第十三章课堂管理

• 1、

  课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（　）

• 2、

  教师的领导风格对课堂教学有（　）

• 3、

  联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（　）

• 4、

  在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（　）

• 5、

  松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（　）

• 6、

  制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和_____。

• 7、

  积极的课堂气氛是_____、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。

• 8、

  课堂气氛具有_____，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。

• 9、

  _____指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

• 10、

  班级、小组、少先队、团支部等都属于_____。

• 11、

  简述群体凝聚力的培养。

• 12、

  试述群体动力的表现。