记游白水岩
苏轼
? 绍圣元年十二月十二日，与幼子过①游白水山佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可以熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭。深者缒②石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水涯有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归，倒行，观山烧壮甚。俯仰度数谷。至江?，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓矣。复与过饮酒，食馀甘③，煮菜，顾影颓然，不复能寐。书以付过。东坡翁。

【注】①幼子过：苏轼的第三子苏过。②缒：zhuì，用绳子拴住人或物放下去。③馀甘：即橄榄。
11.解释下列句中加点的词语。 (4分)
⑴其源殆可以熟物　 ▲　　? ⑵少北，有悬水百仞　 ▲
⑶折处辄为潭　　▲ 　　　　?? ⑷顾影颓然　　▲

12.选择与“循山而东”中的“而”意义和用法相同的一项（ ▲ ） (3分)
A.中峨冠而多髯者为东坡B.学而不思则罔
C.而君逆寡人者，轻寡人与?D.朝而往，暮而归

13.将下列句子翻译成现代汉语。 (2分)
? 雪溅雷怒，可喜可畏。
▲

14.对选文理解和欣赏不正确的一项是（ ▲ ） (3分)
?A.选文虽短，却将父子两人一整天的游览活动具体而真切地呈现在了读者眼前。
?B.选文以时间的推移、地点的转换为顺序，运用了记叙、描写、抒情等表达方式。
?C.选文善于抓住特征写景，“击汰中流，掬弄珠璧”八字，江水湍急、澄澈之态尽出。
?D.苏轼又被贬惠州后写了本文，含蓄表达了奇山异水也排遣不了自己内心郁闷之情。

11.(４分) ⑴使……熟（煮熟） 　⑵稍微　 ⑶就　 ⑷看（回看）
12.(3分) D
13.(２分) 潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既喜又惊。
14.(3分) C

岳阳楼记（节选）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐耀，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

9.选文作者是 朝（代）的 （人名）。（2分）

10.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）

越明年，政通人和，百废具兴。

11.下列理解不正确的一项是 （3分）

A.第①段写重修岳阳楼的背景、盛况，交代作《岳阳楼记》的缘由。

B.第②段由远眺洞庭湖景色引出“览物之情，得无异乎”这一问题。

C.第③段写“满目萧然”之景，表现迁客骚人“感极而悲”的心情。

D.选文突出滕子京的政绩，并写出了迁客骚人两种不同的览物之情。

9.宋（北宋）( 1 分）范仲淹（1 分）

10.到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种（或众多）荒废的事业都兴办起来了。（3 分）

11.D

满井游记(10分)

柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事.潇然于山石草木之间者.惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。

15.解释下列句子中加点的词语。(4分)

①呷浪之鳞 ②夫不能以游堕事

③而此地适与余近 ④琴能无纪

16.翻译下列句子。(2分)

始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

17.选文第一段通过哪些景物来描绘满井早春气息?(2分)

18.文中画线句表明了作者怎样的人生态度?(2分)

15.①代鱼  ②坏，耽误 ③正好评，恰好 ④怎么（4分，每个1分）

16.（我）才知道效野之外未尝没有春天，可是居住在城里的人不知道（这一点）啊。（2分，两个“始”必须译到位，否则扣1分）

17.郊外的植物（柳条、麦田）、风力、游人、鱼鸟。（2分，写到其中三个即给2分）

18.表明了作者寄情山水，厌恶官场生活的人生态度。（2分）

【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】滕子京负^①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻^②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。

【注释】①负：依仗。②贻：遗留。

11.解释下面加点的词。（4分）

（1）春和景明（ ） （2）把酒临风（ ）

（3）为众忌疾（ ） （4）罕受人言（ ）

12.下面句中加点词的意义、用法相同的一组是（ ）（2分）

A.乃重修岳阳楼；乃不知有汉B.此则岳阳楼之大观也；至则无可用，放之山下

C.或异二者之为；今或闻无罪D.悍吏之来吾乡；无案牍之劳形

13.用现代汉语翻译下面各句。（6分）

（1）噫！微斯人，吾谁与归？

（2）自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

（3）正（文正）患无隙以规之。

14.九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。（3分）

11.（1）日光 （2）端，持 （3）被 （4）少（ 每词1分，共4分。）

12.D（ 2分 ） 

13.句子翻译：（1）啊！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（2）从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。（3）范文正正在担心没有机会规劝他的时候。（每句2分，大意正确1分，关键词语翻译错误酌情扣分）

14. 围绕“以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后，奋发有为，奉献社会”等回答即可。（3分）

冷泉亭记

白居易

东南山水，余杭郡^①为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮^②奇得要，地搜胜概，物无遁形。

春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟^③，风泠泠，可以蠲烦析酲^④，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧^⑤又潺湲^⑥洁沏，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。

（选自中华书局《白居易集》）

①余杭郡：杭州。②撮，聚集。③渟渟：水流停滞而聚积。④蠲（juān）烦析酲（chénɡ）：消除烦闷、解除困乏。⑤矧（shěn）：况且。⑥潺湲（yuán）：水慢慢流动的样子。

10.解释下列语句中加点词。（4分）

（1）起人心情（ ▲ ） （2）山树为盖（ ▲ ）

（3）可濯足于床下（ ▲ ） （4）可胜言哉（ ▲ ）

11.下列语句中加点虚词“而”的用法与例句相同的一项是（ ▲ ）（2分）

例句：坐而玩之者，可濯足于床下。

A.饮少辄醉，而年又最高。（《醉翁亭记》）

B.欲信大义于天下，而智术浅短。（《隆中对》）

C.河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）

D.尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）

12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

（1）就郡言，灵隐寺为尤。

▲

（2）云从栋生，水与阶平。

▲

13.文章第一段中突出体现“最余杭而甲灵隐”具体内容的语句是“ ▲ ”；第二段中画波浪线句子则是通过 ▲ 手法表现这一点的。（2分）

14.（2分）兄妹四人（兄妹们）送生病的母亲回大陆的故乡。（缺少“大陆”得1分）

15.（3分）用插叙的手法，交代了妈妈的病情，同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因，照应上文三个兄弟“摆下了所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈“步履细碎”等内容。（手法1分，其他答出其中任意两点即可）

16.（3分）用动作、语言和神态描写（1分，任意一个即可），表现了妈妈要回家的强烈愿望（1分）以及找不到家的惶恐（1分）。

17.（4 分）（1）既指火车在奔驰，也指妈妈的记忆在迅速倒回到过去。（每点1分，意思相近即可）（2）妈妈从大陆到台湾直到现在的一段生活经历。（2分，意思相近即可）

18.（3分）D

【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(选自《与朱元思书》)

【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自《答谢中书书》)

7.下列各句中加点的词语解释全对的一项是

A. 负（凭借）势竞上 晓雾将歇（休息）

B. 互相轩邈（名词，指高处和远处） 沉鳞（代鱼）竞跃

C. 蝉则千转（通“啭”，鸟鸣声）不穷 夕日欲颓（坠落）

D. 猿则百叫无绝（断） 答谢中书书（写）

8.下列句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是

A. 未复有能与其奇者 吾与徐公美

B. 自康乐以来 受命以来，夙夜忧叹

C. 实是欲界之仙都 问今是何世

D. 鸢飞戾天者 满坐寂然，无敢哗者

9.下面句子中对文意的理解分析不恰当的一项是

A.甲文中作者巧妙地通过写树适寒、竞长、繁多的特点，突出了树之奇，也就显示了山之奇，确有一番别出心裁之意。

B.乙文作者通过山水相映之美、色彩配合之美、晨昏变化之美、动静相衬之美的意境创设，描绘一了幅清峻秀美的山川景色。

C.甲文中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者对追求利禄之人的蔑视，乙文中的“山川之美，古来共谈”以“美”点明中心，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。

D.甲乙两文都是以写景为主的小品文，并不是书信，甲文写的是富春江地方之景，乙文写的是仙都地方之景，都描绘了奇丽秀美的景物特征。

7.C（A:歇：消散 ，一对一错，不合题意； B: 轩邈：动词，往高处和远处伸展 ；沉鳞：潜游在水中的鱼，全错，不合题意；D：绝：“断”或“消失”均可，书：信，给谢中书的信，一对一错，不合题意。）

8.A（A:前“与”： yù,欣赏，后“与”：和，跟；B:“以”均作助语，表时间；C:均表判断，与今意相同。D:均是代词，代人。）

9.D（两文都是书信，乙文并非“仙都”之景，是泛指，并非指哪一个地方的景物。）

阅读下面的文言文选段，完成22～24题。（10分）

【甲】 爱莲说 （周敦颐）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】 水 仙 （李渔）

水仙以秣陵^①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质^②尽，迨^③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵？”家人不能止，听予质簪珥^④购之。

（节选自《闲情偶寄》，有改动）

【注】①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳饰。

22.解释下列加点的词。（3分）

（1）可爱者甚蕃 蕃：

（2）不蔓不枝 枝：

（3）家人不能止 止：

23.翻译文中画线的句子。（每小题2分，共4分）

（1）菊之爱，陶后鲜有闻。

（2）不看水仙，是何异于不反金陵？

24.选出下列理解有误的一项（ ）（3分）

A.“可远观而不可亵玩焉” “且予自他乡冒雪而归”两句中“而”字的意思和用法不相同。

B.“濯清涟而不妖”一句中“濯”是“洗涤”的意思，“索一钱不得矣”一句中“索”是“勒索”的意思。

C.“牡丹之爱，宜乎众矣”是“对于牡丹的喜爱，人该是很多了”的意思，“非家秣陵，家于水仙之乡也”是“不是住在南京，而是住在水仙花的故乡”的意思。

D.甲文“托物言志”，以莲自喻，来表现作者不与世俗同流合污的高洁品质；乙文用“冒雪赶回南京看水仙花”“竭尽家财买水仙花”两件事来表现作者对水仙花的喜爱。

22.蕃：多。     枝：长枝节。     止：阻止。（3分）

23.（1）对于菊花的喜爱，陶渊明后就很少听说了。（“鲜”1分，句意1分）

（2）没有看到水仙花，这和没有返回南京有什么不同呢？（2分，大意对即可）

24.B（3分）（索：寻找。）

书《洛阳名园记》后^①

李格非^②

洛阳处天下之中，挟崤、黾之阻，当秦、陇之襟喉，而赵、魏之走集^③：盖四方必争

之地也。天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。予故尝日：“洛阳之盛衰，天下治乱之

候也。”

唐贞观、开元之间，公卿贵戚开馆列第于东都者，号千有余邸。及其乱离，继以五季之酷④，其池塘竹树，兵车蹂蹴⑤，废而为丘墟。高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬，与唐共灭而俱亡，无余处矣。予故尝日：“园囿之废兴，洛阳盛衰之候也。”

且天下之治乱，候于洛阳之盛衰而知；洛阳之盛衰，候于园囿之兴废而得。则《名园

记》之作，予岂徒然哉？

呜呼！公卿大夫方进于朝，放乎一己之私，自为之，而忘天下之治忽，欲退享此，得

乎？唐之末路是矣！ （选自《古文观止》）

①《洛阳名园记》记述的是十九处洛阳名园，本文是记述这些名园后的总结。②李格非（约1045~约1105年）：北宋文学家，字文叔，山东济南历下人，李清照之父。③走集：指边境上的壁垒。④五季之酷：五代十国时期朝代更迭，无尽的战乱带来严重破坏。⑤蹂蹴：践踏。

3.解释下列句中加点词语的含义。（4分）

(1)有事则洛阳必先受兵。 兵：

(2)洛阳之盛衰，天下治乱之候也。 候：

(3)号千有余邸。 号：

(4)而忘天下之治忽。 治：

4.下列对文章理解不正确的一项是( )（3分）

A.文章开篇即点明洛阳地理形势的重要性，道出洛阳的繁荣与衰落是天下安定与战乱征兆的道理，并用唐和五代的事实加以论说。

B.作者认为从洛阳的盛衰可以看出国家的治乱，而洛阳的盛衰则又可从洛阳园林的兴废可以看出。

C.作者行文中感叹记述洛阳名园是徒劳无益，因为自唐、五代以来，名同大都“废而为丘墟”、“化而为灰烬”了。

D.作者从公卿大夫们纵情同林的享乐生活中，预见到统治阶级必将没落的命运，结尾的感叹意味深长。

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

(1)洛阳处天下之中，挟崤、黾之阻，当秦、陇之襟喉，而赵、魏之走集，盖四方必争之地也。

译文：

(2)且天下之治乱，候于洛阳之盛衰而知；洛阳之盛衰，候于园囿之兴废而得。

译文：

6.结合文章论述的内容，简要说说本文在表达上有什么特点？（5分）

3.(1)战争  (2)征兆  (3)号称  (4)治理（每题1分，4分）

4.C（3分）

5.(1)洛阳地处全国的中部，拥有崤山、渑池的险阻，算是秦川、陇地的咽喉，又是赵、魏边境上的壁垒，是四方诸侯必争之地。（3分）

  (2)况且天下的太平或动乱，从洛阳的兴衰就可以看到征兆；洛阳的兴衰，又可以从馆第园林的兴废看到征兆。（3分）

6.文章行文简洁、论事精辟.（1分）采用由小见大逐层推理的方法，论述了由洛阳名同的兴废看到洛阳全城的盛衰，又从洛阳的盛衰看到天下的治乱的观点。（2分）结尾处卒章显志，亮出真正的写作意图：提醒公卿大夫不能纵情园林过享乐生活。（2分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。 （选自《北史•孝行传•张元》）

23.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是

A.①虽有千 里之能 ②张元怪之，随犬出门

B.①安求其能千里也 ②今为人所弃而死，非其道也

C.①千里马常有，而伯乐不常有 ②若见而不收养，无仁心也

D.①食不饱，力不足，才美不外见 ②若见而不收养

24.下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是

A.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享B.策之不以其道，食之不能尽其材

C.腰白玉之环，左佩刀，右备容臭D.负势竞上，互相轩邈

25.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。

村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。

26.用现代汉语翻译下面文句。

①其真无马邪？其真不知马也！

②叔父为蛇所啮，仆地不得行。

27.和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用 的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了 的主旨。

23.C（均为转折连词，但是。A①结构助词，“的”，②代词，指“汪汪之声不已”；B①代词，指马，②代词，指狗的生死；D①通假字，通“现”，②动词，看见）

24.A(都是名词作状语，修饰动词；BC项加点词都活用为动词，D项加点词是形容词活用为动词)

25.村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。

26.①难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！

②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。

27托物寓意（或托物言志）关爱动物，善有善报

阅读下面【甲】【乙】两则文段，完成7-10题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。

【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。

7. 解释加点的词。（4分）

（1）食马者不知其能千里而食也 （2）上诘之

（3）执策而临之 （4）安可诬一世之人

8.翻译句子。（6分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(2) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（3）上令封德彝举贤，久无所举

9.（3分）两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是

10.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。（3分）

7.（1）喂养，饲养（2）责问（3）鞭子（4）怎么（4分）

8.（1）想要和一般的马(所获得的待遇)一样尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢? (2)鞭策它不按照驾驭千里马的方法，喂养它却不能充分施展出它的才能，听它嘶鸣却不能通晓它的意思（3）皇帝命令封德彝推荐贤能，很久都没有推荐。（6分，每项2分）

9.托物寓意；埋没人才、摧残人才的做法；不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。（3 分）

10.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。（3分）