A公司正在进行"校园总经理"项目的结构化面试，面试已经持续了两个小时，激烈的竞争进入白热化状态。台上是接受面试的学生，台下坐着来自A公司人力资源部和业务部门的高管，以及咨询公司的专业测评专家。测评专家的主要作用是帮助公司测评胜任特征模型中深层的胜任特征。但紧张有序的面试突然发生了意外，台上应聘者的麦克风频频"卡壳"。面对意外，学生们表现不一，有的左顾右盼,惊慌失措，有的镇定自如，成功地要求工作人员更换了麦克风。令学生们没有想到的是，这些意外正是A公司设计的压力面试情境，学生们这些看似不经意的表现，都被台下评委看在眼中，成为被考察的内容，并影响到对他们的评分。

关于胜任特征模型的说法，错误的是( )。

A:不同文化环境中的胜任特征模型是相同的 B:越是深层的特征，越是难以测量 C:深层特征是决定人们行为的关键性因素 D:表层特征较深层特征易于改进和发展

狭义胜任特征是指( )。

A:宏观层面的胜任特征 B:鉴别性的胜任特征 C:微观层面的胜任特征 D:基础性的胜任特征

按照区分标准的不同，胜任特征可以分为鉴别性胜任特征和（）。

A:元胜任特征 B:概念性胜任特征 C:通用性胜任特征 D:基础性胜任特征

关于胜任特征，下列说法正确的是（）。

A:胜任特征只针对个体 B:胜任特征是可衡量的 C:胜任特征具备可比较性 D:胜任特征是对工作的基本要求 E:胜任特征包括知识技能、社会角色、自我概念的认知

关于胜任特征下列说法正确的是（）。

A:胜任特征只针对个体 B:胜任特征是可衡量的 C:胜任特征具备可比较性 D:胜任特征是对工作的基本要求 E:胜任特征包括知识技能、社会角色、自我概念和认知

狭义胜任特征是指( )。

A:微观层面的胜任特征 B:宏观层面的胜任特征 C:鉴别性的胜任特征 D:基础性的胜任特征

关于胜任特征下列说法正确的是（）。

A:胜任特征只针对个体 B:胜任特征是可衡量的 C:胜任特征具备可比较性 D:胜任特征是对工作的基本要求 E:胜任特征包括知识技能、社会角色、自我概念和认知