 918、

  等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）

• 919、

  属于陈述性知识的表征方式的是（）

• 920、

  顿悟说的重要代表人物是（）

• 921、

  心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是（）

• 922、

  在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种

• 923、

  在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）

• 924、

  在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平

• 925、

  在教学策略里，情景教学是一种（）

• 926、

  在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）

• 927、

  在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近

• 928、

  调节策略属于学习策略的（）

• 929、

  社会观察学习理论的代表人物是（）

• 930、

  心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为（）的关系。

• 931、

  学生一边记笔记，一边听课，这是注意的（）

• 932、

  看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）

• 933、

  “一题多解”属于（）

• 934、

  能力发展和知识、技能掌握的关系是（）

• 935、

  认知心理学将知识划分为（）

• 936、

  教育和经济的关系，总的来说是（）

• 937、

  我国的课程一般通过（）体现。

• 938、

  新课改强调（）

• 939、

  以实际训练为主的教学方法有（）

• 940、

  新课程强调的学生学习方式主要有（）

• 941、

  教学组织形式有（）

• 942、

  教学评价一般应遵循（）原则

• 943、

  课外作业的形式主要有（）

• 944、

  “学生是发展中的人”，这说明学生（）

• 945、

  教师对学生的爱应该坚持（）

• 946、

  教师劳动的复杂性主要表现在（）

• 947、

  《中__、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要向”是（）

• 948、

  奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指（）

• 949、

  现代教学论的三大流派是指（）

• 950、

  弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即（）

• 951、

  注意具有（）等特性。

• 952、

  衡量记忆力好坏的标准有（）

• 953、

  思维过程可概括为（）等过程。

• 954、

  下列对气质的看法，正确的是（）

• 955、

  吉尔福特认为智力应从（）三个维度去考虑。

• 956、

  学生之间能力的差异主要表现为（）差异。

• 957、

  人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现

• 958、

  长时记忆主要以（）编码为主。

• 959、

  心理学研究认为，遗忘的原因可能是（）

• 960、

  心理学认为，无论何种问题都具有三个特点，即（）

• 961、

  知识与智力的关系可以表述为（）

• 962、

  新课程中综合实践活动的内容主要包括（）等范畴

• 963、

  维果茨基的“最近发展区”是指（）

• 964、

  根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的）和技能的关系是（）

• 965、

  学校文化的内容有（）

• 966、

  学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

• 967、

  现代教育的特征主要有（）

• 968、

  提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

• 969、

  “活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

• 970、

  实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（）

• 971、

  学校教育产生于（）

• 972、

  对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）

• 973、

  经验主义课程论的代表人物是（）

• 974、

  教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（）

• 975、

  被狗咬过的人，后来看到非常小的狗也可能产生恐惧，这是（）

• 976、

  教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）

• 977、

  下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（）

• 978、

  教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）

• 979、

  《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负

• 980、

  为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（）

• 981、

  教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准

• 982、

  创造性的核心成分是（）

• 983、

  课堂教学最主要最常用的方式是（）

• 984、

  下列说法正确的是（）

• 985、

  教师公正的核心是（）

• 986、

  “长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

• 987、

  在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接

• 988、

  德育在青少年学生的发展中具有（）

• 989、

  我国义务教育应当坚持（）

• 990、

  严谨治学的道德意义有（）

• 991、

  选择教学应考虑的主要因素有（）

• 992、

  教育立法的原则是（）

• 993、

  学习策略应该遵循的原则有（）

• 994、

  教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在（）

• 995、

  以语言传递为主的教学方法主要包括（）

• 996、

  班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）

• 997、

  关于自我意识的发展的认识，说法正确的有（）

• 998、

  属于了解学生的方法的是（）

• 999、

  公办学校的内部管理体制有（）

• 1000、

  英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（）