传播学

• 1001、

  下列哪一选项不是大众媒介的特征？（）

• 1002、

  下列哪一选项不是治理信息污染应该坚持的原则？（）

• 1003、

  “死线上的抽绎”是（）提出的？

• 1004、

  “一看即懂，视听兼容，优美感人，范围广阔”是那种媒介的特点？（）

• 1005、

  “谁掌握了报业，谁就掌握了权力”是在哪一媒介理论中提出的？（）

• 1006、

  美国新闻界发生的《红狮》事件表现了受众的什么权利？（）

• 1007、

  被认定大众传播具有强大威力，能够左右公众的态度和行为的观点是？（）

• 1008、

  传播学的发源地是（），繁荣地是（）。（）

• 1009、

  下列4种传播媒介中集声、图、字、像诸种符号于一体，采、录、编、播各种手段与一身的传播媒介是（）

• 1010、

  “谁掌握了报业，谁就掌握了权利。”这句话出自何人之口？（）

• 1011、

  “紧迫的预警”是在形容以下哪个理论？（）

• 1012、

  下列哪个是正确的人类传播的基本过程？（）

• 1013、

  下列哪一项是受众最基本的权利？（）

• 1014、

  “参与传播也是受众表达权、反论权的具体体现。”这个观点出自下列哪个理论？（）

• 1015、

  “名片”效应的实验结果不能表明（）。

• 1016、

  传播研究的五个参数不包括（）。

• 1017、

  谁将魔弹效果论称为“皮下注射模式”（）

• 1018、

  传播媒介的基本特点不包括（）。

• 1019、

  死线上的抽绎是谁提出的（）。

• 1020、

  译码分类不包括（）。

• 1021、

  信息社会同工业社会相比的新特征不包括（）。

• 1022、

  信息传播的目的在于使受众的态度、行为、情感等方面产生传播者所期望的那种变化。撇开传播中的其他因素不论

• 1023、

  马歇尔•麦克鲁汉是大众传播理论的一代宗师，以下哪些关于传播媒介的理论不是出自麦克鲁汉（）。

• 1024、

  分层效果论，可以分为类型效果论、层面效果论和波纹效果论等。层面效果中，根据手中对新闻传播反应的不同，

• 1025、

  在传播学发展历程中“重要时刻”出现的四位创始人为传播学的研究做出了巨大贡献，这其中不包括（）。

• 1026、

  抽样调查法，是指从研究对象的全部单位中抽取一部分进行考察和分析，并用这部分的数量特征去推断总体的数量

• 1027、

  报刊的社会责任理论是对某种理论的修正，也是“在传统理论上—个新思想的接技”。这种理论是（）

• 1028、

  符号是用来代表事物的。每个符号都有“用什么来代表”和“代表的是什么”两个方面，这叫做符号的（）和（）

• 1029、

  库尔特•勒温在《群体生活的渠道》一文中最先提出了（）.

• 1030、

  新浪微博上有许多“意见领袖”，如于建嵘、邓飞、王克勤等，发起了诸多微博公益活动。“意见领袖”是指在信

• 1031、

  以下哪一项不是必须遵循的传播原则？（）

• 1032、

  以下哪一项不是媒介组织的独特地位？（）

• 1033、

  以下哪种情况不属于选择性理解？（）

• 1034、

  下列关于传播媒介类型的叙述中说法正确的是（）

• 1035、

  不属于传播具有的五大规律的是（）.

• 1036、

  可分为上行传播、下行传播和平行传播的传播类型是（）.

• 1037、

  最早提出“舆论领袖”观点的是（）.

• 1038、

  符号的功能有指代功能、表义功能、自律功能、显示功能、认识功能和（）.

• 1039、

  以下不属于拉斯韦尔五W模式的研究内容的是（）.

• 1040、

  媒介偏倚论是由谁提出来的（）

• 1041、

  下列哪项不是分层效果论的分类？（）

• 1042、

  以下哪位将守门过程分为新闻采集和新闻加工两个阶段（）.

• 1043、

  下列哪项不是媒介比较分析的尺度和标准（）.

• 1044、

  下列哪个不是麦克鲁汉后期著作的三个重要观点（）.

• 1045、

  提出地球已成为一个小地球村这一概念的人是（）.

• 1046、

  下列哪项不属于受众研究理论（）

• 1047、

  不是意见领袖及其影响力形成的因素的一项是（）.

• 1048、

  高度的综合性，充分的交互性，方便性和快捷性是哪种媒介的特点？（）

• 1049、

  下列受众类型中，哪个最重要？（）

• 1050、

  下列哪个不属于施拉姆的报刊四种理论？（）

• 1051、

  以下哪个不属于信息爆炸的后果？（）

• 1052、

  以下哪个不属于受众选择性记忆的因素（）.

• 1053、

  下题中那位不是传播学的创始人？（）

• 1054、

  以下哪本书标志着传播学的正式诞生？（）

• 1055、

  传播者是传播活动的（）和传播内容的发出者，是位于传播起点的个人、组织、社会的混合体（）.

• 1056、

  传播者的责任有四点，以下不属于的是？（）

• 1057、

  魔弹效果论是“皮下注射模式”是由谁提出的？（）

• 1058、

  认知失调论中将认知的基本关系分为和谐、失谐和（）三种关系.

• 1059、

  受众的冬季中有一定主导、定向作用的是（）.

• 1060、

  下面那个不是必须遵守的传播原则（）.

• 1061、

  下面哪个不是属于大众媒介信息的特征（）.

• 1062、

  守门的过程应该分为新闻采集和（）两个过程

• 1063、

  （）指的是一个国国家或民族试图利用自己在传媒或信息上的优势，将自己的核心价值观渗透和推广到其他国家或

• 1064、

  “媒介就是讯息”这个观点是（）提出的的.

• 1065、

  整体互动模式包括以下（）三个系统.

• 1066、

  具有传播需求的个人或集团，称之为（）.

• 1067、

  “信息是进行存储和传递的反应的守恒部分。”这句话是说信息具有（）.

• 1068、

  下面哪项不属于施拉姆的报刊四中理论（）.

• 1069、

  实验人员根据一定的目的和计划，系统的操作一至数个假定与传播效果有关因素的实验方法是（）.

• 1070、

  下面哪一项不属于守门人的特征（）

• 1071、

  下面哪一项不是受众的特点（）.

• 1072、

  下面不属于传播学五位创始人之一的是（）.

• 1073、

  5W模式属于下面哪种传播模式（）.

• 1074、

  下列各项中，哪项不是传播者的特点（）.

• 1075、

  下面选项中，哪项不属于信息匮乏的原因（）.

• 1076、

  拉扎斯菲尔德等支出大众传播有三个功能，但不包括（）

• 1077、

  符号为人类所独创，动物不能创制符号。符号为人类所独有，动物没有符号。此外，符号还很多特性，不包括（）

• 1078、

  下列哪项不属于传播的代表性定义？（）

• 1079、

  新闻传播着主要应享有以下哪几种权利？（）

• 1080、

  以下哪一项不属于传播媒介的构成要素？（）

• 1081、

  “投其所好”是以下哪一项传播谋略中的？（）

• 1082、

  以下哪一项不属于信息爆炸的后果？（）

• 1083、

  以下哪一项不属于受众的特点？（）

• 1084、

  1947年谁主编了第一本大众传播学论文集（）。

• 1085、

  当代社会中，影响力最大的是哪种传播形式？（）

• 1086、

  大众传播媒介诞生于17世纪初的（）。

• 1087、

  人们看到某条新闻后，增加了知识量，该效果属于哪个层次的传播效果（）.

• 1088、

  传播个人功能“游戏说”是谁提出来的（）。

• 1089、

  受众给报纸编辑部提出建议的行为相对而言是哪种控制方式（）。

• 1090、

  小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播？（）

• 1091、

  包括传播行为、传播活动在内的传播现象，是一种（）

• 1092、

  “仪式”论者新闻具有什么特性？（）

• 1093、

  以下哪一种不属于大众媒介的特征（）？

• 1094、

  （）是指录编、传送和接受声音信息的电子媒介？

• 1095、

  “谁掌握了报业，谁就掌握了权力”是谁说的？（）。

• 1096、

  以下不属于“热媒介”的是（）？

• 1097、

  认识失调论将认知的基本关系分为和谐、失谐和（）。

• 1098、

  沉默螺旋论是由（）提出的？

• 1099、

  弗雷茨•希普勒哪本书中认为人情味是提高文本吸引力最重要的部分？（）

• 1100、

  谁设计了语言的“抽象阶梯”？（）

• 1101、

  美国口语传播学者雷蒙德•罗斯认为，只有多少的传播是用语言来传播的？（）

• 1102、

  传播媒介的基本特点有几个？（）

• 1103、

  美国传播学家梅尔文•德弗勒在《大众传播理论》一书中将受众理论归纳为四点1.个人差异论2.社会类型论3

• 1104、

  意见领袖常常是追随者心目中价值的化身，那么他们的影响主要是有几种因素构成的呢（）.

• 1105、

  印刷媒介中相较其他以前的媒介不包括的有？（）

• 1106、

  实行信息侵略的人一般都具有？（）

• 1107、

  勒温提出的传播学理论是？（）

• 1108、

  下列哪项不是属于守门人的功能？（）

• 1109、

  拉扎斯菲尔德的代表著作是？（）

• 1110、

  下面哪项不是属于施拉姆提出的报刊四种理论？（）

• 1111、

  以下哪项不是属于电视的基本特征？（）

• 1112、

  下面哪项不属于现代媒介类型？（）

• 1113、

  下面四项传播层次中，哪项是属于内向传播？（）

• 1114、

  下面四项传播层次中，哪项传播效果最差？（）

• 1115、

  上课属于哪种传播方式？（）

• 1116、

  谁提出了刻板模式？（）

• 1117、

  下列有关信息的有个观点是正确的（）.

• 1118、

  符号是表达特定信息的方式或形构，媒介是传播或负载符号的（）.

• 1119、

  传统媒介和新媒介形成的关系是什么（）.

• 1120、

  一下哪项不是受众的选择机制（）.

• 1121、

  媒介信息按照事物运动的状态和方式做真正客观、准确的描述和反映体现了大众媒介信息的什么特征（）.

• 1122、

  信息侵略指的是一个国家和民族试图利用自己在传媒好信息上的优势，将自己的（）渗透和推广到其他国家或民族

• 1123、

  当个人或集体遭到来自大众媒介的攻击和自身利益，权利侵害时有权要求该媒介划出版面供自己做自由公开的反驳

• 1124、

  “魔弹效果论”认为以下哪项最重要（）.

• 1125、

  使受众的判断能力和主动精神受到不利影响的是（）.

• 1126、

  会分散和冲淡受众对重大问题注意力的传播内容是（）.

• 1127、

  学者柯日布斯基等从语义学的角度归纳了语言的三种特性，其中之一是（）.

• 1128、

  施拉姆报刊四种理论不包括（）.

• 1129、

  信息研究的断面观照不包括（）.

• 1130、

  以下哪个不是网络媒介的呈著特点（）.

• 1131、

  受传者在接受活动中将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去的接受倾向，从而得出全部好或全部坏的

• 1132、

  组织传播按照信息的流向可以进行分类，以下哪个是其中的一类（）.

• 1133、

  美国最佳卖座影片《帝国的反击》一片，主要演员约39人，而其他制作人员却多达到271人。这表现了传播者

• 1134、

  “守门人”的三重角色有接受者、守门者和（）.

• 1135、

  在詹姆斯卡里看来：新闻不是信息，而是戏剧。这是（）.

• 1136、

  回答“为什么”“怎么办”之类的问题属于（）.

• 1137、

  在互联网日渐普及的时代，有的人利用掌握的信息技术优势，进行窃取信息等网上犯罪活动，这体现了信息爆炸的

• 1138、

  编码位于传播者一端，是指将信息（）成便于媒介载送或受众接受的具体符号或代码

• 1139、

  符号的功能有指代功能、交流功能、认识功能、显示功能、自律功能和（）.

• 1140、

  在课堂上，老师要求学生们“注意听讲”的时候，两眼盯着两个讲话的学生。这是非语言符号的（）.

• 1141、

  以下哪一位是自我发展理论的创始人？（）

• 1142、

  “把关人”又称为“守门人”，是由谁在《群体生活的渠道》一文中提出的？（）

• 1143、

  受众需要一种信息需要和精神需要。他们有选择性心理，这有三种心理现象。不包括（）

• 1144、

  媒介失控论是谁提出来的？（）

• 1145、

  传播定义强调传播是（）.

• 1146、

  下列哪项不属于传播的主要层次？（）

• 1147、

  在行为科学范畴内（）是用来消除不确定性的时间和题的反应

• 1148、

  媒介情境论是由谁提出的？（）

• 1149、

  第一份连续印刷的报纸是谁创办的（）.

• 1150、

  下列关于受众心理倾向的表述正确的是（）

• 1151、

  下面对于选择性理解表述错误的是（）.

• 1152、

  对于“分层效果论”表述正确的是（）.

• 1153、

  以下不属于选择性理解的表现是（）.

• 1154、

  健康养生节目邀请专家做嘉宾，是利用了传播者的赢效效应中的（）.

• 1155、

  “意见领袖”作为一个词最早出现于哪本书中？（）

• 1156、

  简述“传播”的含义。

• 1157、

  简述传播学的含义。

• 1158、

  简述传播的五个主要层次。

• 1159、

  简述自我传播。

• 1160、

  简述群体传播。

• 1161、

  简述大众传播学的含义。

• 1162、

  传播学和大众传播学是既有联系又有区别的（）学科。

• 1163、

  简述传播学和大众传播学的关系。

• 1164、

  传播学重视理论研究（）、（），而新闻学重视业务研究（）。

• 1165、

  简述研究方法上各有不同。

• 1166、

  从古代初始的传播研究，至现代成型的传播学，其间经历了一个相当长的发展过程。直到（），作为一门独立学科

• 1167、

  传播学的四大奠基人（），（），（），（），（）。

• 1168、

  拉斯韦尔主要贡献是什么？

• 1169、

  卢因主要贡献是什么？

• 1170、

  拉扎斯菲尔德主要贡献是什么？

• 1171、

  霍夫兰主要贡献是什么？

• 1172、

  施拉姆的主要贡献是什么？

• 1173、

  传播过程的含义：即（）、（）和（）。

• 1174、

  简述伯洛的传播过程的主要内容。

• 1175、

  简述传播模式的含义。

• 1176、

  简述传播模式的类型。

• 1177、

  简述传播模式的作用。

• 1178、

  简述传播理论模式化的原因。

• 1179、

  传播模式类型（）、（）、（）。

• 1180、

  简述线性模式的优缺点。

• 1181、

  简述德福勒模式。

• 1182、

  简述奥斯古德-施拉姆模式。

• 1183、

  简述反馈的含义。

• 1184、

  简述传播单位。

• 1185、

  简述控制论模式的优缺点。

• 1186、

  简述赖利夫妇模式。

• 1187、

  简述马莱茨克模式的特点。

• 1188、

  简述传播学的三个特点。

• 1189、

  简述传播现象的基本观点。

• 1190、

  简述传播学理论建构的4种类型。

• 1191、

  简述传播学研究的6个步骤。

• 1192、

  简述抽样调查法。

• 1193、

  界定调查总体

• 1194、

  编制抽样框

• 1195、

  设计和抽取样本

• 1196、

  样本代表性评估

• 1197、

  简述随机抽样的主要形式。

• 1198、

  简述非随机抽样的主要形式。

• 1199、

  简述确定样本量的实质。

• 1200、

  简述确定样本量受影响的因素。

• 1201、

  简述问卷的含义及特点。

• 1202、

  简述提问设计的原则。

• 1203、

  简述提问设计的步骤。

• 1204、

  简述提问项目的制定依据的原则。

• 1205、

  简述答案设计。

• 1206、

  简述问卷的修定与发送。

• 1207、

  简述内容分析的定义和特点。

• 1208、

  简述内容分析的运用和种类。

• 1209、

  内容分析的操作程序？

• 1210、

  简述内容分析的优点与局限。

• 1211、

  简述控制实验法的含义与要素。

• 1212、

  简述控制实验法的特点与种类。

• 1213、

  简述控制实验法的基本程序和方法。

• 1214、

  简述控制实验的研究设计。

• 1215、

  简述传播一般性功能的两个层次。

• 1216、

  皮亚杰

• 1217、

  托尔曼

• 1218、

  斯蒂芬森

• 1219、

  麦奎尔

• 1220、

  环境监测功能

• 1221、

  社会协调（联系）功能

• 1222、

  文化传递功能

• 1223、

  娱乐功能

• 1224、

  简述结构、功能的含义、特点及联系。

• 1225、

  简述大众传播功能的暂时性、适应性和可变性。

• 1226、

  简述显功能和隐功能的含义。

• 1227、

  简述传播功能失调的含义。

• 1228、

  简述大众传播出现功能失调的原因。

• 1229、

  简述环境监测的功能失调。

• 1230、

  简述社会协调的功能失调。

• 1231、

  简述文化传递的功能失调。

• 1232、

  简述娱乐的功能失调。

• 1233、

  简述授予地位的功能。

• 1234、

  简述麻醉精神的功能失调。

• 1235、

  简述传播功能走向式微的原因。

• 1236、

  简述控制研究的含义。

• 1237、

  简述控制研究的主要内容。

• 1238、

  简述控制的两层含义。

• 1239、

  简述卢因的把关概念。

• 1240、

  简述怀特的把关模式。

• 1241、

  简述麦克内利的把关模式。

• 1242、

  简述巴斯的“双重行动模式”。

• 1243、

  简述布里德研究和“潜网”的含义。

• 1244、

  简述报刊集权主义理论。

• 1245、

  简述报刊社会责任理论。

• 1246、

  简述报刊苏联共产主义理论。

• 1247、

  简述阿特休尔与《权力的媒介》。

• 1248、

  简述政治控制的含义及其手段。

• 1249、

  简述经济控制的含义及表现形式。

• 1250、

  简述受众控制的含义与表现形式。

• 1251、

  简述自我控制的含义及其内容。

• 1252、

  简述文化控制的含义。

• 1253、

  简述内容分析的含义。

• 1254、

  简述内容分析与内容分析法的区别。

• 1255、

  简述研究内容分析的四个主要方面。

• 1256、

  简述内容分析的一般性结论。

• 1257、

  简述信息的共享性。

• 1258、

  简述信息的扩散性。

• 1259、

  简述信息的传递性。

• 1260、

  简述信息的扩充性。

• 1261、

  简述信息的浓缩性。

• 1262、

  简述信息的替代性。

• 1263、

  信息科学对传播学的渗透表现在哪里？

• 1264、

  按信息的表现形式分为（）、（）、（）。

• 1265、

  按信息内容的性质分为（）、（）、（）、（）、（）。

• 1266、

  按信息对受传者的不同心理效果分为（）、（）、（）或（）。

• 1267、

  维纳从控制论角度指出，控制系统向外发出的内容叫信息，由此可分为（）和（）。

• 1268、

  从哲学角度提出，表现物质特征的信息为（），表现精神属性的信息为（）。

• 1269、

  以哲学的认识为标准，把信息分为（）、（）、（）等。

• 1270、

  简述新闻和信息的关系。

• 1271、

  简述新闻的主要特点。

• 1272、

  简述信息本身的三个层次。

• 1273、

  简述信息匮乏的含义与后果。

• 1274、

  简述信息超量的含义与后果。

• 1275、

  简述正确掌握和控制信息流量。

• 1276、

  简述信息革命对大众传播的影响。

• 1277、

  简述符号的概念。

• 1278、

  简述符号和信号的联系。

• 1279、

  简述语言符号的含义与特点。

• 1280、

  简述非语言符号的含义与分类。

• 1281、

  简述语言符号和非语言符号的不同特点。

• 1282、

  简述编码的含义与作用。

• 1283、

  简述译码的含义与作用。

• 1284、

  简述语言特性。

• 1285、

  简述可读性的含义。

• 1286、

  简述可读性对新闻、文学作品的要求。

• 1287、

  简述“渠道”与“媒介”的含义。

• 1288、

  人类传播活动和传播媒介的发展，是与（）是同步的；生产力的发展既为传播活动及媒介的发展提供物质条件，又

• 1289、

  简述人类传播活动与传播媒介发展的4个阶段。

• 1290、

  简述报刊（报纸、杂志）。

• 1291、

  简述无线电广播。

• 1292、

  简述我国的无线电广播。

• 1293、

  简述我国的电视。

• 1294、

  简述“媒介即讯息”的含义。

• 1295、

  简述“媒介是人体的延伸”的含义。

• 1296、

  简述“热媒介”与“冷媒介”的含义。

• 1297、

  简述麦克卢汉、英尼斯理论的价值及其缺陷。

• 1298、

  简述“视情境为信息系统”。

• 1299、

  简述“独特的行为需要独特的情境”。

• 1300、

  简述“电子传播促成旧情境的合并”。

• 1301、

  简述受传者的含义。

• 1302、

  简述受众的含义。

• 1303、

  简述受众在传播过程中的地位。

• 1304、

  简述大众传播的受众的主要特点。

• 1305、

  简述受众使用媒介的动机。

• 1306、

  简述“靶子论”。

• 1307、

  简述个人差异论。

• 1308、

  简述个人差异论主要观点。

• 1309、

  简述社会分类论。

• 1310、

  简述社会分类论主要观点。

• 1311、

  简述社会关系论。

• 1312、

  简述社会关系论主要观点。

• 1313、

  简述选择性因素的含义及其组成的3方面。

• 1314、

  简述认识连贯论（认知不和谐理论）。

• 1315、

  简述实用论（使用与满足论的）。

• 1316、

  简述可获得性（易得性）论。

• 1317、

  简述反馈与受众调查的关系。

• 1318、

  简述延迟性。

• 1319、

  简述间接性。

• 1320、

  简述代表性。

• 1321、

  简述累积性。

• 1322、

  简述量化性。

• 1323、

  简述受众调查的种类、方法。

• 1324、

  简述我国受众调查的发展情况。

• 1325、

  简述传播效果的概念。

• 1326、

  简述传播效果的3个层面。

• 1327、

  简述传播效果的各种分类。

• 1328、

  简述短期的预期。

• 1329、

  简述短期的非预期效果。

• 1330、

  简述长期的预期。

• 1331、

  简述长期的非预期效果。

• 1332、

  简述传播效果的研究课题。

• 1333、

  简述罗杰斯大众传播过程的2方面。

• 1334、

  简述大众传播的社会效果划分的3个层面。

• 1335、

  简述克拉帕关于大众传播效果的“五项一般定理”的核心观点。

• 1336、

  简述媒介背景。

• 1337、

  简述传播效果研究经历的3个时期及主要成果。

• 1338、

  简述“魔弹论”的含义。

• 1339、

  简述“魔弹论”的缺陷及谬误。

• 1340、

  简述“传播流程”的含义及其研究成果。

• 1341、

  简述“有限效果论”。

• 1342、

  简述视野制约效果。

• 1343、

  简述传播技巧。

• 1344、

  简述D.麦奎尔关于大众传播的效果和影响理论。

• 1345、

  简述贝雷尔森-人们对报纸的利用形态。

• 1346、

  简述60年代“使用与满足”研究的新特点。

• 1347、

  简述20世纪70年代后传播效果研究领域的共同特点。

• 1348、

  简述主体的“把关”与效果定向的含义。

• 1349、

  简述信源的可信性效果研究的内容。

• 1350、

  简述“休眠效果”效果研究的内容。

• 1351、

  简述“说服性传播”。

• 1352、

  简述可说服性包含的几个方面。

• 1353、

  简述“说服性传播”的效果研究的特点、内容及其研究方法。

• 1354、

  简述“一面提示”与“两面提示”的研究内容。

• 1355、

  简述“两面提示”的免疫效果。

• 1356、

  简述“明示结论”与“不明示论”的研究内容。

• 1357、

  简述“明示结论”与“不明示论”在不同场合的运用。

• 1358、

  简述“诉诸理性”与“诉诸感情”的研究内容。

• 1359、

  简述如何使用“诉诸理性”与“诉诸感情”这两种方法。

• 1360、

  简述“警钟效果（恐惧诉求）”的研究内容。

• 1361、

  简述传播对象的含义。

• 1362、

  简述意见领袖。

• 1363、

  简述群体归属和群体规范对传播效果影响的主要表现。

• 1364、

  简述“议题设置功能”理论的概要。

• 1365、

  简述“议题设置功能”理论的特点与缺陷。

• 1366、

  简述“议题设置功能”理论的研究。

• 1367、

  简述“沉默的螺旋”理论的概要。

• 1368、

  简述“沉默的螺旋”理论的特点。

• 1369、

  简述“沉默的螺旋“理论的提出者是如何界定舆论定义的。

• 1370、

  简述“沉默的螺旋”假说与大众传播的舆论导向的关系。

• 1371、

  简述“沉默的螺旋”理论的重要意义。

• 1372、

  简述“培养分析”理论。

• 1373、

  简述“知识沟”理论。

• 1374、

  简述“知识沟”理论的基本模式和内容。

• 1375、

  简述“知识沟”理论的反命题—“上限效果”假说。

• 1376、

  简述“知识沟”理论的研究领域。

• 1377、

  简述传播效果研究的现状概观。

• 1378、

  简述传播效果研究的发展趋势。

• 1379、

  简述传播效果研究的新课题。

• 1380、

  简述我国近看来的传播效果研究。

• 1381、

  批判学派的诞生（30~60年代）和主要代表人物：批判性研究的发轫—法兰克福学派（）、（）、（）。

• 1382、

  简述__海默的基本观点。

• 1383、

  简述批判学派中英国的两股学术势力。

• 1384、

  简述批判学派研究主要涉及的方面。

• 1385、

  简述“文化霸权”。

• 1386、

  简述意识形态的二大功能。

• 1387、

  简述加纳姆关于传播与意识形态的主要观点。

• 1388、

  简述批判学派关于垄断控制的主要观点。

• 1389、

  简述异化的含义。

• 1390、

  简述异化与大众文化的关系。

• 1391、

  简述批判学派的主要观点。

• 1392、

  简述批判学派心目中的大众传媒。

• 1393、

  英国广播大学所设“大众传播与社会”专题讨论的授课小组是怎样分析“批判学派与传统学派分歧的？

• 1394、

  简述两大学派在态度取向上的差异。

• 1395、

  简述两派在研究方法上的差异。

• 1396、

  简述传统学派。

• 1397、

  简述地球村。

• 1398、

  简述新兴传媒—电脑联网业的特征。

• 1399、

  简述电脑联网的特点。

• 1400、

  简述电脑联网业对大众传播事业的社会管理构成的挑战。

• 1401、

  简述信息高新科技对传播理论的影响。

• 1402、

  简述电脑“推”技术及作用。

• 1403、

  批判学派以哪儿为中心（）。

• 1404、

  传播学兴起于何时（）以后。

• 1405、

  效果分析是针对“5W”模式中第几个因素进行的研究和探讨（）。

• 1406、

  以社会学为基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员接受媒介信息行为影响的理论是（）。

• 1407、

  哪种理论暗示出一种媒介观，即传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构。（）

• 1408、

  哪种受众选择性因素是大众传播信息传向受众成员通道上的第一关（）。

• 1409、

  批判性研究发韧于哪个学派（）。

• 1410、

  1920年，美国西屋电器公司在匹兹堡创立了世界上最早的无线电广播台是（）。

• 1411、

  费斯汀格创制态度理论时，使用的是哪种理论建构方式（）。

• 1412、

  “智慧正部分地从传播者那端转移到接收者这端”是哪本书的作者说的（）。

• 1413、

  选择性因素包括的三个方面是（）。

• 1414、

  英国传播学派的代表人物有（）。

• 1415、

  麦克卢汉的观点主要有（）。

• 1416、

  我国大众传播媒介自我控制的实现方式有（）。

• 1417、

  大众传播的负作用主要表现在（）。

• 1418、

  按照奥斯古德和施拉姆的看法，在传播活动中，发送者和接受者是对等的，双方行使着相同的功能，即（）。

• 1419、

  韦伯尔.施拉姆

• 1420、

  在传播学研究中，内容分析法有哪些长处和局限？

• 1421、

  传播媒介的议程是怎样设置出来的？

• 1422、

  教材对传播的定义是（）信息的行为或过程。

• 1423、

  1949年，（）编辑的《大众传播学》首次以学科眼光整理、总结了有关传播（主要是大众传播）研究的主要成

• 1424、

  申农—韦弗提出的传播模式注意到被拉斯韦尔“5W”传播模式所忽视的“（）”在传播过程中的存在和作用。

• 1425、

  在奥斯古德·施拉姆传播模式中，传播的参加者，无论是个人还是团体，都被视为“（）”。

• 1426、

  （）认为，人类的讲话只不过是“一种工具”。

• 1427、

  赖特认为，传播除了具有拉斯韦尔提出的监视环境等三种功能之外，还具有（）的功能。

• 1428、

  内容分析法的任务是把用语言方式表达的文献，转换为用（）方式表达的资料。

• 1429、

  个案研究法一般不用以证实假设，因为它的研究对象仅仅是个别案例，无法导出（）。

• 1430、

  传播的实质在于借助某种符号传达某种（）。

• 1431、

  信息传播的过程可以理解为意义与符号的两次翻译过程，其中第二次翻译可以称为（）。

• 1432、

  1450年左右（）发明的金属活字印刷技术，使信息的大量复制成为可能。

• 1433、

  1844年，（）架设了20英里长的铜线，用电码发送了“上帝创造了什么”这几个字，从而揭开了电信时代的

• 1434、

  从广义上说，广播是通过无线电波或（）传送声音或声音加图像的工具。

• 1435、

  在社会主义国家，媒介内部都实行（）领导的总编辑负责制。

• 1436、

  （）1644年向英国国会发表的演说即著名的《论出版自由》，有力地抨击了出版检查制度，为争取言论出版自

• 1437、

  哈钦斯任__的报刊自由委员会发表的题为《（）》的总报告和题为《报刊自由：一个原则框架》的分报告，系统

• 1438、

  受众具有（）、混杂、分散、流动和隐匿等特征。

• 1439、

  社会分类论认为，同一群体的受众对某个特定的信息会作出（）的反应。

• 1440、

  传播的效果研究经历了三个发展阶段，即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“（）”阶段。

• 1441、

  沃特森提出的制约理论认为，每个人经过不断向社会学习，都会建立起一套固定的“（）”。

• 1442、

  传播学有两个著名的学派，其中哥伦比亚学派的带头人是霍夫兰。（）

• 1443、

  人际传播的周期是规则的，而大众传播的周期则是不规则的。（）

• 1444、

  申农一韦弗模式正确地指出，在传播过程中“发出的讯息”和“收到的讯息”往往一致。（）

• 1445、

  德弗勒提出的传播模式揭示了传播的（）和（）。

• 1446、

  瑞士心理学家皮亚杰以倡导传播的“游戏理论”而著称。（）

• 1447、

  拉扎斯费尔德和默顿认为，大众传播具有“（）”的功能。

• 1448、

  实地调查法中的“实地”，主要指社会实际环境，也包括实验室、图书馆和资料室等。（）

• 1449、

  内容分析法是研究（）、（）、（）的有效手段。

• 1450、

  凡是可以消除事物不确定性的任何东西都可以称为信息。（）

• 1451、

  意义不是词语所固有的，而是（）赋予的。只有当人们把词语与特定的指说对象联系起来时，词语才有了意义。

• 1452、

  按照英尼斯的观点，石头属于“时间型媒介”。（）

• 1453、

  麦克卢汉认为，所有的媒介都是（）。

• 1454、

  1906年12月24日，世界上第一家广播电台——美国KDKA电台开始播音，这标志着广播事业的诞生。（

• 1455、

  （）、（）和（）等思想家都对自由主义媒介理论的形成作出了重要的贡献。

• 1456、

  社会责任理论认为，政府不应是（），当大众利益受到媒介的侵害时，政府应出面管束媒介的行为。

• 1457、

  选择性注意的意思，可以表述为“见仁见智”。（）

• 1458、

  在劝服传播中，对智力较低者宜采取（）、（）、（）的方法。

• 1459、

  德国学者纽曼最早提出了“（）”的观点。

• 1460、

  议题设置理论认为，虽然媒介强化报道的题材和事件会引起人们的重视，但媒介报道的重点与受众脑海中的重要题

• 1461、

  控制实验法的运作必须具备哪些条件？

• 1462、

  麦克鲁汉媒介理论的主要内容是什么？其中最重要的观点是什么？

• 1463、

  报纸和广播的优点各是什么？

• 1464、

  怎样正确对待大众传播的负功能？

• 1465、

  《世界大战时期的宣传技巧》的作者是美国政治学家（）。

• 1466、

  “S—M—C—R”传播过程模式的提出者是美国传播学者（）。

• 1467、

  下列选项中，属于控制论模式的是（）。

• 1468、

  内容分析法有四个特点，而就内容分析的直接目的，即对特定传播内容进行准确的描述和分析而言，其关键是（）

• 1469、

  瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种：一是自我中心性的，一是（）。

• 1470、

  1865年，英国一个科学家在电磁波理论研究中预言了无线电波的存在。这个科学家是（）。

• 1471、

  麦克卢汉把人类社会发展分为三个时期，其中口头传播时期也叫（）。

• 1472、

  有学者认为，人们从自己所在环境中习得看法和态度，并形成了自己的心理结构。该观点属于受众理论中的（）。

• 1473、

  20世纪初至30年代末是传播效果研究的初级阶段，其核心理论是（）。

• 1474、

  霍夫兰等人研究发现，就电影的宣传教育效果而言，《我们为何而战》系列纪录片只在一个方面是卓有成效的。这

• 1475、

  议程设置理论认为，人们对于公共事务及其重要性的认识，主要来自（）。

• 1476、

  格伯纳等人提出的“培养理论”认为，在“培养”人们形成“共识”中，作用最显著的传播媒介是（）。

• 1477、

  有些学者把传播定义为有意图地施加影响的行为。下列选项中属于这种行为的有（）。

• 1478、

  控制实验法的“控制”具体表现为控制（）。

• 1479、

  下列选项中，属于类语言的有（）。

• 1480、

  戈尔丁把大众传播的效果分为四种类型，所依据的要素有（）。

• 1481、

  传播学批判学派关心的问题可以概括为（）。

• 1482、

  传播按照传受范围可以分为五个层次，其中自言自语属于（）。

• 1483、

  1948年，拉斯韦尔提出了著名的5W传播模式，确定了传播学的（）。

• 1484、

  布雷多克7W模式在拉斯韦尔5W模式的基础上增加了两个环节，它们是情境和（）。

• 1485、

  问卷是为了进行（）的调查而编制的、由一组有机联系的提问所构成的表格。

• 1486、

  所谓报刊的四种理论，实际上是美国学者总结的自从大众传播诞生以来出现的关于大众传播的四种（）观念。

• 1487、

  美国培因基金会20世纪20～30年代关于（）对青少年影响的调查，是有关大众传播效果的最早的实证研究。

• 1488、

  麦库姆斯和肖发现，在选民对当前重要问题的判断与大众传媒反复报道和强调的问题之间，存在着高度的（）关系

• 1489、

  在传播研究中，如果说传统学派注重的是效果研究，那么批判学派注重的则是（）。

• 1490、

  《数字化生存》的作者尼葛洛庞帝把度量（）的最小单位“比特”比作人体内的DNA。

• 1491、

  大众传播学

• 1492、

  “麻醉精神”

• 1493、

  重归部落文化时期

• 1494、

  英尼斯

• 1495、

  教材对大众传播的内容作出了哪些一般性结论？

• 1496、

  简述意见领袖的基本特征。

• 1497、

  简述“议程设置功能”理论的特点。

• 1498、

  简述互联网传播的主要特征。

• 1499、

  传播学诞生在美国的原因有哪些？要建设有中国特色的传播学理论，应在哪些方面作出努力？

• 1500、

  什么是“伊里调查”和《人民的选择》？《人民的选择》的基本结论是什么？对大众传播可能产生的效果提出了哪