整体感知下面问题。

1.“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 、 的特点，说明雕刻技术的精巧。

2.苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。

3.从对佛印的神情描写中，可以看出佛印有 的性格特点。

4.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻者有“ ， ”的精湛技艺。(从第一段中找出原名来回答，也就是最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子。）

5.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他有着 的神态，而左边舟子的神态则显得 。

6.文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。

7.“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？

8.窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

9.第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

10.第三段写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

11.第三段有哪些细节描写，从而表现了人物特点和相互关系？

12.作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

13.核舟这件工艺品精湛的艺术主要表现在哪些地方？（用自己的话加以归纳概括）

题库:教案备课库 类型:简答题 时间:2020-12-31 00:26:29 免费下载:《《核舟记》课后小练习及答案》Word试卷

整体感知下面问题。

1.“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 、 的特点，说明雕刻技术的精巧。

2.苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。

3.从对佛印的神情描写中，可以看出佛印有 的性格特点。

4.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻者有“ ， ”的精湛技艺。(从第一段中找出原名来回答，也就是最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子。）

5.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他有着 的神态，而左边舟子的神态则显得 。

6.文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。

7.“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？

8.窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

9.第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

10.第三段写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

11.第三段有哪些细节描写，从而表现了人物特点和相互关系？

12.作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

13.核舟这件工艺品精湛的艺术主要表现在哪些地方？（用自己的话加以归纳概括）

本题关键词:开启外窗面积,开启窗,观察窗,外窗可开启面积,可开启外窗面积,开启门窗,屋面窗,窗面积,外开启式门窗,门窗开启方向;