仿照“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个句子。

例句：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

仿句：

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略

仿写画线的句子。汉字往往能引发人们的联想，由汉字“人”联想展开，用比喻来形象地阐述“‘人’是什么”这一问题。

人是什么？帕斯卡尔说，人是一根能思想的苇草。加缪说，人是西西弗斯，每天都好像在推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。其实从“人”这一汉字的联想来看，可以获得许多感悟：人是由一“撇”和一“捺”组成的。这一“撇”一“捺”，组合起来就像一个“坡”，人就是在不停地爬坡下坡中度过一生的，人是需要直面困难的勇气的；这一“撇”一“捺”，

；这一“撇”一“捺”， 。

这一“撇”和一“捺”，组合后就像一个屋顶，人就是需要有栖居的精神小屋的庇护的，人是需要面对烦杂生活的淡定的。这一“撇”和一“捺”，组合起来后就一双翅膀，人就是需要在羽翼驾驭中前行的，人就是需要追逐梦想的执着的。

先研究画线句，哪些是需要保留的基本句式框架，哪些地方是需要自己构思的，喻体要找准，下文的陈述要与该喻体对应。

在横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

面对苦难，强者不会在觥筹交错灯红酒绿中化解苦难，反而会用自己的全部热情和才智独守这份苦难，在苦难中进行美的创造，在苦难的背景中定格出自己的人生价值。屈原从作为三闾大夫“纵合而楚王”的政治主张未被采纳反而被陷害放逐的苦难中，折射出了“哀怨托离骚”“孤忠报楚国”的光彩； ；

。

示例：司马迁从作为太史公著史“不溢美”“不隐恶”一派正气而受宫刑的苦难中，折射出“幽愁发愤，著成信史照尘寰”的风姿，杜甫从作为杜工部而流落浣花溪的“长夜沾湿何由彻”的苦难中，折射出“民间疾苦，笔底波澜”的风范。

略

仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞方法。

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

答：

、这奔腾不息的小溪，跑得热烈欢快，勇猛无比，是一位奋勇前行的战士，一位不停歌唱的音乐家，把心中的向往表达得酣畅淋漓。

略

仿照画线句子续写一个句子。要求句式和修辞手法与画线句相同，语意连贯。

网络是一把双刃剑。它是一片缀满奇珍的天空，能展现我们创造的激情；又是一泓漫溢的春水，能滋养我们瑰丽的生命。同时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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略

依照下面提供的两个句子的形式，在横线处填上适当的语句，使之组成语意连贯的排比句。

生活如山，勤奋为径，循径登山，方知山之高大；

生活如海， ， ， ；

生活如歌， ， ， ；

生活如云，淡泊当眼，放眼望去，方知云之洒脱。

宽容作舟，驾舟入海，方知海之宽阔；

友爱是曲，和曲唱歌，方知歌之动听；

略

仿照画线语句的结构和修辞，再写一个类似的句子。

绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。

我怀念着绿色，如同

。

我怀念着绿色，如同久旱的禾苗急盼着甘霖！我迫不及待的心情即使一枝之绿也视若珍宝。

略

仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。

例句：树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。

本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。

仿照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。

例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。

（1）____ （2）___ ___

示例：①有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风雨前却步。

              ②有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。

略

仿照画横线的句子，续写两句话，和上文构成排比句。

母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

；

示例：

母爱就像一幅山水画，淡妆洁纯，清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，温软轻暖，春光无限。（每句2分）

本题考查仿写能力，一要采用比喻辞格；二要使用四字短语说明母爱特点。