现代制造企业把分销商、供应商以及用户都看成是自己的（）.

一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

A:传统思想和师生个性的特点； B:师生之间相互的认知度； C:教师的领导方式和态度； D:师生交往的时空、性别等因素

对组织的正确理解是（）

A:看成是机构 B:看成是形态 C:看成是团队

在微变等效电路中，直流电源与耦合电容（）

A:两者都可以看成是短路的 B:两者都可以看成是开路的 C:直流电源看成是短路，耦合电容看成是开路 D:直流电源看成是开路，耦合电容看成是短路

马克思主义区别于民粹主义的特点有 ( )

A:马克思主义把社会的基础看成是工厂与合作社，而民粹主义则把它看成是分散的个体经济 B:马克思主义把革命的领导阶级看成是无产阶级，而民粹主义则把革命的领导阶级看成是农民阶级 C:马克思主义把革命的前途看成是社会主义社会，而民粹主义把革命的前途看成是资本主义 D:马克思主义强调暴力革命，而民粹主义强调合法斗争

判断题：

0可以看成是正数，也可以看成是负数； （ ）

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分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理.下列处理方法中正确的是( )

A: 把电流表看成是断路的　　　　 B: 把电流表看成是一个大电阻 C:把电压表看成是断路的　　　　 D:把电压表看成是一根导线

分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行理想化处理，正确的处理方式是:

A:把电流表看成是一个大电阻; B:把电压表看成是一根导线; C:把电流表看成是断开的; D:把电压表看成是断开的.

分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理.下列处理方法中正确的是:

A: 把电流表看成是断路的; B: 把电流表看成是一个大电阻; C:把电压表看成是断路的; D:把电压表看成是一根导线.