单于愈益欲降武。（《汉书•苏武传》）

6.下列选项中，文言句式不同类的一组是

A: 非铦于钩戟第铩也（《过秦论》） 申之以孝悌之义（《寡人之于国也》） B: 见犯乃死，重负国（《苏武传》） 举孝廉不行（《张衡传》） C: 嗟尔远道之人胡为呼来哉（〈蜀道难〉） 句读之不知，惑之不解（《师说》） D: 道之所存，师之所存也（《师说》） 君困我降，与君为兄弟（《苏武传》）

6.下列句中加点字解释相同的一项是

A:恐前语发，以状语武 为降虏于蛮夷，何以汝为见？ B:会论虞常，欲因此时降武 君因我降，与君为兄弟 C:苏君今日降，明日复然 喟然叹曰：“嗟乎，义士！……” D:若知我不降明 若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞

比较下列两组句子中加点词的含义和用法，判断正确的一项是（　） ①以状语武　②武以始元六年春至京师 ③欲因此时降武④君因我降，与君为兄弟

A:①和②不同，③和④相同 B:①和②相同，③和④不同 C:①和②不同，③和④不同 D:①和②相同，③和④相同

下列各项中加点词的意义相同的一项是（ ）

A:卒廷见相如，毕礼而归之 年六十二，永和四年卒 B:见犯乃死，重负国 得夜见汉使，具自陈道 C:君因我降，与君为兄弟 因宾客至蔺相如门谢罪 D:虽生，何面目以归汉 覆武其上，蹈其背以出血

阅读下面的文言文，完成小题。

武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。……

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”

(节选自《汉书•苏武传》)

7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)

A. 空以身膏草野 膏：使……肥沃

B. 羝乳乃得归 乳：吃奶

C. 孺卿从祠河东后土 祠：祭祀

D. 自痛负汉，加以老母系保宫 系：关押

8.下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一项是(　　 )

A. 君因我降，与君为兄弟 因宾客至蔺相如门谢罪

B. 何以汝为见 卒相与欢，为刎颈之交

C. 久之，单于使陵至海上 均之二策，宁许以负秦曲

D. 为降虏于蛮夷 而君幸于赵王

9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是(　　)

A. 卫律、李陵的劝降方式不同，前者软硬兼施、威逼利诱，后者动之以情、晓之以理。苏武的回答在措辞和态度上也有所不同。

B. 匈奴明白了威权富贵无法征服苏武，便以摧毁肉体的方式来征服其意志，先将其关在大窖中，后又将其流放至荒无人烟的北海。

C. 李陵劝降苏武时，曾说到汉武帝的刻薄寡恩，苏武明知如此，还是一心守节归汉，这说明他们两人精神境界的高下是很分明的。

D. 为表现苏武的民族气节，文中写了三个叛徒：一个是校尉虞常，一个是原汉将卫律，一个是故交李陵，他们与苏武形成鲜明对比。

10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

（2）若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。

7.B

8.A

9.D

10.(1)单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候使苏武投降。 (2)你明明知道我不会投降，想要让两国互相攻打，匈奴的灾难，从(杀死)我苏武开始了。

【解析】

7.试题分析：乳：生小羊。

8.试题分析：A项，通过；B项，表反问/成为；C项，补足音节/代词，这；D项，介词，在/介词，被。

9.试题分析：一个是副使张胜。“卫律”和苏武不构成对比。

点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项D人物错误。

10.试题分析：注意重点词语“使”“晓”“会”“论”“令”“祸”的翻译。

阅读下面的文言文，完成小题。

武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。……

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，无所恨，愿勿复再言！”

(节选自《汉书•苏武传》)

7.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)

A. 空以身膏草野 膏：使……肥沃

B. 羝乳乃得归 乳：吃奶

C. 孺卿从祠河东后土 祠：祭祀

D. 自痛负汉，加以老母系保宫 系：关押

8.下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一项是(　　 )

A. 君因我降，与君为兄弟 因宾客至蔺相如门谢罪

B. 何以汝为见 卒相与欢，为刎颈之交

C. 久之，单于使陵至海上 均之二策，宁许以负秦曲

D. 为降虏于蛮夷 而君幸于赵王

9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是(　　)

A. 卫律、李陵的劝降方式不同，前者软硬兼施、威逼利诱，后者动之以情、晓之以理。苏武的回答在措辞和态度上也有所不同。

B. 匈奴明白了威权富贵无法征服苏武，便以摧毁肉体的方式来征服其意志，先将其关在大窖中，后又将其流放至荒无人烟的北海。

C. 李陵劝降苏武时，曾说到汉武帝的刻薄寡恩，苏武明知如此，还是一心守节归汉，这说明他们两人精神境界的高下是很分明的。

D. 为表现苏武的民族气节，文中写了三个叛徒：一个是校尉虞常，一个是原汉将卫律，一个是故交李陵，他们与苏武形成鲜明对比。

10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

（2）若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。

7.B

8.A

9.D

10.(1)单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候使苏武投降。 (2)你明明知道我不会投降，想要让两国互相攻打，匈奴的灾难，从(杀死)我苏武开始了。

【解析】

7.试题分析：乳：生小羊。

8 .试题分析：A项，通过；B项，表反问/成为；C项，补足音节/代词，这；D项，介词，在/介词，被。

9.试题分析：一个是副使张胜。“卫律”和苏武不构成对比。

点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项D人物错误。

10.试题分析：注意重点词语“使”“晓”“会”“论”“令”“祸”的翻译。

阅读下文，完成文后各题。

武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡。诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”

（节选自《汉书??苏武传》）

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.单于使使晓武，会论虞常　　 论：评论

B.空以身膏草野　　　　 膏：使……肥沃

C.从至雍棫阳宫，扶辇下除　　 除：殿阶

D.自痛负汉，加以老母系保宫 系：关押

下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是

A. 君因我降，与君为兄弟 B. 何以汝为见

因宾客至蔺相如门谢罪 吾羞，不忍为之下

C. 数日不死。匈奴以为神 D. 皆为陛下所成就

拜为上卿，以勇气闻于诸侯 所居之官辄积年不徙

下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是

A. 卫律、李陵的劝降方式不同，一是他们与苏武关系不同，二是他们的修养与作为不同，苏武的回答在措辞和态度上也就不同。

B. 匈奴明白了威权富贵无法征服苏武，便想到用摧毁肉体的方式来征服其意志，苏武的__也由以前的求死而变成以后的求生。

C. 李陵劝降苏武时，曾说到汉武帝的刻薄寡恩，苏武明知如此，还是一心守节归汉，这说明他们两人的精神境界是高下分明的。

D. 为表现苏武的民族气节，文中写了三个叛徒与苏武形成鲜明对比：一个是校尉虞常，一个是原汉将卫律，一个是李广之孙李陵。

 【小题1】A

【小题2】A

【小题3】D

解析:

【小题1】无

【小题2】无

【小题3】无