心理学概述

• 1、

  “谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。

• 2、

  以下说法只有一个是错误的，请指出是哪一个（）。

• 3、

  普通心理学是一门研究（）的学科

• 4、

  用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是（）

• 5、

  （）以研究知党与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。

• 6、

  认知心理学主张研究（）

• 7、

  行为主义主张研究（）

• 8、

  机能主义的目标是（）

• 9、

  对某个或某些被试在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做（）

• 10、

  是一个神经元的（）将信息传递给其他神经元或者肌肉、腺体细胞

• 11、

  神经冲动在神经元之间的传递是借助（）实现的。

• 12、

  人的中枢神经系统包括（）

• 13、

  人类的（）高度发展，占整个大脑皮层总面积的30%，对心理活动具有特别重要的意义。

• 14、

  下列哪一项不是动力定型（）

• 15、

  人格是通过（）形成并表现出来

• 16、

  按照精神分析的观点，决定人们行为的最大的力量是（）

• 17、

  帮助企事业形成或改造生产计划或改善工作环境的工作是（）分支工作人员的任务

• 18、

  调查各种群体的行为与心理特点的工作是（）分支工作人员的任务

• 19、

  研究由于成熟或经验而导致行为有进步的变化是（）分支工作人员的任务

• 20、

  为各种行为设计评价量表是（）心理学分支工作人员的任务

• 21、

  研究脑的功能和高级心理功能的关系是（）分支工作人员的任务

• 22、

  自然观察的目的是（）

• 23、

  假如咖啡因累积与焦虑相关，于是得出“咖啡因造成焦虑”的结论。这是（）

• 24、

  为了测定对痛苦的耐受力，给被试一个适当的电击，测试被试尖叫的分贝数量，用它作为电击伏特量的函数。在这

• 25、

  科学研究的基本原则是（）

• 26、

  反射弧由（）组成

• 27、

  大脑两半球的一侧优势是指（）

• 28、

  外周神经系统包括（）

• 29、

  下列哪一项属于条件反射（）

• 30、

  将一个动物关在装置中，通过此装置可以给这个动物一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声，铃声停

• 31、

  以下心理学家中，使用“内省法”来研究心理现象的心理学家有（）。

• 32、

  冯特被看做是心理学之父，因为（）

• 33、

  人格上的差异主要表现在（）

• 34、

  在下面心理现象中属于心理过程的是（）

• 35、

  认识过程包括的心理成分有（）

• 36、

  人的心理是（）

• 37、

  （）是研究心理学的原则

• 38、

  外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，包括（）

• 39、

  “谈梅生津”主要是（）活动

• 40、

  下列哪几项是神经元的组成部分（）

• 41、

  大脑皮层躯体感觉区（）

• 42、

  下列属于个性心理特征的是（）。

• 43、

  人本主义心理学主张（）

• 44、

  心理学源于（）

• 45、

  心理学体系的三分法最早可追溯到柏拉图。

• 46、

  心理学体系的二分法是把心理分为认知与意向。

• 47、

  弗洛依德认为，人的一切行为的根本出发点来自人的超我。

• 48、

  试述弗洛依德的心性发展理论。

• 49、

  试述意识及意识的特征。

• 50、

  弗洛依德的精神分析、华生的行为主义及马斯洛的（）被认为是心理学史上最著名的三大理论流派。

• 51、

  黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的（）阶段。

• 52、

  大脑皮层主要分为（）、顶叶、额叶和枕叶四个区，其中（）是视觉中枢。

• 53、

  反射弧是反射活动的神经结构（或通路），它是由（）、传入神经、中枢神经、传出神经、（）等构成的。

• 54、

  条件反射是在无条件反射基础上，经过学习训练的反射，其生理基础是大脑皮层的（）。

• 55、

  人的神经系统是由周围神经系统和（）两部分构成的；其中周围神经系统又分为脊神经、脑神经和（）三部分。

• 56、

  试分析劳动与言语和语言在人的意识形成发展中的作用。

• 57、

  外抑制

• 58、

  超限抑制

• 59、

  条件性抑制

• 60、

  相互诱导

• 61、

  世界上第一个心理学家实验室于1879年创建于（）

• 62、

  桑代克的联结论思想集中体现在他的《教育心理概论》第二卷（）。

• 63、

  埃里克森认为人格发展的阶段有（）个，并且在每个阶段分别有相应的危机和需要培养的品质。

• 64、

  儿童心理学是以下哪一门科学的基础（）。

• 65、

  “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是由（）提出的，它说明了兴趣对于学习的重要性。

• 66、

  弗洛伊德认为梦是存在于（）。

• 67、

  托尔曼提出的有关强化的公式是（）。

• 68、

  瑟斯顿的群因素智力理论也称为（）。

• 69、

  儿童的认知发展取决于（）。

• 70、

  人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（）等三个阶段。

• 71、

  形式运算的特点是（）。

• 72、

  学业压力过大直接会造成（）。

• 73、

  情绪、情感开始内敛的是（）。

• 74、

  （）是一种灵敏的测量无意识记忆痕迹的手段。

• 75、

  自下而上的加工保证了知觉的（）。

• 76、

  “微格教学（Microteaching）”是一种（）。

• 77、

  “人比人，气死人”，过分强烈的攀比心理容易引起（）。

• 78、

  迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和（）。

• 79、

  下列哪一种测验废弃了智龄的概念，只保留了智商的概念（）。

• 80、

  用斯金纳箱实验得出的公式是（）。

• 81、

  对学生学习的背景知识的分析属于（）。

• 82、

  标志着科学心理学正式诞生的是（）。

• 83、

  产生清晰感官经验是在（）。

• 84、

  学习的时候，学习、研究、理解、概括和分析的能力是（）。

• 85、

  “学习是知识的自我建构过程”是一种（）。

• 86、

  以下几个答案中，问题解决的“专家”具有的主要特征是（）

• 87、

  经验对感觉结果的影响是通过（）实现的。

• 88、

  笛卡儿认为“心灵原来就是包含着一些概念和学说的原则”，这是一种（）。

• 89、

  儿童“人来疯”，让他到无人的房间呆一会儿，是一种有效的（）手段。

• 90、

  心理健康的三个层面的标准是（）。

• 91、

  美国心理学家瑟斯顿认为，智力包括的主要能力有（）。

• 92、

  加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助（）引起学生的注意。

• 93、

  “国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辩识它，这是由于知觉的（）。

• 94、

  意志过程是（）。

• 95、

  下面哪一种说法是正确的（）。

• 96、

  认知发展到（）儿童才开始具有守衡。

• 97、

  天才的形成因素中，除了要有良好的先天素质外，还需要有（）。

• 98、

  下列有关人的发展的阐述哪一条是正确的（）。

• 99、

  一般而言，辨别严重的精神障碍最主要的症状指标是（）。

• 100、

  下面哪一项属于预期社会化（）。

• 101、

  二因素智力理论认为可能存在有第六种特殊因素，它是（）

• 102、

  下列哪一种研究最好采用跨文化研究的方法？（）

• 103、

  二十世纪三十年代，为了应付美国师资缺乏状况，心理学家斯金纳设计帮助学生学习的工具是（）。

• 104、

  学会弹风琴的人，再学会弹钢琴就会容易些，这是由于（）。

• 105、

  作为主体的我之所以得以发展，主要是由于儿童具备了（）。

• 106、

  瑟斯顿的群因素说现在可以称为（）。

• 107、

  “学者大要立志”，“学者须是立志”，由（）提出来的，它说明了意志对于学习的重要性。

• 108、

  学习是多阶段信息处理的过程，包括：感觉记忆、短时记忆和（）。

• 109、

  心理学发展史上的第一次革命为（）。

• 110、

  早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。

• 111、

  孔子说：“力行而近乎仁”，这体现的德育心理思想是（）。

• 112、

  教学设计中教师主要对（）等基本要素进行系统、科学的分析。

• 113、

  认知教学观在（）方面与行为主义不同。

• 114、

  建构主义教学理论认为（）。

• 115、

  在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（）等因素的交互作用。

• 116、

  在情景认知教学理论中，教师的作用在于（）。

• 117、

  在（）方面，专家优于新手。

• 118、

  常用的有效教学方法与策略有（）

• 119、

  佛勒将教师专业发展划分为（）

• 120、

  （）都很强调练习对学习的重要性。

• 121、

  学习风格指的是一种相对稳定的个性化的（）。

• 122、

  学习风格具有（）特点。

• 123、

  建构主义学习论要求学生（）。

• 124、

  感知运动阶段的儿童的思维特点有（）。

• 125、

  人的社会化主要有（）特点。

• 126、

  根据横向标准，社会化包括（）

• 127、

  影响个体社会化的因素有（）

• 128、

  侵犯性行为的理论主要包括（）

• 129、

  影响侵犯性行为的因素主要有（）

• 130、

  产生社会抑制的原因与（）有关。

• 131、

  主要的非理性观念包括（）

• 132、

  中学生的身心发展特点有（）

• 133、

  教师可以通过（）来树立自己的威信。

• 134、

  教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有（）。

• 135、

  学习动机培养和激发的常用方法用（）。

• 136、

  意志过程的三个阶段是（）。

• 137、

  社会认知的要素有（）。

• 138、

  下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性（）

• 139、

  群体决策的优点有（）。

• 140、

  良好的复习策略是（）。

• 141、

  信念具有不同于迷信的特征是（）。

• 142、

  从认知加工的角度出发，，儿童认知发展意味着（）。

• 143、

  体现情境认知教学理论思想的正确描述有（）。

• 144、

  思维和感知觉的区别是（）。

• 145、

  对人本主义心理学说法正确的是（）。

• 146、

  小学儿童的身心发展的特征有（）。

• 147、

  组块的作用是（）。

• 148、

  引起无意注意的因素包括（）。

• 149、

  记忆的发展表现在（）。

• 150、

  学习是多阶段信息处理的过程，包括（）。