解释下面文段中加点的词。

庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!”

（1）是：_________（2）固：_________ （3）全：_________

（1）这（2）本来（3）确定是（完全，肯定的）

阅读《庄子与惠子游于濠梁》，回答问题。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“ 鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐，云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

1.解释下列加点词。

(1)子非鱼，安知鱼之乐 ( )

(2)子固非鱼也 ( )

(3)鱼出游从容 ( )

(4)是鱼之乐也 ( )

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)子非鱼，安知鱼之乐？

译：

(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

译：

3.庄子始终坚持“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

答：

4.庄子的辩解显然是不符合逻辑的诡辩，如果你是惠子，你会继续怎样辩论？

5.《庄子》具有很高的文学价值。其文__恣肆，想像丰富，气势壮阔，对后世的影响很大。你知道有哪些成语出自《庄子》，试着写出一条，并写出它的意思。

1.（l）疑问代词，怎么    （2）本来   

（3）安闲自由；现在多指“在危险面前冷静不慌忙”   （4）这

2 （1）你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

（2）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以肯定的！

3.庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。也反映了庄子推崇“自然”反对“人为”的思想。

4.言之成理即可。例：从逻辑上说，惠子本来不肯定庄子是否知鱼之乐，且有不知鱼快乐的意思，而庄子却说惠子已经知道他是知道的，可说是扭曲了惠子的原意，此外，最后一个答案：我是在濠上知道的，又把惠子“你怎样知道鱼乐”的问题变成了“你在哪里知道鱼乐”，在逻辑上可说是个偷换概念的诡辩，是答非所问的对话。

5.望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的微小；今多比喻想做一件事而又无能为力，无可奈何。

阅读下面文言文，完成1-3 题。

庄子与惠子游于濠梁

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰“倏鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰“请循其本。子曰‘汝安知鱼之乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

1.解释下列句中加点的词。

(1）是鱼之乐也 （2）子固非鱼也

2.翻译下面的句子。

庄子曰“子非我，安知我不知鱼之乐？”

3.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其理由是什么？表现了他怎样的心境？

1.(1）这。（2）本来、原来。

2.庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”

3.庄子推崇“自然”，反对“人为”，鱼儿在水中自由自在地嬉游，这是符合庄子的理想的，由此，他断定鱼儿“乐”是理所当然的事了。庄子认为鱼“乐”其实是他愉悦心境的投射与外化。