中

• 151、

  仓储区设()等区域。

• 152、

  一般烟叶等级检验依据的原则为()等。

• 153、

  鉴别功能就是根据()的规定，采用相应的检测方法观察、试验、测量产品的 质量特性，判定产品质量是否符合

• 154、

  与其他培训形式相比,小组学习有下列突出的优点:()

• 155、

  对于教师来说,完全相同的条件是根本不存在的,绝对找不到的。这是因为()。

• 156、

  收购预测主要是通过对某一地区烟叶种植规模、生产水平等调查了解基础上, 对该地区()等情况进行估算,初

• 157、

  关于烟站设置的要求,下列说法错误的是()。

• 158、

  等级结构预测是对当年产出烟叶()大体比重进行的一种预测,是估计收购等 级结构的主要依据,也是收购预测

• 159、

  对批量产品，根据产品批质量情况和检验判定结果分别作出()处置。

• 160、

  烟叶样品根据()的不同，分为烟叶标准样品和新烟参比样品。

• 161、

  下列()属于实践型人才。

• 162、

  关于烟站选址要求,下列说法错误的是()。

• 163、

  进货检验亦称进货验收，是产品的生产者对采购的()等物资进行入库前质量 特性的符合性检查，证实其是否符

• 164、

  提高初分烟叶质量关键是()。

• 165、

  课时计划即教案,每个教师都应坚持()。

• 166、

  教师劳动成果集中体现在学生()等方面。

• 167、

  ()多属理论型的人。

• 168、

  有时考评员对学员所作的回答不十分满意,会进一步提出疑问,遇到这种情 况,处理方法有()。

• 169、

  就企业而言,通过建立严格的(),才能保质保量完成质量管理任务与目标。

• 170、

  烟叶质量监督的原则有()。

• 171、

  关于“论文报告”的发言提纲,其写作要求有()。

• 172、

  产品的质量特性一般都转化为具体的技术要求在()中明确规定，成为质量检 验的技术依据和检验后比较检验结

• 173、

  教学设计的主要内容包括培训内容分析()

• 174、

  烟叶质量控制要求对烟叶质量()进行持续改进等。

• 175、

  技师论文的特点有()。

• 176、

  下列()是教师应具备的能力。

• 177、

  从教育的结构来看,它主要由以下要素构成:()

• 178、

  教师的“言传身教”,主要是()来对学生施加影响。

• 179、

  技师论文答辩应事先试讲互听,其作用是()。

• 180、

  烟叶质量控制实施方案是具有一定约束力的文件,应()。

• 181、

  教师根据培训内容,选择和确定培训教师可以是()。

• 182、

  学习过程是双向的互动交流,而不是单向的传授;无论是教师还是学员,都必 须对对方的反馈信息有相对应的反

• 183、

  提高烟叶收购质量重点要落实收购站点质量责任制度,实行()三级负责制。

• 184、

  质量控制需要具有质量管理(),并在质量工作实践中,严格按照标准与工作 流程去作业的专业技能人才。

• 185、

  教师根据学员的()等因素将学员划分为由3-7人组成的小组。

• 186、

  论文准备过程实质就是科学研究过程,在此期间,要(),才进行书写。

• 187、

  自学,是学员在没有教师以及其他同学的直接帮助下,独立学习或复习培训 内容的培训方式,其主要目的是促进

• 188、

  使用选留的样品原料，经()几个环节，初分制作实物样品。

• 189、

  收购预测主要是通过对某一地区烟叶()等调查了解基础上,对该地区烟叶() 等情况进行估算,初步掌握有关

• 190、

  信息化系统“软件”建设上,要求推广应用()等覆盖烟叶生产收购全流程的 业务软件。

• 191、

  论文答辩程序是()。

• 192、

  论文答辩中,专家组提问的内容包括()。

• 193、

  手工作图的步骤()。

• 194、

  根据每个档次烟田面积,在(),选取有代表性的5-10个点,每个点选取有代 表性的50-100株烟株,

• 195、

  质量检验的步骤包括检验的准备、()、确认和处置。

• 196、

  最终检验和试验，一般根据()的不同，具体确定进行全数全项检测和试验， 或进行抽样检验。

• 197、

  教师在自己的工作中,()来完成教学任务。

• 198、

  教学设计是进入实质性培训工作的第一步,要求培训教师进行()工作。

• 199、

  关于参考文献在文内的标注,下列格式正确的是()。

• 200、

  在制定标准样品时必须遵照的原则有()。

• 201、

  近年来,先后下发了()等多个规范性文件,指导产区全方位地开展基层烟站 建设工作。

• 202、

  抽样检验的主要优点是()。

• 203、

  烟站建设应按照“统一规划、统一设计、()统一标识”的要求进行建设、改 造

• 204、

  标准样品制作环境条件要求()。

• 205、

  论文答辩时回答问题时要做到()。

• 206、

  烟叶生产、购销、储运过程所采用的()都属于烟叶质量控制专业技术范畴。

• 207、

  适合采用演示教学法的教学内容一般具有()的特点。

• 208、

  烟叶收购定级室的光源要求是()。

• 209、

  常用的统计图有()。

• 210、

  全数检验的缺点是()。

• 211、

  属于烟站的基本任务的是()。

• 212、

  保证烟叶质量管理目标顺利实现,需要对质量管理过程中的()进行检查和牵 制。

• 213、

  生产力对教育的制约作用主要表现在生产力制约着()几个方面。

• 214、

  成人学习的心理障碍主要表现在()。

• 215、

  在答辩过程中,学员应当(),反映学员本人的修养与综合素质。

• 216、

  技师论文开头、结尾和中间的论述要层次分明、()。

• 217、

  作图的注意事项包括()。

• 218、

  教师的示范作用,在塑造学生的心灵,培养学生成材的过程中是一种()的教 育手段。

• 219、

  要较准确的对烟叶产量等进行预测,就要注意()。

• 220、

  技师论文答辩要熟读论文,其要求是()。

• 221、

  根据()等数据分析,可对生产效益可以全面了解,为烟叶生产政策调整提供 有力的依据。

• 222、

  提纲是论文的基本框架结构,包括()。

• 223、

  目测法是凭()来评定烟叶单位面积产量的预测方法。

• 224、

  论文答辩后,学员应当认真听取专家考评组的意见,总结论文写作的经验教 训,做到()。

• 225、

  规划建设标准较高的烟站一般由()组成,各区域自成单元,互相隔离,互不干 扰。

• 226、

  社会诸因素对教育的制约作用主要表现在()对教育的制约作用几个方面。

• 227、

  国家局提出按照“()”的要求,实现烟叶生产经营全过程的信息化管理。

• 228、

  烤烟和自肋烟砂土仪器检验的操作程序是()。

• 229、

  规范的工作程序能最大限度的提高样品工作人员的工作效率，样品工作要结 合当地实际规范()。

• 230、

  课堂培训与个别授课制相比,有以下几个优点()。

• 231、

  收购烟叶存在的质量问题主要与检验人员()有直接关系等。

• 232、

  制订实施方案应注意的原则有()。

• 233、

  对报道性摘要来说,()宜详写,其它方面可简写或根据具体情况予以省略。

• 234、

  按照学习过程的理论,演示教学主要用于()。

• 235、

  下列不属于烟站设置原则的是()。

• 236、

  下列()是教师应具备的能力。

• 237、

  论文答辩要注意的问题有()。

• 238、

  测定烟叶水分的仪器有()等。

• 239、

  新烟参比样品也叫做()。

• 240、

  烟站建设应按照“统一规划、()、统一标识”的要求进行建造。

• 241、

  烟叶等级是按国家标准来确定的,是一项技术性很强的业务,这就要求()要 在一定程度上掌握国家标准

• 242、

  抽样检验的适用范围是()。

• 243、

  烟叶标准样品管理办法有()。

• 244、

  人口已经成为影响经济发展的主要因素,很多国家正在为解决人口问题进行 着不懈的努力,在这个过程中,教育

• 245、

  就烟叶而言,烟叶具有()特点。

• 246、

  烟叶等级质量监督抽查办法,一般包括目的、依据和()及检验方式、抽样方 法和数量、抽查程序等内容。

• 247、

  物资库用于存放()的仓库。

• 248、

  过程检验目的是()，影响成品质量。

• 249、

  关于正文的标题下列哪些说法是正确的()。

• 250、

  检验单复核无误后,由()现场签字确认抽样检查结果。

• 251、

  培训的使命之一在于使工作人员学会理解(),正确认识自己,认识他人,认识 组织和社会,在协作中共同生存

• 252、

  烟叶质量控制需要一定的()术。

• 253、

  全数检验的主要优点是能提供产品()和。

• 254、

  摘要的作用是()。

• 255、

  标准样品标签内容包括()。

• 256、

  属于理论型学员的特点是()。

• 257、

  下列关于烟站分类的叙述,正确的是()。

• 258、

  加强对初分过程的技术指导与服务,要求()。

• 259、

  在演示法教学中,教师的主要任务是()

• 260、

  受检单位对()有异议的,由受检单位代表和等级质量负责人现场申请复检。

• 261、

  产品只有经最终检验，确认()，并按规定程序签字认可后才能放行，以防止 不合格的产品流入市场和用户手中

• 262、

  烟叶质量控制实施方案属企业的管理文件,应简明扼要,把繁杂的问题()。

• 263、

  技师论文撰写前的准备工作有两种形式,即()。

• 264、

  多功能会议室是集()功能为一体建设,配套桌椅、投影设备等。

• 265、

  让学员记住你所讲内容的方法有()。

• 266、

  采用实践练习培训法进行培训时,主要做好以下()和练习阶段工作。

• 267、

  主题要突出的重要作用表现在()。

• 268、

  在实施烟叶质控制前,首先应找出烟叶质量的缺陷。质量缺陷是()。

• 269、

  关于编写摘要下列哪些说法是正确的()。

• 270、

  技师论文答辩的准备工作主要包括()。

• 271、

  熟悉检验标准和技术文件规定的质量特性和具体内容，确定测量的项目和量 值。为此需要()。

• 272、

  关于编写摘要下列哪些说法是错误的()。

• 273、

  等级结构预测具体要求是()。

• 274、

  建议部分主要是提出()和可能性等。

• 275、

  过程检验中根据过程的各阶段又有()之分

• 276、

  按美国著名的人本主义心理学家马斯洛的需求层次论,人类的多种需求,可 以按其性质由低到高分别为维持生存

• 277、

  关于正文内容,下列说法正确的是()。

• 278、

  现场培训分为()为目的的现场培训。

• 279、

  撰写技师论文的科学性要求,具体体现是()。

• 280、

  成品检验和试验应严格依据有关的产品技术标准规定的()、和进行。

• 281、

  关于论文答辩的不平等性特点,主要表现在()。

• 282、

  技师论文在()及可供公开发表等方面,与一般论文是基本相同的。

• 283、

  在实际教学活动中,教师除了在客观上必须了解学习原理并熟悉方法之外, 还要了解学员本身的两个主观条件,

• 284、

  《烟叶等级质量检验单》内容包括受检单位、()等。

• 285、

  积极主动型学习者的特点有()。

• 286、

  加强打叶复烤环节烟叶质量控制措施有()。

• 287、

  烟叶调拨质量控制措施主要有()。

• 288、

  技师论文的答辩准备工作要求围绕论文所涉及的内容,准备的材料包括()

• 289、

  凡是有目的的()的活动,都称为广义教育。

• 290、

  ()年,国家局下发了《关于加强烟叶基层建设的决定》,提出“重心下移、着 眼基层、突出服务,加强基础”

• 291、

  根据烟站设置的原则,要使烟站布局最优,更好地服务烟叶工作,服务于广大 烟农,因此,烟站()。

• 292、

  论文有一定的规范的程式、要求和基本格式,所以在撰写论文的过程中一定 要遵循论文的()

• 293、

  采购物资、物品因生产急需来不及检验、验证而需要放行的，应对该产品() 的情况下，才允许放行，投入作业

• 294、

  质量检验就是对产品的一个或多个质量特性进行()，并将结果和规定的质量 要求进行比较，以确定定每项质量

• 295、

  包装检验是最终检验中一项不可忽视的重要内容，下列说法正确的是()。

• 296、

  质量报告的主要内容包括()。

• 297、

  参考文献在文内的标注规则,下列说法正确的是()。

• 298、

  实践练习培训法课程准备阶段主要需要准备()。

• 299、

  烟叶质量监督办法要规定()等。

• 300、

  培训形式的多样化表现在()。