文言文阅读（15分）

（甲）阅读《鱼我所欲也》回答下列问题。（10分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

9.解释下列加点词语.（2分）

①故患有所不辟也（ ） ②如使人之所欲莫甚于生（ ）

③万钟与我何加焉（ ） ④呼尔而与之（ ）

10.这篇文章通过什么方法提出“舍生取义”的观点的?这样做有什么好处？（2分）

11.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”这一句表达了作者怎样的观点？（2分）

12.文章第二自然段作者引用“嗟来之食”的例子有什么作用？（2分）

13.请写出一个古今名人的事例来佐证孟子在这篇文章当中的观点。（2分）

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:32:36 免费下载:《吉林省长春外国语学校2011-2012学年初二下学期期中测试语文试题及答案》Word试卷

文言文阅读（15分）

（甲）阅读《鱼我所欲也》回答下列问题。（10分）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

9.解释下列加点词语.（2分）

①故患有所不辟也（ ） ②如使人之所欲莫甚于生（ ）

③万钟与我何加焉（ ） ④呼尔而与之（ ）

10.这篇文章通过什么方法提出“舍生取义”的观点的?这样做有什么好处？（2分）

11.“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”这一句表达了作者怎样的观点？（2分）

12.文章第二自然段作者引用“嗟来之食”的例子有什么作用？（2分）

13.请写出一个古今名人的事例来佐证孟子在这篇文章当中的观点。（2分）

本题关键词:阅读训练,阅读中枢,阅读新知法,小儿阅读障碍,阅读理解策略,查阅文献法,金标数码定量阅读仪,问答法,查阅参考资料分析法,文鳐鱼;