14.阅读下面的宋词，回答问题。（8分）

点绛唇·咏梅月^①

陈亮

一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。 清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝^②云僽倦，格调还依旧。

【注】①南宋淳熙十五年冬，词人赴江西探望辛弃疾，共商抗金大计，返回后写下此词。②僝（chán）：折磨。与“僽（zhòu）”同义。

(1)分析上阙“水边清浅横枝瘦”中“瘦”字的表达效果。（4分）

(2)“雨僝云僽倦，格调还依旧”抒发了词人怎样的情怀？请简要分析。（4分）

14.⑴“瘦”，清瘦，瘦劲，运用比拟手法，（2分）形象地表现了梅枝铁骨铮铮、遒劲有力的姿态。（2分）

⑵这两句以物喻人，明写梅、月虽屡遭雨、云的折磨，却始终未改品质，（2分）实则抒发了词人信念坚定、不改初衷（虽遭打击、不屈不挠）的精神。（2分）

（二）古代诗歌阅读 (10 分)

14、阅读下面古诗，完成 (1)～(2) 题。

真珠帘·山村水馆参差路①

宋·陆游

山村水馆参差路。感羁游、正似残春风絮。掠地穿帘，知是竟归何处?镜里新霜空自悯，问几时、鸾台鳌署②。迟暮，谩凭高怀远，书空③ 独语。

自古儒冠多误。悔当年、早不扁舟归去。醉下白苹洲，看夕阳鸥鹭。菰菜鲈鱼都弃了，只换得、青衫尘土。休顾。早收身江上，一蓑烟雨。

【注】①本词选自《放翁词编年笺注》(增讨本)。②鸾台:借指朝廷高级政务机构。鳌署:指翰林学士院。③书空:用手指在空中虚划字形，典出《晋书·殷浩传》：“浩虽被融放，口无怨言，夷神委命，谈咏不辍，虽家人不见其有流放之戚。但终日书空，作‘咄咄怪事’四字而已。” （1）下列对本词的理解不正确的两项是((4分) （ ） （ ）

A.、词人善用比喻，上片中以“残春风絮”自喻，以“镜里新霜”喻白发，都很巧妙。

B.、考察“书空独语”中“书空”一词的来源，我们可以推知此词作于作者贬谪期间。

C.、“早不扁舟归去”中“扁舟归去”与“明朝散发弄扁舟”中“弄扁舟”都指退隐。

D.、“菰菜鲈鱼都弃了，只换得、青衫尘土”是说词人为报效国家抛弃了富贵安逸生活，却只做了四处奔波的小官。

E.、化用前人词句是本词的特色，如“一蓑烟雨”就来自苏轼词“一蓑烟雨任平生”。

（2）本词主要抒发了哪些情感?请结合具体词句简要分析。（6分)

14、（1）（4分）B D（B、“可以推知”错。D、“抛弃了富贵安逸的生活”错。）（每项2分，多选不给分）
（2）（6分）①羁旅漂泊的悲苦，如“感羁游……何处”句，以柳絮为喻，抒发了四处漂泊不知归根何处的悲苦。

②年华老去事无成的自伤和无奈，如“镜里 ”句，写镜里白发新生而自伤，又着一“空”字，表现了词人对现状的无可奈何。

③未及早归隐的遗憾或对隐逸的向往，如“悔当年、早不扁舟归去”句就直接用“悔”字写自己没有“早扁舟归去”的遗憾，“醉下”句描绘出一副醉看夕阳鸥鹭的闲适图景，含蓄地表达了对归隐的向往。

④报国无门（仕途不顺）的牢骚与愤激。综合“儒冠多误”“菰菜莼羹……青衫尘土”等句，可见词人有才无位、仕途坎坷的牢骚，而其未及早归隐的遗憾和对归隐的向往，其实也饱含报国无门的愤激。（每点2分，答对3点满分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

关雎

关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

注释：①关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。雎鸠（jū jiū）：一种水鸟名，即王鴡。

②好逑（hǎo qiú）：好的配偶。逑，“仇”的假借字，匹配。

③参差：长短不齐的样子。荇（xìng）菜：水草类植物。圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。

④左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。流，义同“求”，这里指摘取。之：指荇菜。

⑤寤寐（wù mèi）：醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。又，马瑞辰《毛诗传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。”也可通。

⑥思服：思念。服，想。 《毛传》：“服，思之也。”

⑦悠哉（yōu zāi）悠哉：意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。悠，感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉，语气助词。悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。

⑧芼（mào）：择取，挑选。

8. 全诗巧妙的采用了“兴”的表现手法，请结合具体诗句加以赏析。（5分）

9.诗中大量运用了双声叠韵和叠字等手法，如：“关关”“参差”“窈窕”“辗转”充分表达了诗人细腻的思想感情，请分析其作用。(6分)

8. 本诗开头以雎鸠的成双和鸣，相依相恋，兴起淑女应配君子的联想。其次以荇菜的随水而流，兴起淑女之难求。最后以对荇菜采之，芼之，兴起追求淑女而“琴瑟友之”“钟鼓乐之”。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

9.关关(叠字)形容鸟叫声，窈窕(叠韵)表现淑女向美丽，参差(双声)描绘水草的状态，辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

点绛唇 绍兴乙卯登绝顶小亭

叶梦得【注】

缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。

老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。

【注】叶梦得（1077—1148），南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年（1135年）作者被迫去任、归居吴兴卞山时。

14.下列对本词的理解，不正确的两项是（5分）

A.词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。

B.“笑谈独在千峰上”与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工，表达了相同的思想情感。

C.从“独在”二字看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。

D.“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。

E.“莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突出自己的老态，并与前面的“老去”相照应。

15.这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句简要分析。（6分）

14.BE（ B项“表达了相同的思想情感”理解错误，该句既有登高临远的豪迈之情，也流露出世无同道（知音）的孤独之感；E项“意在……突出自己的老态”理解错误，词人奉劝少年“莫学衰翁样”意在激励晚辈们要胸襟豪迈、胸怀大志。）

15.①表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹作天涯想”一句中的“天涯”一词就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。

②抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志，却无人支持，被迫离职隐居，终究“空惆怅”。

③抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山，“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。④鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应该豪放一点，“莫学衰翁样”。（答出一点给2分，答出任意三点即可给满分）

14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 (8分)

浣溪沙

丙辰岁不尽五日，吴松作^①

姜夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。 春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚^②门枝，一年灯火要人归。

【注】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②亚：接近。

(1)请从虚实的角度赏析词的下片。 (4分)

(2)结合作品，简要分析作者的情感变化。 (4分)

14.（1）先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，（1分）接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，（1分）词人从对方落笔，更加委婉地表达了回乡路上的急切与喜悦之情。（2分）（意思对即可）

（2）“打头风浪”阻挡“画船”表现作者归家遇阻的愁苦，（1分）“春浦渐生迎棹绿”表现作者接近家乡的喜悦，（1分）最后两句表达作者回乡路上的急切与喜悦。（2分）（意思对即可）

阅读下面这首诗，完成14～15题。

满江红·赤壁怀古

戴复古①

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。

14、下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）

A.与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟，有先声夺人的效果。

B.这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘，把战争的场面表现得淋漓尽致。

C.“卷长波、一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

D.“几度东风吹世换，千年往事随潮去”。由三国至今，改朝换代的事已经发生不只一次了，历史的往事已经随江潮而逝去。

E.下片的结处，词人向道旁杨柳发问，言下之意是，由于自己感时伤世，面对“春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了。

15、此词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用有何异同？请简要回答。（6分）

14. A B(A项应是这首词起势平淡，远不如苏词的气势雄伟；B项应是对赤壁战争的描写，苏词简略，戴复古的词描写具体生动。)

15.同：都是用来作反衬。（2分）异：苏轼词是用周郎年少有为来衬托词人的老大无功；（2分）戴复古词是用周郎破曹时的军事力量之强、功业之伟，来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。（2分）

阅读下面这首清词，完成8-9题。（11分）

浣溪沙红桥怀古次王阮亭韵

王又旦

几簇渔航映碧流，数星萤火野塘秋。繁华犹说是扬州。

山外寒烟凝旧恨，亭前暮雨滴新愁。何人吹笛酒家楼。

【注】（1）王又旦（1636-1687），字幼华，号黄湄，文采风流，官声诗名并重，明末清初著名诗人。

8. 上阕前两句中白天到夜晚的画面有怎样的变化，请分别概括画面特点并简要分析。（6分）

9. 请简析下阕中“滴”字的妙处。（5分）

8. 白天之景：明丽、优美。红桥江边，渔船聚集，江水碧透，风和日丽。夜晚之景：清净、深邃。远处渔火，星星点点，野塘夜色，空寂凝重。（如答星光点点，萤火虫飞舞也可给分）

9.“滴”滴落之意。日暮时分，细雨滴落，新愁无限，一个“滴”字化无形的愁绪为有形的雨滴，化抽象为具体（“滴”字以雨滴喻愁情），生动形象地表现了作者连绵不断的愁情。

阅读下面这首宋词，完成14~15题

浣溪沙·忆旧①

苏轼

长记鸣琴子贱②堂。朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜。

聚散交游如梦寐，升沉闲事莫思量。仲卿③终不避桐乡。

注：①此词别本有小序云：“赠陈海州。陈尝为眉令，有声。”苏轼，眉州眉山人。②宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的效果。③西汉中叶时人朱邑，字仲卿，在桐乡为官，深受人民爱戴，病重时，嘱咐其子将其葬于桐乡。

14. 下列对诗歌内容的理解和分析，错误的两项是（ ）（ ）（5分）

A.上阕运用“鸣琴而治”的典故，借宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的效果来赞美陈海州治理眉州有方。

B.下阕借用“朱邑归葬桐乡”的典故表达陈海州得眉山百姓的爱戴，抒发了苏轼对曾经任家乡父母官的陈海州的一片感激之情。

C.“朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜”两句借景抒情，写出昔日绿柳垂杨环绕朱漆厅堂，现在却被秋霜覆盖的萧索情景，表达了作者世事变迁之感。

D.“聚散交游如梦寐”运用了比喻的修辞手法，写出了人生聚散浮沉如同梦境一般，与《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦”有异曲同工之妙。

E.全词没有直接写陈海州的政绩，但通过两个典故展现了出来，同时蕴含着作者的人生追求，希望能够像陈海州一样有所作为。

15. 有人评价此词意蕴丰富，请简要分析本词表达了作者哪些情感。（6分）

14.C E  （C“表达了作者世事变迁之感”不对，应是表达了作者时光流逝之感；E“希望能够像陈海州一样有所作为”无中生有。）

15. ①将过去“朱颜绿发”与现在“秋鬓数茎霜”进行对比，抒发了时光流逝、人生易老的感慨；②运用比喻，表达了人生如梦、聚散无常的无奈；③直接抒怀，充分显示出不计较个人得失、超然物外的旷达；④运用典故，委婉的表达出对陈海州的爱戴、感激。（答出三点即可）

10.阅读下面这首词，回答问题。

千秋岁·数声鶗鴂

张先

数声鶗鴂，又报芳菲歇。惜春更把残红折，雨轻风色暴，梅子青时节。

永丰柳，无人尽日花飞雪。

莫把幺弦拨，怨极弦能说。天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。

夜过也，东窗未白孤灯灭。

注：鶗鴂（tíjué）：即子规、杜鹃。幺弦：琵琶的第四弦，各弦中最细，故称。亦泛指短弦、小弦。

（1）上阙描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（3分）

（2）“心似双丝网，中有千千结”一句运用了何种修辞手法？表达了怎样的情感？（4分）

（3）简要赏析下阙最后两句的表达效果。（4分）

10.（1）上阙描绘了春天逝去、花木零落、梅雨连绵、柳絮飘飞（1分），衰败凄凉的残春之景（2分）。

（2）比喻（1分），把心比作那双丝编制的网，中间有千万个连心结（1分）；表现了爱情受到抑制时抑郁不舒的心境和对爱情贤贞不移的信念（2分）。

（3）借景抒情（1分）。渲染了凄凉孤寂的氛围（1分），衬托了主人公内心的幽怨和寂寞之情（1分）；以景作结，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷（1分）。

12. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

卜算子 五月八日夜凤凰亭纳凉

叶梦得

新月挂林梢，暗水鸣枯沼。时见疏星落画檐，几点流萤小。

归意已无多，故^①作连环绕。欲寄新声问采菱^②，水阔烟波渺。

【注】①故：依旧，仍然。②采菱，采菱女，代指歌女。

（1）上片写出了夏夜的什么特点？简析上片的写景艺术。（6分）

（2）赏析这首词的结句。（5分）

三、古诗词鉴赏（11分）

11.（1）写出了夏夜的静谧。（1分）选取了夏夜有代表性的景物，（1分）从视觉、听觉的角度，（2分）运用反衬手法，以明衬暗，以声衬静。（2分）

（2）以景语作结，借景抒情。（2分）以水阔写出故乡渺远，（1分）歌女难觅，归意无从抒发；（1分）烟波浩渺又表达了诗人迷离怅惘之情。（1分）