教师职业技能考试

• 751、

  将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）

• 752、

  自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）

• 753、

  一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）

• 754、

  智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）

• 755、

  在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

• 756、

  中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）

• 757、

  教育科学体系中的基础学科是（）

• 758、

  决定教育性质的根本因素是（）

• 759、

  “近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）

• 760、

  课的类型一般分为两大类；即（）

• 761、

  《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）

• 762、

  教师的表率作用主要体现在（）

• 763、

  德育是指教育者培养受教育者（）

• 764、

  教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

• 765、

  课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）

• 766、

  马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）

• 767、

  中国实行的第一个现代学制被称为是（）

• 768、

  最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家（）撰写的《（）》。

• 769、

  欧洲封建社会里；曾出现过教会（）和（）教育两种有代表性的教育体系。

• 770、

  教师备课要求写出三种计划；这三种计划是（）、（）和（）。

• 771、

  课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即（）、（）和（）。

• 772、

  德育过程的基本矛盾是（）和（）的矛盾。

• 773、

  当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？

• 774、

  班主任应如何组织培养班集体？

• 775、

  我国中小学德育应遵循哪些德育原则？

• 776、

  下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）

• 777、

  心理现象的产生方式是（）

• 778、

  学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）

• 779、

  一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？（）

• 780、

  高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）

• 781、

  下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）

• 782、

  注意的两种最基本的特性是（）

• 783、

  “人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）

• 784、

  教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）

• 785、

  个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）

• 786、

  提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）

• 787、

  加德纳提出的智力理论是（）

• 788、

  下列哪种方法属于精神分析法？（）

• 789、

  简述能力与知识、技能的关系。

• 790、

  简述助人行为的促进策略。

• 791、

  如何培养创造性思维？

• 792、

  广义的教育制度即（），是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切（）和（）。

• 793、

  中国实行的第一现代学制是（）年，张之洞、荣庆、张伯熙三人重新修订的（）学制。

• 794、

  1912年，以孙中山为首的南京临时政府颁布了（）学制，第一次规定了男女同校，废止读经，充实了自然科学

• 795、

  1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了（）学制，又称（）或新学制。这个学制一直沿用到全国解放初期。

• 796、

  新中国的第一次学制改革是在（）年。

• 797、

  1958年9月19日颁布了《关于教育工作的指示》中确定了“（）”的方针和“（）”、“（）”的具体原则

• 798、

  学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。

• 799、

  学生的主体作用表现在（）、（）、（）个方面。

• 800、

  学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征

• 801、

  教师的根本任务是（）。具体任务包括（）、（）、（）。

• 802、

  教师的劳动特点是（）、（）、（）、（）。

• 803、

  教师是教育工作的组织者（），在教育过程中起（）作用。

• 804、

  教师是人类文化知识的（），对人类社会的延续和发展起（）作用。

• 805、

  教师的素养包括（）、（）、（）。

• 806、

  教学是（）共同组成的双边活动。

• 807、

  教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育、实施教育目的的（）。教学是学校工作的（），学校工作必须坚持以（

• 808、

  教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的（）。

• 809、

  根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是（）。（）是教学大纲的具体化。

• 810、

  教学过程是教师根据社会的要求和（），指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科基础知识和（），发展学生的

• 811、

  在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训

• 812、

  在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的（）规律。

• 813、

  教学原则是教学必须遵循的（）。

• 814、

  两种对立的教学方法体系是（）和（）。

• 815、

  教学的基本组织形式是（）。它是由17世纪捷克教育家（）提出来的。中国在（）年，清政府在北京开办的（）

• 816、

  课的类型分为（）和（）。

• 817、

  课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括（）、（）、（）、（）、（）几部

• 818、

  教学的辅助形式有（）、（）、（）。

• 819、

  一节好课的基本要求是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

• 820、

  学业成绩的检查与评定的方式有（）、和（）。

• 821、

  考试一般有（）、（）和（）三种

• 822、

  学业成绩评定的方法一般有（）、（）。等级记分法又可分为两类，一类为（），另一类为（）等。

• 823、

  德育是教育者培养受教育者（）的活动，它一般包括（）、（）、（）三个方面。

• 824、

  道德和品德不同。道德是（），品德是（）。

• 825、

  德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程。德育过程区别（）的过

• 826、

  德育过程的四个要素包括教育者（）、（）、（）。

• 827、

  德育过程是对学生（）、（）、（）、（）的培养和提高过程。

• 828、

  德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）。德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）。我国孔子

• 829、

  中小学常用的德育方法有（）、（）、（）、（）、（）、（）。

• 830、

  课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的各种（）、（）、（）的教育活动。

• 831、

  课外校外教育的组织形式有（）、（）、（）。

• 832、

  课外校外教育的特点是（）、（）、（）。

• 833、

  三结合教育指的是（）、（）、（）。

• 834、

  班主任是全班学生的（）、（）、（），是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联

• 835、

  了解和研究学生常用的方法有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

• 836、

  班主任的工作方法有（）、（）、（）、（）、（）。

• 837、

  杜威所主张的教育思想被称作是（）

• 838、

  在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）

• 839、

  教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

• 840、

  身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象

• 841、

  马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

• 842、

  必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

• 843、

  反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式

• 844、

  修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

• 845、

  北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。

• 846、

  马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。

• 847、

  师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

• 848、

  在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说

• 849、

  小学阶段是发展学生个性（）。

• 850、

  在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

• 851、

  教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

• 852、

  美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让

• 853、

  结构主义课程理论的代表是（）。

• 854、

  美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。

• 855、

  古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（）。

• 856、

  教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

• 857、

  反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。

• 858、

  联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。

• 859、

  以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。

• 860、

  下列课程属于综合课程的有（）

• 861、

  科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面？

• 862、

  为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主？

• 863、

  请说明教育目的同培养目标的关系。

• 864、

  简述学校教育产生的条件是什么？

• 865、

  联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

• 866、

  如何理解教育的经济功能？

• 867、

  义务教育只在中国得到普及。这种观念正确吗？

• 868、

  学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。这种观念正确吗？

• 869、

  中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。这种观念正确吗？

• 870、

  终身教育主要是指成人教育。这种观念正确吗？

• 871、

  心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）

• 872、

  在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）

• 873、

  根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（）

• 874、

  教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于，（）

• 875、

  儿童自我意识发展的第三阶段是（）

• 876、

  提出认知结构学习论的心理学家是（）

• 877、

  通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）

• 878、

  学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）

• 879、

  先行组织者教学技术常用于（）

• 880、

  按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）

• 881、

  布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）

• 882、

  布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）

• 883、

  数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）

• 884、

  如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）

• 885、

  简述学习迁移的作用。

• 886、

  简述心理发展的基本特征。

• 887、

  简述最近发展区概念及其意义。

• 888、

  简述人格发展阶段理论的教育意义。

• 889、

  简述学校情境中成就动机的构成。

• 890、

  试论述中学生品德发展的基本特征。

• 891、

  试论述知识学习的作用。

• 892、

  试论述青年初期的心理特点。

• 893、

  实验教育学的代表人物是（）。

• 894、

  使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是（）提出来的。

• 895、

  目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有（）。

• 896、

  下列不属于广义教育制度范畴的是（）。

• 897、

  教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（）。

• 898、

  教学过程的中心环节是（）。

• 899、

  教学的基本组织形式是（）。

• 900、

  我国中小学德育的总任务是把学生培养成（）。

• 901、

  班主任了解学生最基本的方法是（）。

• 902、

  课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式，从安排活动的具体步骤到组织实施等，都是学生自主进行

• 903、

  影响人的发展的因素主要有哪些？其具体作用是什么？

• 904、

  一堂好课的基本标准有哪些？

• 905、

  当前学校德育工作有哪些新形式？

• 906、

  联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。

• 907、

  推动教育学发展的动力是（）的发展。

• 908、

  战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

• 909、

  当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。

• 910、

  精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一

• 911、

  联合国通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

• 912、

  反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式

• 913、

  “授人以鱼仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视（）。

• 914、

  美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。

• 915、

  《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻（）的原则。

• 916、

  德育过程是对学生知、情、意、行的培养提交过程，其实施顺序是（）。

• 917、

  训练班级成员自己管理自己，自己教育自己，自己开展活动的最好载体是（）。

• 918、

  小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

• 919、

  在我国，课程具体表现为（）。

• 920、

  我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）

• 921、

  认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学

• 922、

  个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这就是身心发展的（

• 923、

  小学生的思维（）。

• 924、

  根据现行法律规定，对中小学的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中

• 925、

  为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主？

• 926、

  简述学习教育原理的实践意义。

• 927、

  简述当代学制发展的一般趋势。

• 928、

  对教师语言的要求有哪些？

• 929、

  为什么说赫尔巴特对科学教育学体系的建立作出巨大贡献？

• 930、

  我国传统的小学课堂以分科为主，存在很多弊端，试分析。

• 931、

  论述建立以学生为本的班级管理制机能的要求。