教学设计

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  下列关于教学设计的论述错误的是（）。

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  小学生可以借助网络的“私密空间”和（）的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学

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  （）是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的

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  教学设计最基本的依据是（）。

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  教学设计题： 观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早

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  教学设计题： 少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西

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  教学设计题： 白鹅 这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的"大鸟"回家，放在院子里。

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  教学设计题： 梅花魂 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的

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  教学设计题： 草原 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使

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  本文的体裁是？（）

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  教学设计题： 巨人的花园 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天

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  教学设计题： 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青

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  教学设计题： 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青

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  教学设计题： 试分析除法的意义及运算法则。

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  教学设计题： 如指导小学高年级学生学习，试确定教学目标与重点。

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  教学设计题： 试分析小学中引入统计的实际意义。

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  教学设计题： 如指导小学高年级学生学习，试确定本次教学目标。

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  教学设计题： 试给出长方形与正方形的特点及其周长的算法。

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  教学设计题： 如指导低年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

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  教学设计题： 试分析本节课的设置体现的数学思想。

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  教学设计题： 如指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

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  教学设计题： 试根据教学目标与教学重点，设计本课的导入环节并简要说明理由。

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  教学设计题： 试分析方程与算术式的区别。

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  教学设计题： 如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。

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  教学设计题： 根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。

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  教学设计题： 试分析平行四边形面积公式推导过程中体现的数学思想。

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  教学设计题： 如指导高年级小学生学习，试确定本次教学目标与教学重点。

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  教学设计题： 根据教学目标与教学重点，设计平行四边形面积公式推导过程的教学。

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  教学设计题： 试分析引入质数与合数所体现的数学思想。

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  教学设计题： 若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

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  教学设计题： 试分析课题中体现的数学思想。

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  教学设计题： 如果指导高年级小学生学习，试确定教学目标。

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  教学设计题： 根据教学目标，设计新授环节并简要说明理由。

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  教学设计题： 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 《孙子算经》中有一道非常有名的题目"今有雉兔同笼

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  教学设计题： 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 问题：16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（即