教师职业技能考试

• 251、

  教师良心有着客观的社会基础，具体表现在（）。

• 252、

  教育法律关系客体中的精神产品和其他智力成果主要指（）。

• 253、

  《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校应当严格建立（）的购买、保管、使用、登记、注销等制度，保证将其

• 254、

  为了把学生培养成为国家需要的忠实可靠的接班人，教师在品德上必须成为学生的模范。要做到（）。

• 255、

  （）作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

• 256、

  中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实

• 257、

  教育行政机关和学校领导对教师工作的信任、关心和支持，家长对教师的态度等是教育威信形成和提高的（）。

• 258、

  《教育法》第八条第二款规定：“国家实行教育与zōng jiāo 相分离。任何组织和个人不得利用zōng jiāo 进行妨碍国家教育制

• 259、

  在进行道德评价时，应当具体分析目的与手段的联系情况，做出正确的评价。即坚持用目的与手段相统一的观点来

• 260、

  《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校应当（）针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌

• 261、

  教师劳动不是简单重复的劳动，而是一种具有艺术性和（）的劳动。

• 262、

  教师的职业特征表现为（）。

• 263、

  教育公正原则的具体要求包括（）。

• 264、

  政策文件注重（）的要求。

• 265、

  教师的职业道德意志是在职业道德认识、（）的基础上产生并发展起来的，是职业道德信念的体现。

• 266、

  广义上的教育法包括（）。

• 267、

  《教育法》规定，受教育者对（）提出申诉或者依法提起诉讼。

• 268、

  为了能够真__持严格要求的一贯性，就需要教师在提出要求前要经过（），在贯彻要求的过程中要勇于克服各种

• 269、

  《教师法》规定，学校或其他教育机构确实侵犯了教师在（）等各方面的合法权益，就可以提出申诉。

• 270、

  学生伤害事故原因表现为（）。

• 271、

  要继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的（），积极借鉴

• 272、

  陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出，城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，原则

• 273、

  《教育法》第八十条规定，违反本法规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，（）。

• 274、

  十八届三中全会通过的《决定》指出，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，

• 275、

  在学生心目中，教师是道德的典范，行为的楷模，是他们最爱模仿的对象。这主要体现的是教师职业道德的（）。

• 276、

  职责是教师的一种（），其特点是渴求并善于从对社会、对教育事业、对学生有益或有害的观点来评价教育行为，

• 277、

  教师义务在规范教师遵守各种师德要求中，起着（）的重要作用，以便在相互矛盾的情况下，做出最合理的行为选

• 278、

  （）主要是依靠党和国家机关的组织纪律和工作纪律对其特定的工作人员的约束来保证实施。

• 279、

  2013年11月7日，教育部、发展改革委、公安部等《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》规定：

• 280、

  教育法更多地具有（）。

• 281、

  外在社会舆论的作用主要在于对教师的思想、行为的（）两个方面。

• 282、

  教育法律和教育政策的区别有（）。

• 283、

  教师职业道德的评价中，他人评价较之自我评价具有较强的（）。

• 284、

  《中小学幼儿园安全管理办法》规定，（）等部门应当对校园周边的有关经营服务场所加强管理和监督，依法查处

• 285、

  根据我国《未成年人保护法》的规定，学校和教师对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应当（）。

• 286、

  （）不能取得教师资格，已经取得教师资格的丧失教师资格。

• 287、

  教师的职业劳动是（）的社会劳动，与其他劳动既有一定的一致性，又有自己鲜明的特点。

• 288、

  随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、（）和职业作

• 289、

  教师爱学生的根本目的，是为了使学生成为社会主义事业的合格人才。（）都要求教师要严格要求学生，帮助他们

• 290、

  《国家赔偿法》的规定，国家侵权赔偿责任的构成要件由（）组成。

• 291、

  十八大报告指出：“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向（）地区倾斜”

• 292、

  教育法律关系的客体包括（）。

• 293、

  教育法的刑事法律责任是指行为人实施的违反教育法的行为，同时触犯了（），达到（）的程度时，所必须承担的

• 294、

  教师既要同学生传授文化科学知识、做“经师”，又要培养学生的思想品德、做“人师”，所以教师要（）。

• 295、

  十八大报告强调，（）是社会主义到的建设的基本任务。

• 296、

  要在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、（）、价值观。

• 297、

  陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出，要按照财政部、教育部有关规定，将中小学校年度

• 298、

  教育威信意味着教师以自己良好的个性品质和才能影响学生，使学生产生一种（）的意向，确信教师影响的正确性

• 299、

  教育保护的对象是（）。

• 300、

  教育法在我国是指由（）制定的教育法律。

• 301、

  （）是现代教育的重要特征，也是国家对教育活动的基本要求。

• 302、

  2014年1月25日，中__办公厅、国务院办公厅印发的《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见

• 303、

  教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用。

• 304、

  中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实

• 305、

  培养学生良好的思想品德，不仅依赖于教师的正确指导，还依赖于教师的（）。

• 306、

  十八大报告在回顾近代以来中国波澜壮阔的历史、展望中华民族充满希望的未来时强调，全面建成小康社会，加快

• 307、

  受教育者申诉制度的申诉人，主要包括（）

• 308、

  教育行政法律关系中与国家教育行政机关相对的另一类当事人主要是（）。

• 309、

  《教育法》规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由（）的公民担任。

• 310、

  学校校长承担的法律责任形式有（）。

• 311、

  教师职业道德外部评价的具体方法有（）。

• 312、

  学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验，从而培养健康的审美情趣，形成感受美、鉴赏美和创造美的能力

• 313、

  优化教育法治建设环境，做到全体公民人人（）提高全体公民的教育法治意识，才能从根本上推进教育法制建设，

• 314、

  历史的发展和社会的进步，已经使社会主义人道主义成为我们社会的一种（）；而要使它代代相传、发扬光大，就

• 315、

  为了深入贯彻（），进一步指导和规范中小学心理健康教育工作，在总结实验区工作经验的基础上，特制定《中小

• 316、

  集体荣誉是个人荣誉的（），个人应当把自已的荣誉归功于集体，看做是社会和集体对自己的鼓励和更高要求。

• 317、

  《教师法》规定，（）应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。

• 318、

  十八届三中全会通过的《中__关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“加快（）建设，深化产教融合

• 319、

  高尚品德必须从小开始培养，从（）抓起。

• 320、

  内心信念在教师道德评价中，主要是作为（）来发挥作用的。

• 321、

  《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展（）。

• 322、

  （）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会

• 323、

  教师职业道德与社会道德是（）的关系。

• 324、

  《中小学幼儿园安全管理办法》规定，晚自习学生没有离校之前学校（）有负责人和教师值班、巡查。

• 325、

  （）规定了教育法的基本指导思想和教育立法的基本原则。

• 326、

  教育法律的基础和灵魂是（）。

• 327、

  职业的外部特征是人（）。

• 328、

  根据《义务教育法》的规定，国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区（）。

• 329、

  教师职业道德的评价中的“他人评价”，其评价者主要是个人，指的是（）。

• 330、

  十八大报告谈到现阶段我们存在的不足和问题，其中包括一些领域（）失范、诚信缺失。

• 331、

  教育威信的变化，主要取决于教师的（）、心理素质、业务能力是处于积极的发展进步状态，还是处于消极的每况

• 332、

  《义务教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童

• 333、

  中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实

• 334、

  通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全

• 335、

  爱祖国、（）、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。

• 336、

  尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（）。

• 337、

  学校应当对学生的伤害依法承担责任的是（）。

• 338、

  非诉讼的申诉范围包括向（）的申诉。

• 339、

  中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实

• 340、

  十八大报告指出：深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强（）建设。

• 341、

  在我国的社会保障制度尚待健全的情况下，中小学校聘用教师，存在（）的形式。

• 342、

  从教育对象中汲取营养，教师要做到：（）。

• 343、

  教师在教师集体中的道德规范有（）。

• 344、

  教师的道德品质对培养学生良好的（）具有重要促进作用。

• 345、

  （）的称号，既体现出教育工作者在社会主义建设宏伟大业中的地位和作用，又表现出人民对教师殷切的期望，也

• 346、

  教育法就其性质而言可分为（）。

• 347、

  《教育法》第七十二条规定：结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及

• 348、

  2008年修订的师德规范中，（）是教师职业的本质要求。

• 349、

  教育法律关系的类型中，纵向性的法律关系指的是（）。

• 350、

  （）应当按照《中小学幼儿园安全管理办法》履行安全管理和安全教育职责。

• 351、

  教师是学生的一面镜子，不少学生都以教师的道德为榜样，对照检查自己、克服缺点纠正错误。这说明教师职业道

• 352、

  职责是社会、教师集体用以调节教师个人教育行为的手段，也是教师个体调节（）的手段。

• 353、

  教师道德上的公正不仅表规在普施爱心（）上，还应该更具体地渗透到对每一个学生的因材施教上，以追求最大限

• 354、

  教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。

• 355、

  教师职业道德评价时，运用定量方法的关键在于考核指标体系的确立、（）。

• 356、

  教书育人原则的具体要求有（）。

• 357、

  《行政诉讼法》规定，人民法院对公民、法人或者其他组织提出的下列事项不予受理（）

• 358、

  学校承担的制裁性法律责任主要有（）。

• 359、

  社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了（）之间的关系。

• 360、

  教师履行义务，都是现实地把个人的知识和能力用于为学生和社会整体利益服务，为（）尽自己的职责，完成自己

• 361、

  教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。

• 362、

  十八大报告指出：要坚持依法治国和以德治国相结合，加强（）教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

• 363、

  《教师法》规定，考核应当客观、公正、准确，充分听取（）的意见。

• 364、

  下列行为不符合教师职业道德要求的是（）。

• 365、

  在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥着重要作用，具体有：（）。

• 366、

  依法治教的权利和义务相一致的原则体现在（）。

• 367、

  加强公民道德建设，要引导人们发扬爰国主义精神，提髙民族（）。

• 368、

  集体主义是社会主义道德区别于一切旧道德的根本标志。一切剥削阶级的道德，受其阶级本性的决定，其道德原则

• 369、

  《国家教育考试违规处理办法》规定，教育__、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现（），应

• 370、

  行政诉讼的具体受案范围包括：（）

• 371、

  学校作为法人必须接受来自行政部门、司法部门、社会和个人依法对其进行的监督，监督的内容主要有（）。

• 372、

  教育法律的特点主要表现为（）。

• 373、

  2013年11月7日，教育部、发展改革委、公安部等《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》规定：

• 374、

  教师职业道德范畴主要有教师良心、（）。

• 375、

  面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复

• 376、

  《特殊教育提升计划（2014—2016年）》提出：到2016年，全国基本普及残疾儿童少年义务教育，视

• 377、

  教育法的法律责任与法律制裁紧密相连，是社会主义法制（）原则的具体体现。

• 378、

  （）是指依据法律来管理教育，规范教育行为。

• 379、

  从教师职业的社会价值来说，如果没有教师，社会文明的传递和发展就会大大延缓，社会进步就会大大（）。

• 380、

  （）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能

• 381、

  做到廉洁从教，不能忽视外在监督的作用。外在监督包括（）等许多方面。

• 382、

  （）的安全管理适用《中小学幼儿园安全管理办法》。

• 383、

  教师职业道德的导向作用包括（）。

• 384、

  教师作为履行教育教学职责的专业人员包括下列含义：（）

• 385、

  教学中，教师的首要任务在于营造一种（）的气氛，使学生形成探索创造的心理愿望和性格特征，才能形成一种以

• 386、

  传统习俗与民族情绪、社会心理相结合，具有强烈的民族性、（）等特征，是一种重要的社会因素和精神力量，在

• 387、

  人的道德品质的形成是由两方面因素决定的，即：（）。

• 388、

  十八届三中全会通过的《中__关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“推进考试招生制度改革，探索

• 389、

  国务院《禁止使用童工规定》规定，学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满十六周岁的

• 390、

  对教育法的正确理解包括（）。

• 391、

  违反教育法的行为包括（）。

• 392、

  2008年修订的师德规范中，（）是教师职业的基本要求。

• 393、

  《扫除文盲工作条例》规定，凡年满15周岁以上的文盲、半文盲公民，除丧失学习能力以外，均有接受扫除文盲

• 394、

  教师的劳动能影响学生的一生，甚至可能决定或者改变其发展方向，这说明教师的职业劳动对一个人的成长发展始

• 395、

  不属于非法举办学校及其他教育机构的行为的是（）。

• 396、

  教育法律关系中不具有行政隶属关系的学校与行政机关、企事业组织、集体经济组织、社会团体、个人之间在教育

• 397、

  教师依据一定的道德评价标准，通过内心信念来对自己行为的善恶进行鉴别、评判的方式，是教师职业道德评价中

• 398、

  十八大报告指出：要深入开展（）学习教育，用它引领社会思潮、凝聚社会共识。

• 399、

  对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各

• 400、

  尊重同事的具体要求有（），不同年龄教师之间要相互尊重，领导与教师之间要相互尊重。

• 401、

  我国教育法的主要渊源（）。

• 402、

  《义务教育法》第五十六条规定，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，（）

• 403、

  《教师法》规定，我国公民取得教师资格的条件包括：（）

• 404、

  以下属于绝对评价特点的是：（）。

• 405、

  要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡（），发扬社会主

• 406、

  行政赔偿申请的受理主要是下列几项内容（）

• 407、

  个人荣誉是集体荣誉的（）。个人应当把自已的荣誉归功于集体，看做是社会和集体对自己的鼓励和更高要求。

• 408、

  根据《教育法》规定，学校及其他教育机构行使下列权利（）。

• 409、

  《中小学心理健康教育指导纲要》指出，（）是一项科学性、专业性很强的工作，也是心理健康教育的一条重要渠

• 410、

  通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教

• 411、

  教育法制统一的原则，在法律效力上体现为（）。

• 412、

  对符合教师道德要求的情感、意志和信念予以坚持和激励，对不符合教师道德要求的情感和欲念予以克服。这是教

• 413、

  《学生伤害事故处理办法》明确学校的责任不包括对学生进行（）的责任。

• 414、

  以下体现教师劳动复杂性的有（）。

• 415、

  《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的重点是学会（）等方面的常识。

• 416、

  设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是（）。

• 417、

  真正要在教育事业上有所作为，真正做一名合格乃至出色的教师，一个基本要求就是要热爱（），在工作实践中培

• 418、

  《教师法》规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，可以给予（）。

• 419、

  模范执行国家的政策法令，不仅要求每位教师要身体力行，更重要的是要向广大青少年学生进行宣传教育，把他们

• 420、

  在我国现实的社会主义道德评价中，只有依据工人阶级的阶级利益，按照（）的道德要求去评价人们的行为，才能

• 421、

  教师职业道德认识的形成和提高，从形式上看一般需要经历掌握职业道德知识、（）这几个阶段。

• 422、

  以下哪些法律法规对各类学生的权利和义务作出了规定，确立了学生的法律地位。（）

• 423、

  教师的劳动是个体劳动和（）劳动的统一。

• 424、

  依法治教首先要（）。

• 425、

  按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为

• 426、

  由于教育立法主体的多元性导致（）

• 427、

  2013年11月7日，教育部、发展改革委、公安部等《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》规定：

• 428、

  教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反（）的行为，依照有关法律、法规的规定应当承担的（）的法律后

• 429、

  十八大报告谈到我们存在的不足和问题时指出，少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义

• 430、

  《中小学幼儿园安全管理办法》施行于（）。

• 431、

  在我国现阶段，教育包括了（）两大职能。教育的两大职能是通过教师的劳动来完成的。

• 432、

  教师申诉制度的管辖分为（）。

• 433、

  教育本身也是一个开放系统，在教育活动之外教师作为一个社会主体，还要处理好（）。

• 434、

  以下体现教师劳动复杂性的有（）。

• 435、

  《教师法》规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构

• 436、

  违法颁发学位证书、学历证书或其他学业证书的主要情形有：（）

• 437、

  确立教育人道主义的客观依据主要体现在以下几个方面：（）。

• 438、

  《未成年人保护法》规定，（）应当对未成年人免费开放。

• 439、

  十八大报告指出：“教育是（）的基石。”

• 440、

  资料表明84%的学生把“公正”看成是“教师工作最重要的职业品质”，这说明教师公正是（）对教师行为态度

• 441、

  十八届三中全会通过的《中__关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：探索全国统考减少科目、不分文

• 442、

  在2008年颁布的师德规范中，（）是体现时代特征的新要求。

• 443、

  （）是人们能否自觉守法、用法、护法的内在决定因素。

• 444、

  教育行政法律关系是国家行政机关在教育行政过程中发生的关系。是这一关系反映的是（）

• 445、

  每个学生都有自己的独特性，他们的个性特点千差万别。这表明教师的（）。

• 446、

  十八大报告强调全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。要坚持（）相结合，加强社会公德、职业

• 447、

  教师偶尔有轻微体罚学生没有后果且经教育改正的，（）

• 448、

  （）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠

• 449、

  《教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不釆取措施，（）的，对直接负责的主管人员

• 450、

  从学校荣誉来看，任何学校教师的一举一动都不是纯粹的个人行为，而是同（）息息相关。

• 451、

  教师义务从主观方面来说，它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求，自觉在教师的使命、职责或任务的基

• 452、

  道德是依靠（）来维系的思想意识、行为规范和实践活动的总称。

• 453、

  在法律效力的范围上，适用于特定地区、特定时期、特定对象的法律法规为（）。

• 454、

  陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出，省级财政逐年加大对教师培训的投入力度，重点支

• 455、

  善恶标准的（）要求在评价人们行为的善恶时，必须按照历史的实际条件，以对当时社会的发展起促进作用还是阻

• 456、

  教育法律关系的构成要素有三个，即教育法律关系主体、教育法律关系客体和（）。

• 457、

  （）对学生在校期间所发生的人身伤害事故的预防与处理作出了具体规范。

• 458、

  正确对待荣誉，教师要处理好（）的关系。

• 459、

  教育行政复议的范围主要包括以下几方面（）

• 460、

  政策对于国家、政党和社会生活的作用，具有（）的特点。

• 461、

  2014年1月25日，中__办公厅、国务院办公厅印发的《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见

• 462、

  依法维护教育主体的合法权益需要做到以下几个方面：（）

• 463、

  教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为

• 464、

  教育法的规范作用具体表现为（）。

• 465、

  教师解决道德修养中的矛盾，要注意做到：（）。

• 466、

  在人们心目中，教师是情操廉美、道德高尚的人，是学生乃至全体社会成员学习效仿的榜样和典范。这主要说明教

• 467、

  历代社会的统治阶级对教师职业道德的要求最根本的就是有利于他们所需要人才的培养和成长，有利于维护他们利

• 468、

  社会主义社会的教师和学生都是国家的主人，都有自己独立的人格、做人的尊严和法律上赋予的各种权利。这样就

• 469、

  严谨治学对不断提高教育质量的意义主要在于严谨治学对（）的影响。

• 470、

  从层次来说，教育依次分为（）。

• 471、

  教师的劳动为物质文明的发展提供了精神动力和智力支持，是因为它为社会培养和提供了（）。

• 472、

  坚持从具体事情做起、从群众最关心的事情抓起，使道德实践活动与各项业务工作紧密结合，（），防止和克服形

• 473、

  中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实

• 474、

  人民教师在强烈的道德责任感驱使下，自觉履行教师义务，努力从事教育工作，培养出合格的人才后，社会给予的

• 475、

  《中小学幼儿园安全管理办法》规定，文化部门依法禁止在中学、小学校园周围（）范围内设立互联网上网服务营

• 476、

  教师道德行为评价所提供的反馈信息，有利于教师行为的不断调整和完善。教师职业道德行为评价的主要目的是（

• 477、

  （）规定了教育法的基本法律规范。

• 478、

  根据行政诉讼法的有关规定，管辖可分为（）

• 479、

  对教师职业道德教育的意义，表述正确的有（）。

• 480、

  乐教勤业原则是指教师（）。

• 481、

  要大力倡导以爱岗敬业（）和奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。

• 482、

  《教师资格条例》规定，申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料（）

• 483、

  教师良好的（），都会对学生心理健康带来促进作用。

• 484、

  教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了平等主体之间正常的（）依照法律规定应

• 485、

  就教育过程而言，关爱学生就是要（）。

• 486、

  教师高度自觉的道德义务意识，来自对教育劳动崇高社会意义的认识，（）的赤诚之心，来自在接受道德教育过裎

• 487、

  依法治教的范围包括（）。

• 488、

  《教育法》规定，国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人（）实施教育，并为其提供帮助和便利。

• 489、

  某作家曾撰文讴歌他的启蒙老师是他一生中最难忘的老师，是老师强烈的爱国主义精神和热爱儿童的心，使他健康

• 490、

  教师良心充分发挥作用，主要还是在（）。因为，只有这样才能从实际的教育效果及影响中，得到全面的深刻的认

• 491、

  《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的形式在初中可以以（）为主。

• 492、

  综合教师的其他职业行为评估结果，对该教师的总体职业道德品质确定一定的等次，如优秀、良好、合格等。这是

• 493、

  2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心。

• 494、

  十八大报告指出，（）是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国__集体智慧的结晶，是指导党和国家全

• 495、

  中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实

• 496、

  教育法的方向性原则主要表现在（）。

• 497、

  教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地（）。

• 498、

  《教师资格条例》规定，非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定幼儿园、小学或者其他教师资格的

• 499、

  教师应具备的仪态是健康的体格、整洁的仪表（）。

• 500、

  孔子：“宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？”是说明了与人沟通时要（）