高等教育学

• 751、

  学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是

• 752、

  高校师生关系体现了高等教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面。两者关系主要表现为（）。

• 753、

  课程体系改革应处理好的几个关系是（）。

• 754、

  在贯彻传授知识与培养能力相结合原则时，要求做到（）。

• 755、

  目前，我国高等学校的教学计划一般是按专业制定的。一个完整的教学计划主要应包括（）内容。

• 756、

  讲授法是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，其优点主要有（）。

• 757、

  完整的高等教育体系首先在（）形成，继而影响了整个西方世界。

• 758、

  （）的颁布，使大学走上了与社会结合、为社会经济发展分为的道路。

• 759、

  提出“多元化巨型大学”的美国当代最负盛名的高等教育思想家是（）

• 760、

  衡量高等教育规模与速度的重要指标是高等教育的毛入学率。毛入学率超过50%，表明该国的高等教育进入（）

• 761、

  高等教育中最基本的活动要素是（）。

• 762、

  我国高等教育实行的管理体制是（）。

• 763、

  法国的高等教育的管理体制结构属于（）。

• 764、

  教育的终身化是（）教育的特征。

• 765、

  校园文化通常分为物质文化、制度文化、行为文化和（）四个层面。

• 766、

  首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是（）。

• 767、

  首先提出“发现教学法”的学者是（）。

• 768、

  高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（）。

• 769、

  马克思主义关于人的全面发展是指人的（）的多方面发展。

• 770、

  高等学校的教师实行聘任制度。聘任制度的核心内涵是（）。

• 771、

  高等学校的教学过程是（）。

• 772、

  德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括（）。

• 773、

  1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（）

• 774、

  （）提出了“人力资本理论，并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响.

• 775、

  衡量高等教育规模与速度的很重要的标准是高等教育的（）

• 776、

  教师队伍的结构是指教师的整体构成的（）

• 777、

  课程建设的内容涵盖课程本身即课程（）和实施的全环节。

• 778、

  在高校学生的主动性则更多地通过独立的、自主的和（）的方式表现出来。

• 779、

  我国采用班级授课制始于1862年清政府在北京开办的京师同文馆（）

• 780、

  （）是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳提出来的，这种方法主张学生在教师指导下，像科学家发现真理一

• 781、

  高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的（）进行的值判断活动。

• 782、

  （）的目的是为了设计一种可以排除障碍的教学方案，是识别那些高出或低于零点的学生，以便把他们分置在最有

• 783、

  终结性评价是与（）并作出关于对象的决策或资源的分配决策等相联系。

• 784、

  评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。

• 785、

  （）是指考试所测到的结果与测试预期目标的要求相符合的程度。

• 786、

  一般考试难度控制在（）间较为合适。

• 787、

  （）是指高等教育不再单纯是以学历教育为主的教育系统，它同时还应包括以职业资格教育为主的行业教育系统和

• 788、

  （）年，九届全国__第四次会议审议通过了《中华人民共和国高等教育法》。

• 789、

  1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、（）的新型教育原则。

• 790、

  高等学校具有（）基本职能。

• 791、

  高等教育管理体制则是国家管理高等教育的（）的总称。

• 792、

  高等学校的学制结构一般是指高等学校的（）

• 793、

  课程主要体现在（）之中。

• 794、

  一般来说，课程建设的评价指标包括（）师资条件、教学效果等。

• 795、

  讲授法是教师通过（）等形式，系统地向学生传授知识的方法，是目前我国高等学校教学最普遍采用的方法。

• 796、

  一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方

• 797、

  一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方

• 798、

  一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方

• 799、

  一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方

• 800、

  1968年法国爆发的“五月风暴”体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

• 801、

  我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

• 802、

  我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

• 803、

  高等教育是在完全的（）基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

• 804、

  截止到2011年5月的统计，我国有普通高等学校共计（）所，其中民办普通高等学校386所。

• 805、

  20世纪初，美国威斯康星大学校长（）提出著名的“威斯康星思想”。

• 806、

  大从化教育阶段是指高校入学率（）。

• 807、

  我国高校的人才培养目标是（）。

• 808、

  我国自（）年以来，一直实施高等教育自学考试制度，参加考试的对象，不受学历、年龄限制。

• 809、

  我国从（）年开始设立教师节。

• 810、

  以下所列的其中一项不属于属于大学教师工作的特点（）。

• 811、

  （）在教育活动中始终处于基础和核心的地位。

• 812、

  以下（）种教学组织形式不容易开展因材施教

• 813、

  教学过程中起主导作用的是（）

• 814、

  问题教学法是由苏联教学专家（）研究提出的一种应用广泛的教学方法。

• 815、

  高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。

• 816、

  （）是德育工作的载体和媒介。

• 817、

  按科学研究的性质，高校科研的类型分为（）

• 818、

  教育科学研究的重点是（）

• 819、

  终身教育的概念是由法国教育家（）提出的。

• 820、

  我国的《高等教育法》于（）年颁布。

• 821、

  “自强不息，厚德载物”是（）的校训。

• 822、

  高等教育经历了萌芽、（）几个阶段。

• 823、

  从历史上看，许多__常常从学校发端，如（）。

• 824、

  高等教育除了传统上的培养人才、发展科学、服务社会三大职能以外，目前学术界补充提出了一些新的功能，如（

• 825、

  素质教育的全面发展观包括（）。

• 826、

  高校师生关系主要表现为以下几种形式（）

• 827、

  教学过程是教师引导下学生的特殊认识过程，表现出在（）

• 828、

  讲授法的优点有（）

• 829、

  教学评价的类型有（）

• 830、

  书院教育是中国古代高等教育史上别具一格的办学形式，始于（）。

• 831、

  早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（）四科来组织教学活动。

• 832、

  高等教育的特殊矛盾是（）

• 833、

  （）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其

• 834、

  马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。

• 835、

  （）是制定高等教育目的的内在准则。

• 836、

  （）是实现高等教育目的的方向保证。

• 837、

  高校教师的基本任务是：（）

• 838、

  （）年中央职称改革领导小组转发的《高等学校教师职务试行条例》明确了各级教师的职责。

• 839、

  （）是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例，是由各类课程构成

• 840、

  （）是教育活动中最基本和最核心的位置。

• 841、

  关于教育本质的论述有（）

• 842、

  教育的政治功能有（）

• 843、

  实现高等教育目的的途径（）

• 844、

  高校教师的任务主要有以下几个方面：（）

• 845、

  大学教师工作的特点是（）

• 846、

  高校科研按活动对象分，包括（）。

• 847、

  国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱是（）

• 848、

  近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。

• 849、

  到2009年，我国高等教育在校人数总规模达2979万人，高等教育的毛入学率达到百分之二十四点二，已跨

• 850、

  我国近代第一所国立大学是（）。

• 851、

  高等教育的目的实现的动力支持是（）。

• 852、

  （）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其

• 853、

  （）是制定高等教育目的的内在准则。

• 854、

  关于高校行为文化的叙述正确的是（）

• 855、

  我国高等教育领导体制是（）。

• 856、

  大学生的兴趣具有（）的特征。

• 857、

  高校要实现自身的基本职能，主要依靠的是（）。

• 858、

  提出大学的功能是一个错综复杂的网络，包括生产性职能、消费性职能和公民职能的当代高等教育思想家是（）。

• 859、

  针对学分制的主要缺陷，人们又提出了（）的概念。

• 860、

  高校教师队伍的结构主要因素有（）。

• 861、

  大学教师是培养高级专门人才的人才，因而大学教师的应具备（）素质。

• 862、

  根据公、私立高校数量和在校学生数的比重，我们可以将高等教育的办学形式结构概括为（）

• 863、

  高校科研按科学研究的性质分，包括（）。

• 864、

  下面所列选项属于校园标识的是（）

• 865、

  王老师是一位高校青年教师，硕士研究生学历，任某专业讲师的职务。由于受过较高的科学文化知识教育以及所

• 866、

  王老师是一位高校青年教师，硕士研究生学历，任某专业讲师的职务。由于受过较高的科学文化知识教育以及所

• 867、

  王老师是一位高校青年教师，硕士研究生学历，任某专业讲师的职务。由于受过较高的科学文化知识教育以及所

• 868、

  目前，在我国高校采用的教学方法中，传统教学方法占有相当大的比重，它主要存在有以下几个问题：以课堂为

• 869、

  目前，在我国高校采用的教学方法中，传统教学方法占有相当大的比重，它主要存在有以下几个问题：以课堂为

• 870、

  目前，在我国高校采用的教学方法中，传统教学方法占有相当大的比重，它主要存在有以下几个问题：以课堂为

• 871、

  目前，在我国高校采用的教学方法中，传统教学方法占有相当大的比重，它主要存在有以下几个问题：以课堂为

• 872、

  截止到2012年4月的统计，我国有普通高等学校共计（）所，其中民办普通高等学校403所。

• 873、

  “大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句话是曾任清华大学校长的（）说的一句名言。

• 874、

  美国高等教育思想家（）提出了“多元化巨型大学”的概念。

• 875、

  “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“（）之问”。

• 876、

  我国高校教师的职务认定和职务设置包括（）四级。

• 877、

  现代美国学校出现的“特朗普制”，是一种比较适应于（）的教学组织形式。

• 878、

  （）在教育活动中始终处于基础和核心的地位。

• 879、

  以下（）教学组织形式不容易开展因材施教

• 880、

  目前，高等教育价值观存在以下几种取向：（）

• 881、

  在高校的开学典礼上，各校校长免不了对新生提出要求和期望。2012年9月复旦大学校长杨玉良在开学典礼

• 882、

  在高校的开学典礼上，各校校长免不了对新生提出要求和期望。2012年9月复旦大学校长杨玉良在开学典礼

• 883、

  在高校的开学典礼上，各校校长免不了对新生提出要求和期望。2012年9月复旦大学校长杨玉良在开学典礼

• 884、

  在高校的开学典礼上，各校校长免不了对新生提出要求和期望。2012年9月复旦大学校长杨玉良在开学典礼