判断

• 1、

  中国古代的庄子是内发论的代表。 ( )

• 2、

  教育历史上的“儿童中心论”就是学生观的一种典型代表。 ( )

• 3、

  学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。 ( )

• 4、

  布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数

• 5、

  客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。 ( )

• 6、

  痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。 ( )

• 7、

  人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。 ( )

• 8、

  教书是手段，育人是目的。 ( )

• 9、

  我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。 ( )